談當前高校行政管理的改革和創新

石詠梅（西華師范大學管理學院 四川南充 637000）

談當前高校行政管理的改革和創新

石詠梅
（西華師范大學管理學院 四川南充 637000）

隨著我國高等教育事業的快速發展，高校的行政管理工作重要性得以體現。高校的教育工作者按照相關規章制度行使行政管理權利，利用科學合理的方法與手段，帶領全體師生向教育目標前進，是高校教育價值得以體現的關鍵。認真反思高校行政管理工作的不足，讓行政工作與教學、后勤工作三合一體，才能讓高校教育體系日益完善起來，促進高校行政管理工作進步。

高校 行政管理 問題 改革 優化

引言

高校的行政管理工作，是推動高校教育目標得以實現的重要環節。行政管理工作的對象是學校內部的非教學工作以及科研活動相關工作，而不是學校內的教師與教學研究者。目前，我國高校行政管理工作存在諸多問題，像機構人員重疊，部門協調力度不足以及行政意識缺乏等。對高校行政管理工作進行改革與創新，是推動高校教育水平提高的必要之舉。［1］

一、高校行政管理工作存在的問題分析

構建和諧校園，是高校教育管理的重要方法。和諧校園的構建，是和諧社會構建的重要組成部分。目前，高校行政管理工作仍然存在以下幾點問題：

1.行政管理本質不清

服務，是行政管理工作的核心。在高校管理工作中，行政、教學與后勤管理工作是三大主體。這些管理活動都以學校的學術活動為前提，為學術活動服務。但在高等教育發展的現狀來看，大多數高校管理者沒有認識到行政管理工作的真正內涵，過于重視日常事務管理與人事管理等工作。很少有高校圍繞學校的學術活動與教研活動組織行政管理工作，對行政管理工作的本質認識不清，會直接影響行政管理工作的質量。［2］

2.官僚主義盛行

官僚主義，是中國傳統文化中的糟粕，在當前的高校行政管理工作中，官僚主義盛行。很多高校的管理權利掌握在高層領導者手里，校長級別的領導操作著學校的一切管理工作，院系的自主管理權利較小。高校內基層機構缺少管理力量，沒有權利自主推進各自行政管理工作的進步。權利過于集中，使得各個群體的利益無法得到保護，學校內部很難建立起一個能夠為多個利益主體服務的機構，各部門的行政管理工作人員無法參與到學校的決策工作中。官僚主義的盛行，影響了高校行政管理工作決定的可行性，不利于學校教育工作的開展。

3.行政人員選聘與考核制度不完善

高校行政管理人員的選聘工作科學度不足，會影響行政管理人員選聘的公平性與公正性。很多高校中應當競爭上崗的職位被暗箱操作，學校領導者的親戚與朋友占據了一些重要的行政管理工作崗位。高校沒有將民主評議制度與領導責任制度落實到行政管理工作去，缺少一支專業的行政管理工作監督隊伍，行政管理工作得不到監督，會造成不民主問題與不公平問題的產生。

二、高校行政管理工作的創新方法研究

對高校行政管理工作的方法進行創新，需要高校領導者反思之前的行政管理工作，認真且全面分析高校教育工作對于行政管理工作的需求。下面，筆者針對高校行政管理工作創新提出以下幾點看法：

1.建立高素質的行政管理隊伍

高校行政管理人員的個人素質，對于學校的行政管理工作質量有直接影響。具有明確責任意識與服務理念的管理者，才能做好行政工作。一位合格的行政管理人員，應當熟練掌握各項行政管理技術，能夠靈活應用行政管理方法。高校的領導者應當重視行政管理工作的改革，將高素質行政管理隊伍的建設作為創新行政工作的關鍵。

高校行政管理者應當建立服務意識，具有服務意識，才能給當代大學生提供有針對性的服務，讓大學生的校園生活更有活力與生機，促進學校的教育、行政工作結合在一起。學校要重視行政管理人才的選聘方法，積極引進高端人才，利用社會資源去充實學校的行政管理力量。對現在資源進行利用，用學校的教育資源去培養優秀的人才，做好行政管理人才培訓工作，從而提高校內的行政管理工作質量。行政管理人員還應當具有較強的文化素質，除了行政專業能力，文化素養是做好高校行政管理工作的重要前提。在行政工作中營造出文化氛圍，讓行政工作服務于學校的科研活動，是行政管理工作目標實現的手段。［3］

2.加強行政服務意識的建立

行政服務意識的缺乏，是當前高校行政管理工作效率難以提高的重要原因。學校的學生，是行政管理工作開展的中心，行政管理人員明確自身工作性質，切實關注大學生在學習、科研中的問題與需求，努力為學生創造良好的學習環境，才能調動起大學生的科研探究積極性，促進大學生科研主動性的提高。行政管理者要加強對自身工作的重視，將行政管理工作落到實處，通過行政管理工作的落實給廣大師生解決問題。

行政管理工作不是行政部門自己的事，學校的其它部門應當給予支持，利用各部門之間的協調，幫助師生解決實際問題，保證師生的教學與學習熱情。在行政管理人員努力工作之時，學校領導者應當關注行政人員的付出，對優秀工作者提出表揚，讓每一位行政管理者以積極的狀態投入到行政管理工作中去。［4］

3.促進分權管理模式的建立

做好高校的行政管理工作，應當先做好高校管理的分權工作。權利過于集中，會影響各級與各部門管理者實施工作。民主，是行政管理工作的重要原則。科學的管理制度，是學校各項管理工作得以運行的保障。高校的行政管理工作應當秉承高效理念，建立服務型的隊伍，讓學校處于規范管理中。用分權的方法給行政管理工作者更多的自由，推動學校管理權利的合理下移，能夠讓學校管理的氛圍更加輕松，更有利于行政管理工作者工作積極性的調動與創造性的提高。學校領導應當將各部門的管理者集中在一起，共同商討各部門的職責與權限，避免重復工作，全面推進行政管理工作。

結語

綜上所述，全面認識我國高校行政管理工作中的問題，對已經出現的問題進行解決，理清行政管理工作的思路，才能促進高校行政管理工作價值的發展。將持續改進視為高校行政管理工作的原則，在實踐的同時積極提升，有益于行政管理工作的順利進行，讓行政管理工作成為學校進步力量的來源。

［1］宋紅偉. 淺議高校行政管理的改革［J］. 知識經濟，2011，10：42.

［2］李桂英. 試論高校行政管理的改革［J］. 湖南環境生物職業技術學院學報，2011，03：74-77.

［3］盧雙. 淺談高校行政管理的改革創新［J］. 遼寧經濟職業技術學院（遼寧經濟管理干部學院學報），2009，05：76-77.

［4］張曉華. 淺析我國高校行政管理的改革［J］. 管理觀察，2014，21：131-132+134.