廣播電視編導創新思維培養的思路構建

馮 帆

（作者單位：唐山市黨員電化教育中心）

廣播電視編導創新思維培養的思路構建

馮 帆

（作者單位：唐山市黨員電化教育中心）

隨著社會經濟的不斷發展，人們的物質生活得到了極大滿足，開始對娛樂文化生活提出了更高的要求。當前，傳統的廣播電視藝術節目已經很難滿足人們的精神文化需求，而廣播電視編導的創新思維是實現廣播電視行業繁榮發展的關鍵因素，為滿足人們的精神需求，培養廣播電視編劇的創新思維就顯得至關重要。本文主要從創新思維在廣播電視發展中的重要性進行探討，并針對如何培養廣播電視編導的創新思維提出措施，以促進廣播電視行業的發展。

廣播電視編導；創新思維；思路構建

改革開放以來，中國的經濟得到了一定的發展，人們的生活物質水平也得到了改善，人們開始注重娛樂生活方面的享受，注重對精神文化的需求。為了滿足人們日益增長的精神文化需要，培養廣播電視編導的創新思維顯得尤為重要。廣播電視編導的創新思維是實現廣播電視行業發展至關重要的因素，在廣播電視節目中廣播電視編導發揮的作用也越來越大，因此，必須培養廣播電視編導的創新能力，從而促進廣播電視行業的繁榮發展。

1 廣播電視編導的創新思維在廣播電視中的重要性

廣播電視編導的創新思維是影響廣播電視節目錄制的直接因素。因此，培養廣播電視編導的創新思維顯得至關重要，相對于廣播電視編導本人來說，在廣播電視節目制作過程中的關鍵點是創新思維，創新不是要完全改變以往的各種制作方式，而是要根據人們的需求來進行創新，編排出人們普遍能接受的電視節目，這樣才算是具有創新思維。在編輯實踐過程中，要有發散性思維、標新立異思維和求同存異思維等，將這些思維有效地結合在一起進行創新思維創作，可以給人們帶來“美”的享受。廣播電視行業是科技發展的產物，要將創新意識運用于人們喜聞樂見的傳播媒體中，注重人們的參與度與互動意識，這樣才能實現廣播電視節目的創新。因此，廣播電視編導的創新思維既是實現廣播電視行業發展的關鍵因素，也是廣播電視節目是否被人們所接受和喜歡的決定因素。

2 培養廣播電視編導創新思維的思路構建

2.1 準確定位節目，在實際生活中尋找創新素材，樹立編輯意識

首先，要對廣播電視欄目進行準確的定位，只有定位準確，才能根據欄目的需要進行創新。創新是創作作品具有生命力的基礎，對廣播電視編導進行創新具有指導性意義。其次，廣播電視編導要多觀察生活實際，在現實生活中尋找創作素材，這是廣播電視編導進行知識積累的一個重要過程。最后，在培養廣播電視編導的創新思維時，要注重實踐性的訓練，要進行發散性思維訓練、求異性思維訓練、立體性思維訓練，來培養廣播電視編導的創新思維。

2.2 注重細節，將順向思維與逆向思維結合創作，培養編輯思維

藝術來源于現實生活，廣播電視藝術所反映的是社會的真實狀態和整體風貌。因此，在廣播電視節目制作的過程中，要緊跟時代發展的腳步，體現出社會發展的精神狀態，滿足人們和時代發展的需求。在進行節目創新時，人們的思維定勢很嚴重。思維定勢是人們在長期的實踐活動和認識活動中逐漸形成的一種思維模式，這種思維的角度和方向都比較單一，只有將創新意識與思維定勢進行結合培養，才能實現創新思維的培養。在實際的生活中，要注重每一個細節，“細節決定成敗”，要合理地將順向思維與逆向思維結合起來，進行作品創新，體現出作品的新意。

2.3 將經驗理論與直覺靈感相結合來進行創作，形成新的編輯方法

任何藝術的創作過程都是經驗與靈感的結合，直覺與靈感是形成創新思維的關鍵。在廣播電視節目制作中，直覺和靈感是實現節目創新的關鍵點。直覺，是指對于社會上出現的新事物和新規律，人們在沒有經過嚴密的邏輯思考的情況下，就直接能夠認識到事物的內在本質和發展規律的一種思維創新活動和過程，是人們認識事物過程的升華。靈感，是指人們通過大腦的潛意識對已經存在的、收集的信息進行再次加工而得到的某種新的意識。將認識過程的升華與信息的再加工兩者結合起來運用，有助于廣播電視編劇對創作過程的感悟和升華，進行更好的創作。此外，要注重對直覺和靈感的培養，將經驗理論作為基礎，不斷進行創新，探索新的編輯方法，這是培養廣播電視編導創新思維的一個關鍵點。

3 結語

廣播電視編導在實際生活中，要將各種各樣創新思維方式結合起來使用，注重發掘培養自己的創新意識，不斷提高創新性思維的心理素質，構建屬于自己的創新能力知識結構框架；同時，有效地促進自己的直覺思維和靈感思維的發展，創作出大量的富有新意的廣播電視節目，滿足人們的精神文化需求，實現廣播電視行業的繁榮發展。

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