未來口述史發展的學科走向

王建業

（中國傳媒大學 傳播心理研究所，北京 100024）

未來口述史發展的學科走向

王建業

（中國傳媒大學 傳播心理研究所，北京 100024）

本文通過梳理口述史的興起與發展，提出口述史發展面臨過的幾個挑戰，試圖探尋未來口述史發展的學科走向。未來，口述歷史學科的發展將會與現代科技緊密融合，研究的題材不斷擴大，視角會更加偏重于普通老百姓，研究方法也會得到相應的規范，從而使得專業人員通過一套已定的規范程序來進行口述史研究，口述史相關課程也會在各高校中開設，使得口述史的學科走向更加規范化。

口述史；學科走向

自從文字等符號載體出現后，口述史逐漸被歷史學者們所遺忘。直到當代，口述史的價值才重新被人們發掘，逐漸朝著學科的方向發展。

一、口述史的興起與發展

1938年，美國歷史學者亞倫·芮文斯出版了《通往歷史之路》，首次提出開展口述史學研究的主張。［1］1948年，美國哥倫比亞大學成立了口述歷史研究室，這標志著現代口述史學的誕生。在這之后，口述史在美國得到了較快的發展。

在我國，大陸和港澳臺地區的口述史發展狀況不太相同。1955年，臺灣地區在籌備臺灣“中央研究院”近代史研究所時，就已經認識到口述史的重要性了，并在1959年開始了訪談工作。香港地區的口述史相關研究在20世紀80年代才開始，香港博物館開展了口述史征集整理工作。

大陸地區口述史相關研究開展相對較晚，20世紀80年代，口述史的相關理論和方法才被逐漸介紹到國內。此時，學者們才開始使用“口述史學”這一術語。1987年出版的《新興科學百科知識》專門介紹了什么是口述史，《文摘》雜志1980年第一期評介了保羅·湯普遜《過去的聲音：口述歷史》。90年代之后，口述史在我國大陸得到了較快的發展，先后有一批學術專著、論文得到出版和發表。與此同時，關于口述史的學術團體和學術活動開始出現。

二、口述史發展面臨的挑戰

現代意義上的口述史，在世界范圍內的發展來說是一門新事物，所以它面臨著許多挑戰。但是主要包括以下三個方面：

（一）真實性的質疑

口述史的真實性一直以來飽受爭議，因為從口述史的操作來講，口述史包括以下三個關鍵點：口述人、口述人的記憶以及訪談過程。要操作某項口述史工作，就要選擇口述人，口述人選擇的標準是什么？這個標準是否可靠？其次，既然是口述人憑借自己的記憶接受訪談，那么口述人的記憶是否可靠？在回憶的過程中是否會因為當下心態的改變而對會回憶事件做主觀上的判斷加工？這些因素都會影響口述史的真實性，人們之所以質疑口述史的真實性，也是因為這些因素在實際操作過程中都是不可控制的。

（二）受訪者的稀缺

對于某些特定的歷史事件，如日本的性奴役者，在世的經歷者越來越少，要對這些人進行口述史的操作，操作人員不但面臨著時間的緊迫感，而且是否有人愿意接受訪談，或者他們在多大程度上愿意回憶并講述這件事，都是值得懷疑的。

（三）口述史的操作方法不規范

目前，做口述史的人員來自各行各業各個階層，這些人員的素質參差不齊，影響口述史的質量。雖然口述史的訪談對象不受限制，但并不等于訪談者可以不受相關的專業訓練，只憑借興趣做出有價值的口述史。可見，并不是任何人都可以做口述史。

三、未來口述史的學科走向

（一）學科定位

口述史作為另一種探索歷史的方法，已經得到學者們的關注和重視，其學術價值體現在和文獻相互補充、互相佐證，力求展現客觀、多方位的歷史。現在，已經有一些院校開設口述史相關課程，如中國傳媒大學的崔永元就為研究生開設了《口述歷史研究課》、海南作家蔡葩也曾在海南師范大學教授《口述歷史》課。此外，也有一些學者提議口述史真正納入科研和教學的體制內運行。

（二）研究范圍不斷擴大

口述史是通過收集口頭資料進而展現相關歷史的。目前，口述史所涉及的題材包括地區社會變遷、少數民族文化、名人經歷的歷史事件等。一些史學家所重視的題材也開始通過口述史的方式被研究發掘，如黑人史、印第安人史、移民史、勞工史和婦女史等。其他的一些敏感事件也開始隨著時代的發展被重新挖掘，如中國的“文化大革命”等。口述史研究的視角也開始由精英史觀逐漸向平民史觀轉變，通過訪談底層老百姓的所見所聞，來表現當代社會的變遷，還原一個多維度、多視角、客觀的社會變遷史。

（三）操作更加規范化

未來，口述史的方法操作會更加規范化。口述史必然要對其真實性有所保證，方法便是使其操作方法更加規。要明確操作人員的培訓過程，實施口述史的具體步驟，相關的倫理規范，以及訪談人員與受訪人員的義務與權力等。操作的規范化不僅可以提高口述史的真實性，也能提高訪談的效率。同時，錄音錄像等技術設備，可以使口述史資料以聲音、圖像的形式存在于光盤、網絡、數字圖書館。這樣不但便于保存，而且有利于工作人員以及普通讀者獲取相關口述資料。

四、結語

通過梳理口述史的興起與發展，辨析相關概念，筆者提出口述史發展所面臨的幾個挑戰，發現未來口述歷史學科將會與現代科技緊密融合，研究的題材將不斷擴大，視角會更加偏重于普通老百姓，研究方法也會得到相應的規范，從而使得專業人員通過一套已定的規范程序來進行口述史研究，口述史相關課程也會在各高校中開設，使得口述史的學科走向更加規范化。

但是在中國，口述史的發展受到政治因素的影響較大，口述史的合法性、相關法律法規的保障、專項資金的支持等現在都是不確定的。未來口述史在中國的學科走向，除了在世界口述史發展潮流的推動下獲得進步，中國特有的社會環境也是需要考慮的重要方面。

［1］李寶梁.現代口述史的興起與研究述要［J］.社科縱橫，2007（7）：113.

［2］周新國.中國大陸口述歷史的興起與發展態勢［J］.江蘇社會科學，2013（4）：189-194.

［3］傅光明.論口述歷史［J］.河北大學學報，2007（6）：37-42.

［4］傅光明.口述史：歷史、價值與方法［J］.甘肅社會科學，2008（1）：77-81.

［5］岳慶平.關于口述史的五個問題［J］.中國高校社會科學，2013（2）：81-93.

［6］胡鴻保，韓俊紅.當代中國的口述史研究［J］.內蒙古大學藝術學院學報，2005（2）：9-13.

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1674-8883（2016）16-0087-01