大眾傳媒價值取向對青少年的影響研究

魏笑然（吉林動畫學院，吉林 長春 130000）

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大眾傳媒價值取向對青少年的影響研究

魏笑然
（吉林動畫學院，吉林 長春 130000）

摘 要：隨著科學技術的不斷發展，大眾傳媒近些年在我國取得了較大的發展，大眾傳媒使我國青少年獲得了更多的實現價值的機會，同時大眾傳媒活動產生的負面影響也日益凸顯。因此，分析大眾傳媒的價值取向對青少年的具體影響，對更好地發展大眾傳媒至關重要。

關鍵詞：大眾傳媒；價值取向；青少年影響

一、前言

大眾傳媒包括各式各樣的傳媒方式，對人們的生活產生了廣泛而深遠的影響，而青少年是受到大眾傳媒影響較大的一個群體，只有對青少年進行正確的引導，才能最大限度地體現大眾傳媒的重要價值。因此，研究對青少年的具體引導方式，是很多媒體工作人員需要重視的問題。

二、大眾傳媒價值取向對青少年的影響

（一）大眾傳媒加強了青少年與外界環境的聯系

隨著大眾傳媒技術的發展，大眾傳媒越來越多地改善著人們的生活，青少年在獲取最新信息的過程中，不再需要按照傳統的方式規劃信息獲取的時間。同時，傳媒技術的發展也使得青少年可以在不同的空間共享信息資源。青少年獲取信息既可以通過網絡在較短的時間內收集世界各地的信息，也可以利用傳統方式查詢書籍或檔案。因此，青少年在大眾傳媒的影響下，加強了與外部世界的聯系。在傳統教育模式下，青少年只能夠獲得父母和師長為其提供的信息，而大眾傳媒的出現，使青少年獲得的信息呈現出多樣的特征。在大眾傳媒背景下，青少年屬于電子資訊的一個組成部分，他們可以利用網絡了解世界各個地區的風土人情，并根據網絡資源掌握的信息接受外部的思想，使青少年的視野變得更加開闊。目前，很多青少年在大眾傳媒的影響下能夠了解到其他國家的一些信息，并產生了對更好的生活環境的向往。因此，加強了青少年與外部世界的聯系，是大眾傳媒的重要影響之一。

（二）大眾傳媒使青少年與成年人的距離縮短

大眾傳媒的發展使信息傳播的成本得到了控制，青少年的經濟實力有限，如果信息的成本很高，他們就不能輕易獲得有價值的信息，而大眾傳媒的發展使信息傳播成本較高的問題得到了很好的解決。目前，信息獲取成本的降低，使青少年可以使用多種網絡手段收集各類信息資源。青少年在使用大眾傳媒手段獲取信息的過程中可以更多地了解成年人的生活，拉近與成年人之間的距離。因此，當前社會青少年有同成年人一樣的言論和主張，已經是很平常的事情。例如，青少年可以登錄一些專業網站，了解社會中的大量信息。但青少年在這一過程中并不具有對相關信息的準確判斷能力，因此青少年的過早成熟也衍生出了一些社會問題，青少年的早戀問題和盲目攀比，導致青少年的犯罪率增加。因此，大眾傳媒的價值取向對青少年具有雙面影響。

三、大眾傳媒價值取向下青少年的正確引導方式

（一）完善大眾傳媒監督管理機制

首先，要從制度層面出發，對大眾傳媒領域進行必要的整治，要從大眾傳媒的監管力度入手，對大眾傳媒的制度執行效果進行判斷，保證大眾傳媒能夠發揮更大的正面價值。其次，可以從法律層面加強對大眾傳媒的約束和引導，按照和諧社會的建設要求，改善大眾傳媒的具體傳播環境。要封殺可能對青少年產生不利影響的大眾傳媒，堅決杜絕大眾傳媒中的暴力淫穢信息，并規范和引導涉及青少年的傳媒因素。要建立大眾傳媒的信息反饋機制，按照反饋機制的需要，對大眾傳媒的內容進行控制，使大眾傳媒可以更好地為青少年的發展服務。要加強對青少年心理的重視，根據青少年喜歡獵奇的心理特點，糾正青少年在尋求刺激過程中的錯誤傾向，使青少年能夠自覺地抵制網絡中的低俗內容。要改變大眾傳媒領域的業績考核機制，不能簡單地將收視率作為判斷傳媒價值的唯一標準，而是要客觀地分析傳媒中的思想內容，屏蔽不適合青少年健康成長的內容，以使青少年能夠擁有理想的文化環境。管理機制的建立不能僅僅著眼于當前的大眾傳媒領域，而是要結合我國社會經濟發展和政治文明進步等多種因素進行分析，使大眾傳媒能夠得到全方位的管理。

（二）合理控制信息發布尺度

首先，要嚴格按照我國相關政策法規的要求對大眾傳媒的管理方式進行設計，要嚴格按照新聞領域的工作規則對大眾傳媒的傳播方式進行設計，以便新聞報道和信息播發等多方面的管理制度能夠充分融合。其次，要在保證青少年獲取信息自由的前提下，設置大眾傳媒共享資源，使青少年能夠根據自身的需要，獲取所需的信息，并能夠自覺地規避不利于自身成長的信息。要將凈化熒屏作為提升大眾傳媒傳播積極價值的主要工作，將實際的工作準則融入大眾傳媒的管理領域，以便青少年能夠在大眾傳媒的影響下健康成長。

（三）加強對青少年的教育，提升青少年對不良信息的抵制能力

首先，要在管理大眾傳媒的同時，加強對青少年的培訓，使青少年能夠從正反兩個方面加強對大眾傳媒的理解。其次，要鼓勵青少年用批判質疑的精神對待大眾傳媒的內容，并加強對青少年批判精神的引導，使青少年可以按照正確的方式進行有價值的批判和質疑。要保留大眾傳媒中的積極因素，并規避不適合青少年成長的因素。對青少年的教育要涵蓋大眾傳媒的各個方面，既要保證青少年能夠正確判斷報紙、書籍等傳統媒體，也要保證青少年可以正確地使用網絡等新媒體獲取有價值的信息。在教育的過程中，要保持對青少年的高度信任，不能隨意改變青少年的生活方式，而是要允許青少年根據自身的實際需要對大眾傳媒手段進行合理的運用。要將對青少年在大眾傳媒方面的教育與學校的教育結合起來，尤其是在中小學教學活動中，要將大眾傳媒的教育擺在重要的位置，并借鑒世界各國的經驗，對青少年進行科學的教育。

四、結論

大眾傳媒的發展對社會各個領域產生了較大的影響，而青少年與心理狀況成熟的成年人不同，在大眾傳媒快速發展的情況下，需要進行價值觀方面的引導。因此，分析大眾傳媒產生的影響，并制定青少年的具體引導方案，對保證青少年的健康成長至關重要。

作者簡介：魏笑然（1987—），男，碩士研究生，初級職稱，吉林動畫學院教師，吉林省電視臺紀錄片組編導，研究方向：紀錄片創作。

中圖分類號：C913.5

文獻標志碼：A

文章編號：1674-8883（2016）02-0075-01