語用學的合作原則與禮貌原則淺析

許 欣高 楊

（1.滁州職業技術學院 安徽滁州 239001; 2.安徽滁州技師學院 安徽滁州 239001）

語用學的合作原則與禮貌原則淺析

許 欣1高 楊2

（1.滁州職業技術學院 安徽滁州 239001; 2.安徽滁州技師學院 安徽滁州 239001）

合作原則能夠使人們的言語交際順利地進行，禮貌原則能夠很好的解釋人們為什么在說話的時候有意的違背合作原則。本文簡單介紹了合作原則和禮貌原則的主要內容，重點介紹了合作原則內部的聯系、禮貌原則內部的聯系以及兩者之間在言語交際中的關系。

語用學 合作原則 禮貌原則

語用學是研究在一定的語言環境中如何得體地、有效地運用語言進行交際的學科。美國哲學家格萊斯系統的闡發了會話含義，提出了“合作原則”的理論，以達到談話時相互理解配合。合作原則的提出，引起了不少人對于會話含義的研究，英國語言學家利奇就提出了“禮貌原則”對合作原則進行了有益的補充 。[1]

一、合作原則

格萊斯指出：在言語交際中，雙方都希望所說的話語互相理解，彼此總是需要互相合作的，因此都遵循合作原則來達到預期的目的。合作原則包括四條準則：質量準則、適量準則、關聯準則、方式準則。

合作原則是應用在言語交際過程中的，如果要求會話要真實，首先就必須與所談話題有關，即要滿足質量準則之前要先滿足關聯準則。

例如：A:安徽師范大學的性質是？

B：它是一所省屬重點師范院校。

C：我的高考分不過提檔線。

在這個例子中，B的回答滿足了質量準則，并且也滿足了關聯準則。而C的話語單從這句話來說可能是真實的，但是C跳過了A的問題從而將話題轉入了下一個話輪，與A的提問沒有直接的關聯性，也就無法探討他是否遵循了真實準則。

另外，方式準則中要求的顯豁、明確、簡潔都與適量準則有關，因此，在滿足方式準則之前應先滿足適量準則。

例如：A：小王是怎么認識小張的？

B：下雨那天，他借小張了一把傘。

在這個對話中，小張和小王誰是邏輯意義上的施事誰是受事就搞不清楚了。那么我們通過句法變換：“他借給小張了一把傘”和“他向小張借了一把傘”。加入介詞句義就明確了，很顯然，B的回答也是由于量的不足。由此可見，方式的違背多是由于量的把握不夠好，歧義是由于信息量少而啰嗦則是由于量多。從總體上來看關聯準則是這四條準則中的前提。關聯準則和真實準則是就話題內容本質而言的，而適量和方式準則在我看來雖也與本質有關，但更關注的是話語的得體與否。[2]

那么在實際交往中，人們會經常違反合作原則。

例如：A：王老師住哪兒？我明天想到她家去。

B：她住安師大文津花園。

在這個例子當中，B確實不知道王老師的具體地址，而只知道是在文津花園小區，具體哪一單元哪一戶確實不清楚，那么他違反了適量準則是為了維護真實準則。但是如果他明明不知道準確地址，卻假裝能說出具體的地方，那么他可能就會為了適量而違反真實準則。

二、禮貌原則

英國語言學家利奇在格萊斯之后提出了“禮貌原則”（Politeness Principle）。跟“合作原則”相關，“禮貌原則”的核心是場合、關系和方式。“場合”決定著“說什么”，“關系”決定著“對誰說”，“方式”決定著“怎么說”。總體上看，禮貌原則是以“利他”作為特征的。具體而言，禮貌原則可分為六條準則：得體準則、慷慨準則、贊譽準則、謙遜準則、一致準則、同情準則。

