桂林電子科技大學北海校區SWOT分析

周菁（桂林電子科技大學北海校區）

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桂林電子科技大學北海校區SWOT分析

周菁
（桂林電子科技大學北海校區）

摘要：針對國家教育改革規劃發展現狀，分析廣西教育改革現狀，進一步分析桂林電子科技大學北海校區發展現狀，分析發展存在的風險威脅，提出應對策略。

關鍵詞：教育；規劃；教師

一、北海校區發展優勢

當前，廣西進入了新的歷史時期。國家先后實施了北部灣經濟區發展規劃、珠江—西江經濟帶發展規劃、建設21世紀海上絲綢之路、中國與東盟關系迎來開啟未來的“鉆石十年”等重要戰略，特別是黨的十八大以來，黨中央對新一輪區域發展總體布局作出一系列重大部署，明確要把廣西建設成為面向東盟開放發展的新樞紐、西南中南地區開放發展新的戰略支點、“一帶一路”有機銜接的重要門戶。

當前，我區機械、電子信息等優勢產業以及以新材料、新能源、環保、海洋為主的戰略性新興產業發展迅猛，產業體系正在不斷形成。廣西高等教育迎來前所未有的發展機遇，必須抓住機會，強化優勢特色，增強發展動力，培養高層次應用技術技能人才，融入地方經濟社會發展，為服務廣西“雙核驅動、三區統籌”戰略和實現廣西“兩個建成”目標提供強有力的人才保證、智力支持和科技支撐。

國家、自治區領導高度重視，為我校北海校區建設和發展提供了可靠保證。為服務北部灣經濟社會發展，2008年，自治區和教育廳領導批準桂林電子科技大學在北海校區創建職業技術學院；2013年，為服務國家海洋戰略和海上絲綢之路，自治區和教育廳領導批準桂林電子科技大學在北海校區成立海洋信息工程學院。

二、發展中存在的風險分析

政策的調整可能導致國家政治經濟、產業結構等多方面的變化，這些都將影響高校的發展。本科院校舉辦高等職業教育在我區的發展尚存在一定的政策限定。特別是對照發展目標，培養規模目標方面，如果國家教育政策不允許，學校在這些目標的實現上就有風險。

學校由原中央部委管理轉制為地方管理，獲取中央部委的資源相對減少；同時校區是本科院校舉辦的職業技術學院，獲取自治區資源相對較少。特別是國際市場競爭的不確定性給高校發展帶來風險，世界經濟的一體化加快了教育的國際化進程，而相對于發達國家、地區來講，校區在教育資源上相對欠缺，而國外、境外、東部地區、國家示范高職等院校競爭優勢明顯，國際競爭引起的直接風險便是學生或優秀師資的流失。

對于校區來講，依托于地域經濟和地域文化，與當地的優勢相結合，是創辦特色的基礎，校區以電子信息學科為主，而目前廣西和北海的電子信息產業尚欠發達，校區的電子信息學科發展的環境相對受限。

三、針對風險的對策

堅持內涵發展，化解風險。只有提升校區的核心競爭力，獲得良好的社會聲譽，才能獲取更多的政策、資金、生源，遵循教育生態學原理和規律，形成可持續的發展態勢。

堅持科學民主治校，控制風險。樹立現代大學理念，依法治校，民主治校，增強決策的科學性、民主性。

·編輯董慧紅