胡如雷對(duì)陳寅恪史學(xué)的繼承與發(fā)展

李俊生

（邢臺(tái)學(xué)院，河北邢臺(tái)　054001）

胡如雷對(duì)陳寅恪史學(xué)的繼承與發(fā)展

李俊生

（邢臺(tái)學(xué)院，河北邢臺(tái)054001）

胡如雷是陳寅恪史學(xué)的繼承者，他繼承了陳寅恪索隱探微的治學(xué)方法，嚴(yán)肅認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和敏銳的洞察力，并在原有的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，進(jìn)一步拓寬了史料范圍，重視新史料的挖掘與運(yùn)用，主張開(kāi)展跨學(xué)科研究，為中國(guó)古代史研究做出了很大的貢獻(xiàn)。

胡如雷；陳寅恪；歷史學(xué)；繼承

胡如雷是我國(guó)著名的歷史學(xué)家，首批享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專家，曾長(zhǎng)期擔(dān)任中國(guó)史學(xué)會(huì)理事、中國(guó)唐史學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，為中國(guó)古代史研究做出了很大貢獻(xiàn)。目前，研究胡如雷的學(xué)術(shù)文章并不多，還有很大的研究空間。任何成功人物的產(chǎn)生都同他所生活的時(shí)代和環(huán)境有著密切的關(guān)系。本文擬結(jié)合胡如雷的生活成長(zhǎng)經(jīng)歷，分析他和陳寅恪史學(xué)的淵源，探究其對(duì)歷史研究的貢獻(xiàn)。

一、借鑒陳寅恪索隱探微的治學(xué)方法

胡如雷從小就喜歡歷史，長(zhǎng)大后進(jìn)入清華大學(xué)歷史系學(xué)習(xí)，清華大學(xué)的良好校風(fēng)對(duì)他產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。“自強(qiáng)不息，厚德載物”的理念成為他日后在學(xué)術(shù)上大展宏圖不可或缺的條件。清華大學(xué)大師云集，人才濟(jì)濟(jì)，良好的學(xué)術(shù)氛圍使他積累了豐厚的知識(shí)，為日后從事學(xué)術(shù)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。陳寅恪先生早年曾在清華大學(xué)任教，是隋唐史研究領(lǐng)域公認(rèn)的權(quán)威，其淵博的知識(shí)和別具一格的治學(xué)方法在學(xué)術(shù)界具有重要影響。胡如雷在清華求學(xué)時(shí)，陳寅恪已離開(kāi)清華，但其“獨(dú)立之精神，自由之思想”的影響仍然存在。胡如雷非常崇拜陳寅恪，經(jīng)常說(shuō)“陳寅恪先生是當(dāng)代治隋唐史的泰斗”，［1］他反復(fù)認(rèn)真研讀陳寅恪先生所撰寫(xiě)的文章和著作，認(rèn)為“了解、掌握陳先生的成果是追蹤學(xué)術(shù)發(fā)展歷程的起點(diǎn)。”［1］胡如雷不但認(rèn)真學(xué)習(xí)陳寅恪先生的學(xué)術(shù)成果，還努力鉆研陳寅恪先生“那種索隱探微的治學(xué)方法，嚴(yán)肅認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度，極端敏銳的洞察力”。［1］正是這一努力讓胡如雷成為繼陳寅恪之后研究隋唐歷史的又一大家。因此，掌握前輩的研究成果固然重要，但更重要的是繼承他們好的治學(xué)態(tài)度和方法，學(xué)習(xí)他們敏銳的洞察力，只有這樣才能夠出成果。胡如雷就是很好地處理了繼承與發(fā)展的關(guān)系，在繼承的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新。

