關于新聞學與傳播學之間關系研究

肖 劍

（作者單位：南京政治學院）

關于新聞學與傳播學之間關系研究

肖 劍

（作者單位：南京政治學院）

本文圍繞相關概念的界定、國外有關新聞學與傳播學的關系爭論、國內(nèi)有關新聞學與傳播學的關系爭論三個方面展開討論，對新聞學與傳播學之間關系進行了淺述，并提出了一些筆者自己的見解，希望能夠?qū)窈笮侣剛鞑W的發(fā)展提供一些建議。

新聞學；傳播學；關系

1 相關概念的界定

1.1 新聞學的概念

我國學者在新聞學上給出的定義基本保持一致。李良榮曾經(jīng)在《新聞學概論》一書中對于新聞學進行了明確的界定，并得到廣泛的認同，即新聞學是將人類社會客觀存在的新聞事件作為對象進行研究，并把新聞事業(yè)以及人類與社會的關系作為核心研究內(nèi)容，在此基礎上探索新聞事件的基本規(guī)律。

1.2 傳播學的概念

對于傳播學的概念，相關學術界至今為止仍然沒有達成統(tǒng)一，特別是“傳播”一詞引起了相關學者的爭論。在我國，對應傳播學的界定主要是以郭慶光在《傳播學教程》中所提出的觀點為主：傳播學是一門對社會信息系統(tǒng)以及相關事物關系和活動規(guī)律進行研究的學科，它的研究對象正是社會信息系統(tǒng)、事物關系、活動規(guī)律。

1.3 新聞傳播學的概念

目前，關于新聞傳播學的定義仍然較為模糊，缺少一個大家普遍認可的定義。寧樹藩曾經(jīng)在1994年提出了自己的看法：新聞學由兩類構成，一類是本質(zhì)意義上的新聞學，它主要以傳播新聞為目的，另一類是廣義上的新聞學，它主要以各種新聞媒介的活動為目的。蔡銘澤則認為，新聞傳播學屬于大眾傳播學領域范疇。

2 國外有關新聞學與傳播學的關系爭論

20世紀90年代中期，美國新聞界與傳播界針對新聞學與傳播學之間的關系展開了激烈的辯論，在這次辯論中有一個共同的呼聲：必須擺脫傳播學以往的單向教育模式，將新聞教育逐漸拓展至傳播學的每一個領域當中，包括公共關系學、廣告學等，培養(yǎng)多樣化傳播人才。

美國新聞與大眾傳播教育學會會長喬福特曾經(jīng)說過：“美國對于傳播學以及新聞學之間的界定十分模糊，在高校專業(yè)設置過程中，常常將這兩項專業(yè)設置在同一個學院當中。”且隨著大眾傳播學的興起，越來越多的新聞傳播學者將關注點轉(zhuǎn)移到大眾傳播學領域中，認為新聞學不具備扎實的理論基礎，因此很難得到高度的學術尊重。新聞學與傳播學的研究人員，共同肩負著證明本學科力量基礎的責任與使命。

新聞教育學會會長羅德·艾倫也說過：“站在教育學角度來看，新聞學與傳播學之間的主要區(qū)別在于，新聞學所關注的是傳播過程以及制作細節(jié)；而傳播學主要專注于傳播效果的研究，對于傳播過程并不是特別關注。”正是因為傳播學與新聞學在研究目的上存在差異，因此英國才會在高等院校中將新聞學與傳播學分為兩個不同的院系，并為其設定截然不同的培養(yǎng)方向。羅德·艾倫還表示，培養(yǎng)目標劃分越細，所贏得的競爭力也就越強。

3 國內(nèi)有關新聞學與傳播學的關系爭論

1995年6月30日，在成都召開了我國第4屆傳播學研討會。研討會上學者們紛紛對兩學科之間的關系發(fā)表了自己的意見。有學者認為，可以從多維角度來對傳播學進行分類，比如根據(jù)信息屬性將其分為新聞傳播、教育傳播等；或者根據(jù)信息呈現(xiàn)方式將其分為語言傳播與非語言傳播兩類；又或者根據(jù)傳媒介質(zhì)將其分為人際傳播和大眾傳播。可以發(fā)現(xiàn)，無論使用哪一種方法進行分類，新聞學都是被包含在傳播學中的。

李良榮認為，新聞學被納入大眾傳播學是未來的必然發(fā)展趨勢，因為傳播學可以使新聞學的內(nèi)容更加充實，并將新聞學從“理論基礎薄弱”的尷尬局面中解救出來。張國亮認為，在新聞學中引入傳播學具有極大的優(yōu)勢，兩門學科之所以可以合并在一起并納入一級學科范疇，主要是依賴于傳播學豐厚的基礎理論。而林楓又提出了與上述兩種觀點截然不同的看法，他指出，西方傳播學無法替代馬克思主義新聞學，因為傳播學與西方新聞學都具有掩蓋階級立場的弊端，與馬克思主義新聞學的思想相違背。明安香通過《傳播學學科發(fā)展前景的展望》一文對新聞學和傳播學之間的關系做了清晰的梳理：傳播學融入新聞學中顯然是不可行的，因為傳播學是一個較大的系統(tǒng)，而新聞學只是該系統(tǒng)下的一個分支，且新聞學偏向于教育領域，在理論方面較為單薄，傳播學可以對新聞學進行充實和指導；然后用傳播學完全取代新聞學也是不現(xiàn)實的，因為新聞學具有較強的實踐性，需要豐富的職業(yè)訓練作為支撐，而這些內(nèi)容在傳播學中是無法實現(xiàn)的，就與美學無法取代美術是一樣的道理。

4 結語

我國目前對于新聞學與傳播學之間的關系研究僅僅停留在喉舌理論及黨報理論階段。對現(xiàn)代新聞學的發(fā)展現(xiàn)狀進行審視可以發(fā)現(xiàn)，如今發(fā)展趨勢較好的都是一些邊緣新聞學，例如：媒介經(jīng)濟研究以及新聞輿論學研究等學科。在與傳播學結合之后，新聞學的學術地位逐漸得到提升，新聞傳播學也被納入了一級學科范疇內(nèi)，有效改善了“新聞學無理論基礎”的尷尬局面。

[1]張國良．中國傳播學的興起、發(fā)展與趨勢[J].理論月刊,2005(11)．

肖劍（1995-），男，漢族，河北衡水人，本科在讀，研究方向：新聞傳播。