1．得體準則和慷慨準則是同一個問題的兩個方面。前者講應該如何對待他人；而后者則講如何對待自己。

例如：A：“李教授，您名譽全國，在學界也是泰斗，希望您為鄙人的拙作提一些寶貴意見。”單此一句話就把這兩個準則都表現了出來，“教授”、“泰斗”、“寶貴”使別人多受益少吃虧，“鄙人”、“拙作”使自己少受益多吃虧。

2．贊譽準則和謙遜準則也是同一問題的兩方面。前者規定如何看待他人，后者規定如何看待自己。要使話題得體經常要用到贊譽的詞句；慷慨準則和謙遜準則都是針對自己的，同樣，要慷慨，使自己多吃虧少受益，自己必須要謙遜才行。

3．一致準則和同情準則也是相互聯系的。

一個人要表達與別人的觀點盡量一致，減少分歧，那么在情感上就不應是對立的、反感的。試想在言語交際中，兩個人有矛盾，在情感上是對立的，那么就同一個問題是很難達成一致的。

例如：A：“現在白菜一公斤七毛。”

B：“哪兒啊，現在市場價是一公斤七毛一。”

同樣，兩個人的意見老是不一致的話，那么他們的感情也會變得很不融洽的。

三、合作原則與禮貌原則的關系

在言語交際中，交際雙方的合作非常重要。雙方必須有著良好的交際愿望，這樣才能彼此默契，言語交際才能順利進行。在非常成功而又順利地交談中“合作原則”和“禮貌原則”會同時出現。例如：

A：Would you like to go to the cinema with me tonight?

B：I’d like to ， but I have something urgent to do tonight.

在這句對話中“I’d like to，but”是很禮貌的用法，遵循了一致準則，之后的那句話遵循了合作原則里的真實準則。這兩個原則的同時應用既準確又委婉地表達了自己的想法，使雙方都不至于尷尬。但是在大多數場合，“合作原則”與“禮貌原則”并不能兼顧。

例如：該開飯了，大家也都從客廳圍坐在了餐桌前，桌上擺滿了酒菜。“實在不好意思，怠慢了，家里也沒有什么好招待的，家常便飯啊。”這是咱們中國典型的待客之道，維護了禮貌原則的謙遜準則，違反了合作原則的真實準則。但是在咱們國家，“禮多人不怪”，這種禮貌準則是受大家推崇的。在英文交際中這樣語用情境也很常見。有時會違反合作原則中的關聯準則。

例如：A：小李那人太不誠實了。B：那什么，你五一放假準備去哪兒玩？

A在向B抱怨小李的不誠實，但B卻把話題給轉開了。要不然是B不同意A的看法，要不然是B不喜歡這個話題，不習慣于公開表示對別人的批評，或者這時候小李剛巧走過來，B把話鋒一轉，挽留了A的面子。總之，B都是出于禮貌的考慮而故意違反了合作原則。

其實通過分析我們不難看出，Grice的四條準則又相互重疊的地方。既然真實準則違反了，話語必然或多或少；說話相關性不夠，也必然導致說話方式不當。也就是說，有時在言語交際中可能會為了維護一個原則而同時違反幾個準則。

結語

綜上所述，合作原則是人們成功地進行交際所要遵循的原則，它在會話中起著調節說話人說話內容的作用，說話人在假設對方樂于合作的前提下能進行交際。但禮貌原則具有更高一層的調節作用，很好的解釋了人們有時候為什么有意的違反合作原則而采用以間接、委婉、含蓄的方式來會話。合作原則和禮貌原則都是交際中很重要的語用原則，這兩大原則之間關系也很密切。但在實際操作中，禮貌原則的使用頻率要時常多于合作原則，那是因為我們國家是“禮儀之邦”，講求“以和為貴”，在人際交往中，言語交流中，無不體現出“禮貌”、“和諧”。

[1]邢福義,吳振國.語言學概論[M].華中師范大學出版社，2002.

[2]李金霞.論語用學的合作原則與禮貌準則[J].社科縱橫，2007（3）.