胡如雷1952年從清華大學(xué)畢業(yè)后，分配到河北邢臺(tái)工作，在邢臺(tái)師范學(xué)校擔(dān)任歷史教師。邢臺(tái)是個(gè)小地方，屬于革命老區(qū)，工作、生活條件都比較艱苦。胡如雷克服重重困難，堅(jiān)持搞學(xué)術(shù)研究，先后在《歷史研究》上發(fā)表了《論武周的社會(huì)基礎(chǔ)》 《唐代均田制研究》等文章，初步確定了隋唐史作為其主要研究方向。關(guān)于武則天建立周朝這件事，胡如雷在陳寅恪先生研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出“地主階級(jí)中這兩大集團(tuán)的矛盾必然日益尖銳，最后成為劇烈的門(mén)爭(zhēng)，武則天正是在這一門(mén)爭(zhēng)已經(jīng)明朗化的時(shí)候，逐步掌握了政柄，終于建立了武周。在這一門(mén)爭(zhēng)中，她正是地主階級(jí)中這一新興的集團(tuán)的代表”。［2］為這一歷史問(wèn)題的研究提供了新的思路。

對(duì)歷史問(wèn)題的研究就應(yīng)該嘗試從新的角度去考慮、去探索，才能有新的發(fā)現(xiàn)。一個(gè)人如果想搞學(xué)術(shù)研究，沒(méi)有必要的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)是不行的。因?yàn)椋绻麤](méi)有對(duì)前人成果的繼承，就會(huì)在研究中迷失方向，走彎路，只有站在巨人的肩膀上才能夠看得更遠(yuǎn)。然而，滿足或局限于前人的研究成果而不思進(jìn)取也不行，那樣就會(huì)喪失前進(jìn)的動(dòng)力。因?yàn)椋绻麤](méi)有創(chuàng)新，就不能進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)術(shù)事業(yè)的發(fā)展，開(kāi)辟出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的局面。要在繼承的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展。只有這樣才能長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。要積極繼承前輩們的學(xué)術(shù)成果，就要多讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)。讀書(shū)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，不能漫無(wú)目的地去讀，要講究讀書(shū)的方法，才會(huì)有更大的收獲。胡如雷結(jié)合自身的讀書(shū)體會(huì)，介紹了他自己總結(jié)的讀書(shū)方法，說(shuō)“需要特別強(qiáng)調(diào)的是，在汗牛充棟的古籍中必須劃清精讀和粗讀的范圍。我覺(jué)得《資治通鑒》、《隋書(shū)》、《舊唐書(shū)》、《新唐書(shū)》、《舊五代史》、《新五代史》（亦稱《五代史記》）和《大唐六典》是應(yīng)當(dāng)精讀的基本史籍”。［1］也就是說(shuō)讀書(shū)要有所側(cè)重，有的書(shū)需要精讀，有的書(shū)則粗粗地瀏覽一下就可以了。在涉及唐代史料的書(shū)中，《資治通鑒》是重中之重，是需要研究隋唐史的學(xué)者反復(fù)閱讀的，胡如雷認(rèn)為此書(shū)“案頭不可一日或缺。”［1］

二、拓寬史料范圍，貫通古今

胡如雷認(rèn)為讀書(shū)除了要精讀基本史籍以外，還需要進(jìn)一步擴(kuò)展范圍，閱讀一些筆記、文集、小說(shuō)和詩(shī)歌，因?yàn)檫@里面也會(huì)存在一些我們需要的，能夠反映當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)貌的內(nèi)容。陳寅恪先生就提倡“以詩(shī)證史”。胡如雷在陳寅恪的基礎(chǔ)上，認(rèn)為“《太平廣記》中那些純屬虛構(gòu)的故事也能在一定程度上反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)、人情狀況等。”［3］P4所以說(shuō)任何文學(xué)作品都能夠反映一定的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，杜甫的詩(shī)就被很多人稱為“詩(shī)史”。白居易的詩(shī)通俗易懂，貼近人民生活，有很多反映下層人民群眾生活疾苦的作品，很值得一讀。陳寅恪先生就非常推崇杜甫和白居易的詩(shī)，認(rèn)為他們的作品值得反復(fù)精讀。柳宗元的《捕蛇者說(shuō)》中有“悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉！”“嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎？”［4］P53的語(yǔ)句，反映了下層人民群眾的悲慘生活狀況。杜甫更是留下了“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的千古名句，白居易的《觀刈麥》中“復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋＜姨镙敹惐M，拾此充饑腸。”［5］P259的語(yǔ)句，同樣反映了當(dāng)時(shí)賦稅繁重的情況。所以說(shuō)多讀一些唐代的文學(xué)作品，對(duì)于研究唐代歷史是很有幫助的，可以彌補(bǔ)正史記載的不足。

