2016年中考綜合性學習熱點話題模擬演練

陳暄和

【熱詞一·時事熱點】

1.2015年十月，習近平主席率團考察英超曼城俱樂部，與此同時，廣州恒大在時隔兩年后再度殺入亞冠決賽。學校舉行“足球進校園”綜合性學習活動，請依據材料，完成下列探究。

（1） 下圖是2015年中國青少年校園足球（CSF）活動的標志。請結合圖案和文字具體介紹該標志的設計意圖。

（2）請以足球為素材，仿照例句，寫寫自己的運動心得，至少使用一種修辭手法，句式不必相同。

例句：我愛跑步，用汗水征服跑道，用毅力戰勝自我，用腳步丈量人生。

2.2015年9月3日，紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯勝利70周年大會在北京隆重舉行。學校舉行“銘記歷史，開創未來”主題班會，請積極參與。

按1937年的比值計算，日本侵略者給中國造成的直接經濟損失為1000億美元，間接經濟損失為5000億美元。——摘自江澤民在1995年9月《首都各界紀念抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利50周年大會上的講話》

南京審判戰犯軍事法庭調查判定，日軍集體屠殺有28案，屠殺人數達15萬人；零散屠殺有858案，死亡人數達15萬之多，制造了慘絕人寰的特大慘案，南京大屠殺死難者達30萬人以上。——百度文庫

1944年日本次官會議作出《促進中國勞工遺入日本國內的決定》，從中國十多個省市強征數萬勞工到日本服勞役。僅從1943年4月至1945年5月，日本就從中國強征船運勞工38939人，使中國幾乎完全喪失了建設和發展的人力支柱力量。——摘自“鐵血網”

（1）請根據材料，分點寫出日軍暴行給中國帶來的影響。

（2）請為本次班會設計一條宣傳標語和兩種活動形式。

（3）2015年12月13日是第二個南京大屠殺死難者紀念日，請結合“9·3閱兵”和上述材料，在微博公祭活動中，發送一條微博，談談你的感想。

【熱詞二·傳統文化】

3.某中學組織以“善待漢字，熱愛母語”為主題的活動，請你完成以下任務。

（1）某班舉行硬筆書法比賽，想擬副對聯，請完成下聯。（要求：與上聯語意相關、句式相同、字數相同）

上聯：規規矩矩寫字

下聯：

（2）“囧”，讀“jiǒng”，象形文字，本義是“光明”，在網絡中使用頻繁的漢字之一，也是“21世紀最風行的一個漢字”。

請說說“囧”在網絡中的意思。

（3）流行在網絡上的“囧”字，引起了一些爭議。有人認為應該尊重漢字，用來惡搞不雅，有損中華民族文化的厚重感；也有人認為關注“囧”這樣的生僻宇，有利于漢字文化的傳播。你同意哪一種說法？請說出理由。

【熱詞三·語文學習】

4.學校開展“書法教育進課堂”系列活動，請根據下列材料完成探究。

材料一：教育部《中小學書法教育指導綱要》指出：義務教育階段書法教育以語文課為主，也可在其他學科課程、地方和校本課程中進行。其中，小學3-6年級每周安排1課時用于毛筆字學習，普通高中可開設書法選修課。

材料二：

71.4%受訪者表示一個人的字代表著一個人的形象氣質；72.5%受訪者曾經有拿字帖練字的經歷；42.5%受訪者認為自己的字拿不出手；74.7%受訪者認為，即便在互聯網時代，寫一手好字仍很重要。

——中國青年報

材料三： 對于吳依帆來說，少年時代的練字更多的是痛苦的任務，“老師布置的練字作業每次都拖到暑假的最后一個星期”。他認為，互聯網時代，真正用筆寫字的時候越來越少，“也就剩下在商場刷卡簽名時會寫寫字了，我身邊許多人都這么認為”。

材料四：網友冰水椰子：我是教語文的，又兼著書法課，常常覺得力不從心。好在一個學期上的書法課不多，期中和期末考試前就偷偷地改上語文課了。

網友吞可吞：很喜歡書法教室和教室走廊陳列的名家作品。很羨慕寫得一手好字的同學。但總是只有心動，沒有行動。上了初中，作業多了，就更沒有時聞練字了。

郭振有（中國教育學會常務副會長）：書寫，表達一種感情，與電腦寫不是一種狀態。如果一切都機械化了，就沒有審美，變得貧乏而沒有了想象力。

（1）根據以上幾則材料，分條概述中小學生學習書法的意義。

（2）根據以上材料，分析中小學書法教育目前存在的不利因素。

（3）就激發學生書法學習興趣的問題，結合以上材料，給學校提幾點建議。

【熱詞四·社會文明】

5.九年級開展以“文明出行”為主題的綜合實踐活動。活動中有一些問題，請你參與解決。

（1）下面是同學們在活動中整理的《闖紅燈原因統計表》，請你用簡潔的語言表述其中的信息。（不得出現數字）

（2）配合交警在十字路口值勤時，幾位同學發現，一些闖紅燈的行人不服交警的勸阻和處罰，甚至出言不遜。針對下面的情況，請你選擇一個對象，對其進行規勸。

①一位大媽不耐煩地說：“等，等，等，一等就是幾十秒，我等得起嗎？”

②一位大叔掏出一張20元鈔票對交警說：“不用找了，我再闖10塊錢的。”

【參考答案】

1.（1）示例：圖案以足球為主體，足球上標明“CSF”，意為中國青少年校園足球；給足球畫上翅膀，寓意騰飛、活力和足球運動帶給學生的快樂。“陽光體育，快樂足球”八個字，點明校園足球的宗旨和意義；這幾個字錯落排列，富有動感，顯示出活力與快樂。 （2）示例：我愛踢球，如穿針引線般的傳球，讓我享受到默契配合的快樂。

2.（1）戰爭給國家造成巨大的經濟損失；戰爭造成大量人員喪失生命；戰爭造成大量勞工的流失。 （2）示例：標語：牢記歷史，圓夢中華。 活動形式：網上祭英烈、觀看抗戰題材電影、主題征文。 （3）示例：讓我們牢記侵略戰爭給中國和世界人民帶來的深重災難，在傳承民族的歷史記憶中，勿忘國恥，走向未來和平。

3.（1）認認真真讀書、實實在在做事、本本分分做人、清清白白做人等。（2）郁悶、悲傷、無奈、痛苦、痛哭…… （3）示例1：我同意尊重漢字，不惡搞。因為漢字里藏著智慧和文化，尊重傳統，符合中國人的文化心理。惡搞破壞了漢字本身的魅力，漢字的原生態思維會被丟掉。

示例2：我同意關注“囧”這樣的生僻字。因為它能讓漢字產生鮮活的生命力，催生新事物，增添活躍因素，有利于漢字文化的傳播。

4.（1）①提升一個人的形象氣質；②使人靜心，緩解壓力，提高學習效率；③發展特長，培養自信；④傳承書法藝術，傳承中華文化。

（2）①書法實用性不強，許多人對學習書法缺乏積極性；②學校缺乏專業的書法教師；③中小學學習壓力大，書法學習時間無法保證。

（3）①要求老師在書法教學中多鼓勵學生；②營造有利于書法教育的環境氛圍；（③開展豐富多彩的活動。

5.（1）示例：絕大多數人闖紅燈是看到別人闖就跟著闖；也有不少人闖紅燈存在僥幸心理，沒有交通法規意識；真正有急事的并不多。

（2）示例：大媽，您這么珍惜時間，可更要珍愛生命啊！ 叔叔，您的生命可不是用錢就能夠買到的哦。