小說播講藝術中的聲音造型

李 月

（作者單位：中國傳媒大學播音學院）

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小說播講藝術中的聲音造型

李 月

（作者單位：中國傳媒大學播音學院）

摘 要：在小說播講中，播音主持人是通過聲音與聽眾進行溝通的，它不僅對播音主持人自身素養和知識儲備有較高的要求，還需要進行聲音造型。良好的聲音造型是小說播講成功的重要組成部分，本文就小說播講藝術中的聲音造型進行簡單探討。

關鍵詞：小說播講；藝術；聲音造型

首先明確一點，這里提到的聲音造型，是指根據小說內容中描寫的人物性格、性別、年齡和政治面貌等，這些在播講之前都要在心里有整體的印象，然后圍繞稿件主題把這些人物的具體形象通過不同的語言特點表現出來。至于語言表現特點，可以借鑒演員的臺詞手法，但是一定不要表面模仿，即并不是簡單地男人就男人調，女人就女人腔，而是指要甩掉固定播音腔，花力氣去揣摩人物心理，努力把握語言形象。要借鑒演員的活靈活現，是語言伴隨具體形象，加大變化。例如，老年人的“蒼”，年輕人的“沖”憨實人的“穩”，尖刻者的“滑”等。這種有聲語言隨具體形象起伏跌宕的語言造型手法如果運用得好，就會給聽眾留下鮮明的栩栩如生的深刻印象。

1 人物肖像要形神兼備

小說中肖像描寫是對人物外形、姿勢、神態和服飾等，要想使書中的人物給聽眾留下深刻的印象，就必須既注意人物形象，又要抓住人物神態，做到特征鮮明。例如，魯迅的短篇小說《祝福》中有一段有關祥林嫂的肖像描寫：“五年前的花白頭發，即今已經全白，全部相思是上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是模刻似地；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：他分明已經純乎是一個乞丐了。”魯迅為我們刻畫了一位飽受封建禮教摧殘的勞動婦女的悲慘形象，她剛到中年就已經滿頭白發，形容枯槁如泥雕木塑，她孤苦伶仃的流落街頭，茍延殘喘……當頭腦中有了這個鮮活的形象后，在進行播讀時就可以更加有底氣，應該選擇比較帶有深厚同情的低沉語調來送出“全白、四十上下、消盡了、木刻”等字眼兒；同時，要著意突出“眼睛間或一輪，還可以表示/他是個/活物”這一傳神之處。

2 人物行動要注意傳神

小說中的人物性格各異，他們的行為自然也是不同，哪怕是在同一時間同一地點同一個環境之下，也會有不一樣的反應，有些行為可能在你意料之中，有些可能出乎意料，但是因為有內在的個性依據，所以一切又是合情合理。在播講時，應該細致揣摩人物的整個行為過程并及時掌握特點，當任務的行動有了動感之后也就有了真實感，就會吸引人聽。《林海雪原》中描寫楊子榮打虎的一段可謂家喻戶曉的經典段落。當楊子榮看見躥出的是一只兇猛饑餓的東北猛虎時，心里是恐懼的，但是作為一名革命戰士他又勇敢冷靜的，越是在危險的、緊急的關頭他越是必須克服一切困難把組織交給的任務完成，那么眼前就是要保護這匹馬，已取得土匪頭子的信任，所以播這一段應該是氣息緊張急促，渲染一種緊張危險的氛圍，但是聲音有堅定有力，多為實聲，表示楊子榮內心的勇敢堅毅，又因為楊子榮是躲在樹后，不能被老虎發現自己的存在，所以音量應該是偏低。

3 人物心理要深刻細膩

刻畫人物的性格，除了行為描寫、肖像描寫，通過探究一個人的心理活動也是非常有效果的。例如，面對一個問題，有的人說了一些話、做了一些事，那是因為他首先有了這樣的思想準備，頭腦永遠都是我們整個人的指揮官。《水滸傳》里面有一段是描寫閻婆惜拿到宋江的招文帶后，發現里面有晁蓋寫來的信，便自言自語道“好呀！……且不要慌，老娘慢慢地消遣你。”有了這一段心理活動的描寫做鋪墊，后來她向討要招文帶的宋江橫討價、豎作難的冷酷、殘忍行為相映生輝，讓聽眾覺得這個人物的性格透亮客觀，在播講的時候語氣、節奏、語勢、語調就不難把握了。由于人物心理屬于內心活動，不是對別人說出口的話，所以有別于日常談話，聲音不宜太實，可以采用虛聲、輕聲傳送，以貼切的表現思忖和遐想形態。

4 人物語言要千變萬化

楊雄在《法言》中說：“言，心聲也。”之所以言為心聲，是因為人物的語言往往充滿著他的性格特征，拿日常生活舉例子，如果是我們很熟悉的人，他們聚在一起說話，即使沒有見到他們，也能從聲音、腔調上聽出來，誰在發問，誰在接茬，有時連音容笑貌也都歷歷在目，這其中的原因，除掉音質、音色之外，主要是語勢的一貫性和語氣的變化性。這給播講小說中的啟發是：故事中一些人物，或者是一些出現頻率較高的主要人物的語言特征應該是貫穿始終的保持一致的風格，為的是給聽眾形成一種印象——聞其聲知其人。

小說的語言具有口語化、通俗化、生活化等特點，在播講當中敘述感比較強，要想做到上面一點語勢的把握上很重要，張頌老師在《朗誦學》這本書中提到：“語勢對于語調的曲折性規律是一個具有整體結合作用的總括性概念，具有把握駕馭作用的流動性概念。它可以暴露語句聲音形式的途程和幅度，可以顯現語句詞語系列具體感受的音聲化類型，也能引導聲音容納一定時空范圍的情感性變遷……”這段論述可以說精準恰當。

想要做到這些并非易事，語言工作者要深入體驗，展開聯想，不斷挖掘，精細分析，努力完善人物形象，再現當時情節，言簡意賅就是惟妙惟肖。通過生動細膩的有聲語言塑造來，傳達給聽眾形神兼備的立體形象。