胡如雷認(rèn)為讀書(shū)的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)古籍的研究，借鑒前人對(duì)古籍的研究成果，要把各種古籍結(jié)合起來(lái)進(jìn)行閱讀，這樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰。要注重讀書(shū)的順序，“譬如先讀《隋書(shū)》和《通鑒》的隋朝部分，同時(shí)涉獵《全隋文》及《大業(yè)雜記》等書(shū)。其次讀有關(guān)唐初武德、貞觀時(shí)期的史書(shū)，并且每個(gè)人物都同時(shí)對(duì)照兩《唐書(shū)》的本傳來(lái)讀。這樣一段一段按時(shí)間順序讀下去，其好處是：首先，印象深刻，便于記憶；其次，便于精讀，能夠仔細(xì)考慮問(wèn)題，讀書(shū)的同時(shí)就隨手可做一些研究。”［1］這樣相互參照地來(lái)看書(shū)，有助于對(duì)歷史有一個(gè)相對(duì)全面的認(rèn)識(shí)，彌補(bǔ)各種史書(shū)記載的不足，也可以糾正個(gè)別史書(shū)記載上的錯(cuò)誤之處，避免我們?cè)谘芯恐姓`入歧途。研究隋唐歷史，不能只看有關(guān)隋唐時(shí)代的書(shū)，還要貫通古今，只有這樣才能把問(wèn)題徹底搞清楚。胡如雷認(rèn)為“搞斷代史如果不把目光放大一些，單純地就事論事，至多只能描繪一些歷史現(xiàn)象的發(fā)展脈絡(luò)，而不可能找到引起這種發(fā)展、變化的社會(huì)根源。”［1］所以說(shuō)做斷代史研究，也必須要精讀通史，只有前后聯(lián)系起來(lái)研究，才能把問(wèn)題研究透，絕對(duì)不能在研究中搞“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”。胡如雷專門(mén)搞了幾年中國(guó)經(jīng)濟(jì)史研究，做到了在經(jīng)濟(jì)史方面貫通古今，所以在后來(lái)撰寫(xiě)《中國(guó)封建社會(huì)形態(tài)研究》一書(shū)時(shí)能夠得心應(yīng)手。

