教到老，學到老

胡小文

（廣西省梧州市岑溪市第五小學 廣西岑溪 543200）

教到老，學到老

胡小文

（廣西省梧州市岑溪市第五小學 廣西岑溪 543200）

老師要認真讀書，要教到老，學到老。特別這個學期里老師不但讀書，還要記筆記，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分，我感覺收獲頗豐。

教到老 學到老 讀書 心得

我很慶幸自己是一名教師，在讀書中自我提高，走近學生，我們都將是人生舞臺中最重要的主角。在近兩年，我校一直注重老師要認真讀書，要教到老，學到老。特別這個學期里老師不但讀書，還要記筆記，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一期的一些心得體會：

常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。”我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應該如何讀書？自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。同時我們也應拋棄古時舊的求知理念，什么“書中自有黃金屋”等等，都不足齲。

為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶，作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。

常聽學生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了。”在研讀中，我想到了學生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質，我們當教師的要好好地利用和開發。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地為我指出，我會和顏悅色地說；哇，誰那么厲害，能發現老師的錯了，了不起，了不起，這樣，很多學生都很用心聽，也張大眼睛看，爭著發現問題，以便得到老師表揚，同學的羨慕，就連以前那個膽小怕事邱雨夢，現在也敢舉手發言了，這樣不僅師生之間的關系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍，學習起來得心應手。

讀書也讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。回想每一次學生在向我表達著他們對我的感激和敬意時，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工作中所獲得的最大的收獲，是我不斷學習、不斷完善的具體表現。

要教好自己的學生，首先必須：教師是人，學生也是人。如何做人？其實這不只是學生應該學會的，更應該是我們教師要學會的，做人貴在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才會善。我的這種感受是在學習過程中的積累，一直以來，堅持以“認真負責”處世，以“嚴于律己，寬于待人”為原則，我覺得，作為一位教師，首先必須做到：

一、說到做到，從不失信

二、尊重學生，一視同仁

三、嚴于律己，寬于待人

話又說回來，常言道：書到用時方恨少，事非經過不知難。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學然后知不足也”。因此，在學習中，書本是無言的老師，讀書是我學習中最大的樂趣。

同時結合自己的教育教學實際，我覺得做一名優秀的教師其實不是一件簡單的事，只要我們不斷的加強理論學習，不斷積累經驗，長期地保持一顆好奇心，想一想今天學生又將演出一幕怎樣的好戲？我今天又將看到孩子們的什么新花樣？我自己又該為他們做些什么事？處處為孩子們著想，在為學生做些你力所能及的事時，你也必然在一步一步的接近成功！

［1］《數學課程標準》

［2］《構建有效的計算教學課堂》

［3］《新理念下計算教學應關注啥？》