芻議廣播記者怎樣提升自身的采訪技巧

陳衛強

（延邊人民廣播電臺　漢語新聞綜合廣播，吉林　延邊　　133000）

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芻議廣播記者怎樣提升自身的采訪技巧

陳衛強

（延邊人民廣播電臺漢語新聞綜合廣播，吉林延邊133000）

摘要：隨著新聞媒體的快速發展，人們對廣播記者的綜合素質也提出了更高的要求。然而，大多數廣播記者在落實基本工作時，無論是思維模式還是采訪技巧都表現出一定的滯后性，極大程度地制約了廣播新聞質量的進一步提高。這就要求廣播記者在實際的新聞采集、編輯等工作中，從思維模式、采訪技巧等方面進行創新。本文將從采訪準備、采訪思維模式、新聞識別敏感度以及采訪技巧創新等角度，探析提升廣播記者綜合素質的路徑。

關鍵詞：廣播記者；思維模式；新聞識別；采訪技巧

一、前言

作為新聞報道的重要組成部分，新聞采訪的質量是決定廣播新聞競爭優勢的關鍵所在。近年來，盡管廣播媒體在發展中采取了較多的創新策略，但相比網絡媒體與電視媒體，其在信息傳播方式上仍表現出明顯的單一特征，完全停留在聲音、語言層面。這就導致其競爭優勢日趨下降。此時，要從質量方面著手，使新聞采集、編輯與具體播報都得以改善，保證廣播新聞在媒體行業中占有一席之地。而實現該目標的關鍵，在于廣播記者綜合素質的提升。本文對廣播記者如何強化采訪技巧進行研究，具有十分重要的意義。

二、廣播記者采訪準備工作的強化

在采訪工作中，廣播記者往往會面對較多突發性的問題，若處理不當，很容易造成采訪工作難以順利開展。因此，在采訪工作前，廣播記者需在心態與進程等方面都做好準備工作。首先，采訪前記者需對被采訪者的個人基本信息進行了解，包括被采訪者的個人喜好以及需避諱的問題等，在此基礎上將關于采訪的提綱列出來，保障采訪的邏輯性，防止采訪中有重要問題被遺漏。其次，廣播記者采訪前需保證自身的心態較為平穩，理清采訪中可能出現的問題，如針對某一話題，被采訪者提出反問應如何應對等，這樣才能保證采訪順利實現。例如，針對藝術家的采訪，廣播記者應了解對藝術家的主要作品，并掌握作品的大概內容與思想。同時，藝術家的生平經歷、脾氣性格都應成為廣播記者需要掌握的內容。這樣在采訪過程中，廣播記者便會與被采訪者在習慣、思維模式等方面保持契合，也更容易控制采訪的節奏。另外，與被采訪者相關的實事要點，記者也要進行深入剖析，使采訪的內容更有價值。需要注意的是，由于廣播播報的服務對象是聽眾，所以在采訪后要進行信息篩選，將聽眾喜愛的內容挑選出來。［1］

三、廣播記者采訪思維模式的構建

在網絡媒體、電視媒體快速發展的背景下，廣播媒體面臨的競爭壓力持續增加。這就要求廣播記者能夠分析與研究某一熱點問題，并對與問題相關的一系列內容作出解讀，如問題積極的一面與消極的部分。從理論角度看，自然科學強調所有事物都能表現出一定的多面性特點，但多數時候其呈現在人們面前的僅為其中一面，而其他因素很可能被隱藏。再如，社會科學理論認為，較多事物很可能帶來一定的社會影響，這些影響中也包含較多不可避免且又隱蔽的內容。假使廣播記者在思維模式上過于局限，對采訪內容停留在表層現象上，將導致許多價值信息被忽視。因此，廣播記者應注意構建良好的思維模式，在信息獲取或事物分析中抓取重點與隱藏的價值信息，使采訪內容更為充實。這樣在報道過程中，報道內容將更具社會現實意義，有利于與觀眾產生共鳴。［2］

四、廣播記者新聞識別敏感度的提升

新聞價值識別是新聞媒體工作者需具備的基本能力之一。在提升新聞識別敏感度中，廣播記者可從“四個迅速”方面著手。第一，迅速判斷事物與工作的關聯程度，如當前工作中引入的事件是否有一定的指導意義；第二，迅速判斷事件關注度，如對于采訪的事件，聽眾能否聽懂或產生濃厚的興趣；第三，對事物中的隱藏信息作出迅速反應，包括其中有價值的新聞以及負面信息等，盡可能挖掘價值信息；第四，若諸多新聞事實為同一性質，廣播記者應迅速從中選取價值內容。在新聞識別敏感度提升方面，廣播記者還需適時給自己“充電”，對當前國家大事、國家政策內容以及社會生活中的繁雜瑣事等，都要仔細觀察與了解。以高考改革內容為例，實際采訪過程中，廣播記者可選擇不同的采訪對象，如高考學生、教師或家長等，從這些采訪對象中挖掘到極多的亮點。采訪中的調查、信息挖掘等都可使記者能力得到鍛煉。再如，面對典型新聞內容，廣播記者在了解其新聞點與重點的同時，也可從其他方面將新聞中的信息內容展現出來，提升聽眾對報道的關注度。［3］

五、廣播記者采訪技巧的創新

從廣播記者采訪的現狀看，困擾大多記者的問題在于提問方面。廣播記者在提問后，應該對被采訪者的反饋信息進行挖掘，既要考慮采訪的效果，也要注重信息提取的目標是否實現。在強化采訪技巧時，首先應從提問技巧方面著手，其是衡量記者思維能力、語言組織能力的標準之一。在實際提問過程中，需保證采用恰當的提問方式，使被采訪者快速融入雙方交流的環境中。且注意提問方式應根據不同的采訪環境、采訪對象進行適當調整。例如，采訪中所營造的環境過于壓抑，采訪對象表現出緊張狀態，可考慮對采訪內容進行擴展，以緩解采訪對象的緊張心理，而且擴展的內容中也會包含一些價值信息。同時，提問的內容應保證具有代表性，與采訪節目的要求相吻合，避免聽眾因提問過于混亂而未體悟到節目的意義。此外，廣播記者在提升采訪技巧時，要保證語言表達、思維能力等得到強化，同時也需不斷提高創新能力，盡可能改變以往枯燥的采訪形式，從而提升采訪效果。［4］

六、結語

采訪技巧的提升是廣播記者當前需要考慮的主要問題。在實際的采訪工作中，廣播記者應正確認識廣播媒體面臨的競爭壓力以及自身的弊端，強化采訪準備工作，了解被采訪者的基本信息與思維特點。同時，要夯實采訪技巧，在思維模式上進行創新，加強對新聞的識別敏感度，這有利于提高采訪的內容質量。此外，廣播記者在采訪技巧方面，如提問技巧與應對技巧上也需不斷創新，以實現提升采訪效果的目標。

參考文獻：

［1］ 陳春蘭.廣播記者怎樣提升自身的采訪技巧芻議［J］.新媒體研究，2015（19）：56+68.

［2］ 吳滟.廣播新聞記者采訪的特點及提問技巧初探［J］.中國傳媒科技，2014（12）：114.

［3］ 彭鴿.淺論廣播記者如何提高新聞采訪技巧［J］.傳播與版權，2014（06）：38+40.

［4］ 王婧.論廣播記者如何提高新聞采訪技巧［J］.新聞傳播，2015（08）：105.

中圖分類號：G222.1

文獻標志碼：A

文章編號：1674-8883（2016）11-0152-01