三、提倡開(kāi)展跨學(xué)科研究

1956年，胡如雷調(diào)到河北天津師范學(xué)院工作，兩年后轉(zhuǎn)到河北北京師范學(xué)院工作，工作環(huán)境的改善為他從事歷史研究提供了很大的幫助，讓他有機(jī)會(huì)接觸到更多歷史學(xué)家，閱讀到更多珍貴的歷史資料。隨著胡如雷在學(xué)術(shù)期刊上公開(kāi)發(fā)表的論文越來(lái)越多，他在學(xué)術(shù)界的聲望逐步提高，后當(dāng)選為全國(guó)政協(xié)常委、中國(guó)唐史學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。胡如雷認(rèn)為“今后搞隋唐五代史，不妨研究一點(diǎn)跨學(xué)科的課題，這也是放大一下眼界。無(wú)論是自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué)，其發(fā)展過(guò)程有兩個(gè)主要的方向：一方面分科越來(lái)越細(xì)，門(mén)類越來(lái)越多；另一方面是各學(xué)科之間的聯(lián)系越來(lái)越廣泛，越來(lái)越復(fù)雜。這種辯證發(fā)展過(guò)程就使各學(xué)科之間的相互滲透既有必要，又有可能。”［1］胡如雷認(rèn)為自己沒(méi)有去搞跨學(xué)科的研究是自己的遺憾，要把歷史問(wèn)題研究透，必須具備跨學(xué)科的知識(shí)，所以說(shuō)任何知識(shí)都是有用的，知識(shí)越多越廣泛，對(duì)今后進(jìn)行學(xué)術(shù)研究就會(huì)越有利。陳寅恪先生就是一位博學(xué)多才的大師，通十幾種語(yǔ)言，曾在清華大學(xué)同時(shí)任歷史、中文、哲學(xué)三個(gè)系的教授，他國(guó)學(xué)功底深厚，又熟悉西方文化，所以他的見(jiàn)解，一直被國(guó)內(nèi)外學(xué)人所推崇。因此，只有學(xué)識(shí)淵博、涉獵廣泛，通曉古今中外的人，才能成為真正的學(xué)術(shù)大師。

在繼承前輩研究成果問(wèn)題上，胡如雷提出要“充分尊重前輩的史界權(quán)威，大膽解放自己的思想。輕率地否定、貶低前人的成就和輕易地妄自菲薄，都是錯(cuò)誤的。每一個(gè)人的學(xué)術(shù)道路都應(yīng)該是由自己走出來(lái)的，任何人都不應(yīng)當(dāng)模仿權(quán)威或跟在先輩的后面亦步亦趨。”［1］所以說(shuō)我們從事學(xué)術(shù)研究，就要大膽地解放思想，實(shí)事求是，從基本史料出發(fā)，結(jié)合最新的考古發(fā)掘和研究成果，大力推進(jìn)學(xué)術(shù)研究進(jìn)一步向前發(fā)展，學(xué)術(shù)研究永遠(yuǎn)沒(méi)有止境，真理都是相對(duì)的，即便是再熟悉的研究領(lǐng)域，也完全可以有新的發(fā)現(xiàn)。隋唐史研究已經(jīng)進(jìn)行了一千多年，出了大量的研究成果，涌現(xiàn)出很多隋唐史大家，基本史料也被人們研讀了無(wú)數(shù)遍，寫(xiě)出的有關(guān)隋唐歷史的論文可以說(shuō)是鋪天蓋地。那么既然這樣，隋唐歷史還有沒(méi)有繼續(xù)進(jìn)行研究的必要呢？還有實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的可能嗎？胡如雷的回答是“一千年后還會(huì)有人研究隋唐五代史，而且還能夠做出前人所沒(méi)有做出的新結(jié)論，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，隋唐五代史的待研究領(lǐng)域是十分寬廣的，在這里大有英雄用武之地。”［1］批駁了隋唐史研究領(lǐng)域的悲觀論，指出隋唐歷史研究大有可為，是不會(huì)窮盡的，進(jìn)一步增強(qiáng)了青年學(xué)者從事隋唐歷史研究的信心，鼓舞了斗志，讓他們看到了希望。

