探究三維動畫的審美藝術

盧 萍 顏博琳 何 可

（沈陽理工大學，遼寧 沈陽 110159）

探究三維動畫的審美藝術

盧 萍 顏博琳 何 可

（沈陽理工大學，遼寧 沈陽 110159）

信息時代的快速發展，為各個領域帶來了新的發展機遇，各行各業得到了迅速發展，三維動畫藝術也不例外。本文主要對三維動畫的發展進程進行了簡單的回顧，對三維動畫的應用領域進行分析，最后深入探究了三維動畫的審美特點，提出三維動畫主要有技術美、造型美、意境美的特點。欣賞三維動畫，可以成為提高人們審美能力的一個重要途徑。

三維動畫；藝術；審美分析

一、三維動畫概述

三維動畫作為新興的藝術形式，科技含量較高，是伴隨著計算機技術發展而發展的一種影視藝術。其中國產的三維動畫以筆者很喜愛的、口碑不俗的《大圣歸來》為代表，都是依賴計算機而生成的三維動畫，又稱“3D動畫”。三維動畫是根據三維動畫軟件制作而來。先建立一個虛擬的三維世界，設計師會根據這個世界中要表現的對象的尺寸、大小、位置等建立一個模型，并對這個對象賦予新的顏色、材質和肌理；再設置光源以及模型的運動，通過模擬攝像機的鏡頭進行全方位的運動，最后輸出動態的畫面。簡而言之，即用計算機進行設計創造，最終形成真實的動畫。

三維動畫是一種新興 的藝術表現形式，與現代科技相融合，向人們展示了技術美、造型美、意境美等。三維動畫是以科技為根基的，門檻低，其根據藝術表現技巧，多方位地展示了立體變化的美。在制作和欣賞時，需要加入豐富的想象力。三維動畫是一種影視藝術，它的信息載體是圖形，包含了視覺、聽覺等方面的享受。傳統的影視藝術雖然也滿足了視覺、聽覺等方面的審美，但動畫所帶來的美感遠比傳統的影視藝術多得多。它涉及角色、構圖、攝影機角度等多方面的制作，人們在欣賞三維動畫時，能夠參與互動，提升自身的審美能力。

二、三維動畫的發展歷程

（一）三維動畫技術萌芽階段

20世紀末，計算機圖形技術的開發為三維動畫技術做了鋪墊。其中皮克斯動畫工作室為三維動畫領域中的探索者，于1984年創作了第一部3D短片《Andre and Wally B.》；1986年在自動產生陰影、動態模糊效果等方面取得了突破，其在接下來的時間里也在嘗試新的技術。

（二）三維動畫的初步發展階段

18世紀末到本世紀初期，第一部全三維動畫長片《玩具總動員1》的誕生可以當作三維動畫的起步。在這個階段，電腦數字動畫和數字化的講故事得到了極致的發揮。

（三）三維動畫的飛速發展階段

19世紀初，隨著福克斯和夢工廠公司在這個領域的發展，動畫藝術的唯一支撐也不再是計算機三維技術了。這個階段的作品更加凸顯人性和電腦的結合，動畫故事都充滿了感情色彩。

（四）三維動畫的鼎盛階段

2004年至今，都是三維動畫發展的鼎盛時期，不僅作品數量激增，作品覆蓋范圍也擴大至全世界。國外有《汽車總動員》《超人特工隊》《瘋狂動物城》等優秀作品；我國近年來也生產了《熊出沒》《秦時明月》《大圣歸來》等為代表的技術過硬、口碑不俗的三維動畫片。總之，整個三維動畫都呈現出多樣化的、蓬勃發展的狀態。

三、三維動畫的主要應用領域

本文主要探究三維動畫在動畫角色中的作用和角色動畫的制作。電腦角色的制作主要歸納為七個步驟：

第一，制作分鏡頭，繪制畫面的分鏡頭運用。依據創意的劇本，制作出分鏡頭，再繪制出畫面的分鏡頭運動。第二，建立模型。在三維動畫中構造故事的角色、場景和道具的模型。第三，制作故事板。模型的制作是根據劇本和分鏡頭故事制作的。第四，色彩、質感等的設定。依據劇本對三維動畫的模型進行色彩、質感等設定。第五，動作設置。根據故事情節，對三維動畫中的角色進行動作的設置。第六，燈光設定。對三維動畫場景用燈光，渲染氣氛。第七，后期制作。后期配音、字幕、特效、音效、背景音樂的匹配。

當然三維動畫還在建筑、醫療、科研等領域都有所應用，但不是筆者主要研究的方向，故不再篇幅闡述。

四、三維動畫中的美學研究

前文有提到的，三維動畫主要有技術美、造型美、意境美的特點，筆者將對這些特征進行具體分析：

（一）技術美

技術美是指技術活動與作品結合所表現出來的審美價值，技術美和技術緊密聯系，技術成就技術美。三維動畫是隨著計算機技術發展而發展的一種影視藝術，依靠著計算機軟件、硬件的發展而發展的。在各個作品中，從簡單的肢體動作再到具體的面部特征（如《棋局》中老人的皺紋），每個細節都得到了完美體現，從光效、形態等方面來看，這都是高科技支撐起來的。視覺觀感的改變，離不開技術的發展。

（二）造型美

三維動畫藝術有著美術繪畫色彩、構圖等造型特點，它是空間形式的時間藝術。就造型來說，角色的形態是構建視覺的重心之一，在刻畫人物的時候，由于動畫在虛擬的環境中受到限制，可以適當地放大一些細節，以造成視覺沖擊。

（三）意境美

動畫的創作者用虛擬的影像把人們的意識帶到了一種特別的審美情景中去，以此產生共鳴，達到情感的交融的目的。創作者模擬創造另外一個場景，增強了觀賞者的好奇心，使其發揮想象力，融入這個場景中去，構成了審美意境。加之當前的三維動畫影片，大多走的是情懷路線，老少皆宜，使長期物質化的人們，重新喚醒起童年時代的純真，從而感受到無比的震撼。

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J218.7

A

1674-8883（2016）22-0181-01

盧萍（1996—），女，江西上饒人，沈陽理工大學本科在讀，研究方向：動畫。顏博琳（1995—），女，遼寧沈陽人，沈陽理工大學本科在讀，研究方：動畫。何可（1996—），女，河北唐山人，沈陽理工大學本科在讀。