四、重視考古新發(fā)現(xiàn)，挖掘新史料

歷史學(xué)者不僅要從事歷史研究，還肩負(fù)著普及歷史知識(shí)的使命，胡如雷主持編寫(xiě)了《中國(guó)大百科全書(shū)名家文庫(kù)·唐史》，圖文并茂，既有趣味性，又有知識(shí)性，非常適合普通老百姓對(duì)歷史知識(shí)的了解和學(xué)習(xí)。比如他在書(shū)中關(guān)于“國(guó)子監(jiān)”進(jìn)行了這樣的介紹，“中國(guó)古代最高學(xué)府和官府名，晉武帝時(shí)，始立國(guó)子學(xué)，設(shè)國(guó)子祭酒和博士各一員，掌教導(dǎo)諸生。北齊改名國(guó)子寺，隋文帝時(shí)，改寺為學(xué)。不久，廢國(guó)子學(xué)，唯立太學(xué)一所，省祭酒、博士，置太學(xué)博士，總知學(xué)事。煬帝即位，改為國(guó)子監(jiān)，復(fù)置祭酒。唐沿此制，國(guó)子監(jiān)下設(shè)國(guó)子、太學(xué)、四門(mén)、律、算、書(shū)等六學(xué)，各學(xué)皆立博士，設(shè)祭酒一員，掌監(jiān)學(xué)之政。”［6］P13用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言系統(tǒng)介紹了國(guó)子監(jiān)的功能、來(lái)源和發(fā)展歷程，從這里可以看出，歷史學(xué)者確實(shí)需要知識(shí)上的上下貫通，特別是從事斷代史研究的學(xué)者，不僅要熟悉自己所研究的特定朝代的歷史，還要了解其他朝代的歷史，只有通曉古今才能做好工作。

胡如雷認(rèn)為，歷史研究必須重視最新出土的文物或文書(shū)，“除敦煌、吐魯番出土的手實(shí)、戶籍證明這兩個(gè)地區(qū)確實(shí)實(shí)行過(guò)均田制外，內(nèi)地這方面的史料和記載比較少。這件文書(shū)說(shuō)明長(zhǎng)安附近的雍州不但實(shí)行過(guò)均田制，而且在農(nóng)民受田嚴(yán)重不足的情況下國(guó)家有權(quán)量彼貧富，均彼有無(wú)。即對(duì)已受田進(jìn)行調(diào)劑。”［3］P5胡如雷積極運(yùn)用出土文書(shū)進(jìn)行唐代均田制研究，以彌補(bǔ)正史記載的不足。因此，歷史研究必須重視發(fā)掘新的史料，積極利用最新考古成果，同時(shí)大力開(kāi)展田野調(diào)查，從民間發(fā)掘史料。要重視各種碑刻、家譜、文書(shū)的整理和收藏，因?yàn)槠渲锌赡馨浅Ｖ匾臍v史信息。很多正史中沒(méi)有記載或記載不清的內(nèi)容，或許可以在碑刻或歷史文書(shū)中找到答案。因此，每一次考古重大發(fā)現(xiàn)，都可能會(huì)對(duì)某一歷史現(xiàn)象產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。客觀地說(shuō)，散落在民間的文物資料還是大量存在的，需要我們史學(xué)工作者進(jìn)一步加強(qiáng)搜集、保護(hù)和整理。目前，社會(huì)史已經(jīng)成為一門(mén)學(xué)問(wèn)，隨著研究的深入，必然會(huì)對(duì)歷史研究的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。

五、堅(jiān)持史學(xué)生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)

胡如雷認(rèn)為，要重視歷史研究中的生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)，把是否有利于發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力作為評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象進(jìn)步與倒退的基本依據(jù)。“凡是阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的事物都是反動(dòng)的，而反動(dòng)的東西是沒(méi)有生命力的，遲早要垮臺(tái)。因此，野蠻的征服者或者遭受挫折或失敗，不得不最后撤出征服區(qū)，或者被迫改弦更張，實(shí)行同化政策，爭(zhēng)取適者生存的前途，以使生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力水平，北魏孝文帝之所以必然實(shí)行均田制，其原因正在于此，所以他的漢化政策才具有進(jìn)步性。”［7］P30生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)是評(píng)價(jià)社會(huì)進(jìn)步與倒退的基本標(biāo)準(zhǔn)，任何歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象都可以用生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，凡是有利于生產(chǎn)力發(fā)展，有利于人民生活水平的改善和提高的，就是進(jìn)步的，反之就是倒退的。“文景之治”和“貞觀之治”都是生產(chǎn)力迅猛發(fā)展的歷史時(shí)期，漢文帝和唐太宗的輕徭薄賦都為社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，起到了積極作用。相反，歷史上有些皇帝的大興土木、橫征暴斂行為，嚴(yán)重超出廣大人民群眾的承受能力，破壞了生產(chǎn)的發(fā)展，造成土地荒蕪，民不聊生，起到的就是消極作用。生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)和勞動(dòng)人民利益標(biāo)準(zhǔn)在一定程度上是一致的，由于中國(guó)古代社會(huì)屬于農(nóng)業(yè)社會(huì)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)主要就是發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，民以食為天，解決廣大人民群眾的吃飯問(wèn)題是頭等大事，“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。”［8］P256在一定意義上說(shuō)，沒(méi)有農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，人民吃不飽穿不暖，就難以保證社會(huì)的穩(wěn)定。正是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，所以唐太宗李世民非常愛(ài)惜民力，在他統(tǒng)治時(shí)期，“輕徭薄賦，民殷財(cái)阜。”［9］P169路不拾遺，夜不閉戶。唐太宗因此而成為后世皇帝學(xué)習(xí)的榜樣。

六、結(jié)語(yǔ)

胡如雷繼承了陳寅恪史學(xué)的精髓，實(shí)現(xiàn)了歷史研究中的研究方法和思路的創(chuàng)新。胡如雷在撰寫(xiě)《唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)》時(shí)，就提出“過(guò)去，我頗有志于研究唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，但苦于擺不脫一般研究農(nóng)民起義的下述公式：土地兼并——賦役苛繁——天災(zāi)——農(nóng)民起義——讓步政策——經(jīng)濟(jì)發(fā)展。個(gè)人感到把每一次起義都湊點(diǎn)類似的史料填入這個(gè)框框，實(shí)在沒(méi)有意思。”［10］P3沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有發(fā)展，事物都是在創(chuàng)新中發(fā)展的，要勇于打破舊的思維方式，嘗試從新的角度去考慮問(wèn)題，只有這樣才會(huì)有新的收獲，新的發(fā)現(xiàn)。農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)在一般都不去研究了，但是胡如雷在研究農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)所采用的研究方法和治學(xué)思路卻是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的，研究任何歷史問(wèn)題都需要不斷改進(jìn)研究方法。

綜上所述，胡如雷是一位很有成就的歷史學(xué)家，他繼承與發(fā)展了陳寅恪史學(xué)，并有所創(chuàng)新，從而為中國(guó)古代史研究做出了比較大的貢獻(xiàn)，他所提出的許多研究理念和方法，很多到今天還具有非常重要的指導(dǎo)意義，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

［1］胡如雷.怎樣研究隋唐五代史［J］.文史知識(shí)，1983，（7）.

［2］胡如雷.論武周的社會(huì)基礎(chǔ)［J］.歷史研究，1955，（1）.

［3］胡如雷.隋唐五代社會(huì)經(jīng)濟(jì)史論稿［M］.北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1996.

［4］方笑一，選注.唐宋八大家散文選［M］.上海：漢語(yǔ)大詞典出版社，2002.

［5］劉懷榮，等.唐詩(shī)宋詞名篇導(dǎo)讀［M］.北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2009.

［6］胡如雷.中國(guó)大百科全書(shū)名家文庫(kù)·唐史［M］.北京：中國(guó)大百科全書(shū)出版社，2011.

［7］胡如雷.拋引集［M］.石家莊：河北教育出版社，1993.

［8］張力.管仲評(píng)傳［M］.成都：四川大學(xué)出版社，2005.

［9］胡如雷.李世民傳［M］.北京：中華書(shū)局，1984.

［10］胡如雷.唐末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)［M］.北京：中華書(shū)局，1979.

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1672-4658（2016）01-0131-04

2015-11-14

李俊生（1970-），男，河北邢臺(tái)人，畢業(yè)于北京師范大學(xué)，歷史學(xué)碩士，講師，主要研究方向?yàn)橹袊?guó)古代史.