電視演講類節目的傳播價值

李大鵬

（作者單位：錦州廣播電視臺）

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電視演講類節目的傳播價值

李大鵬

（作者單位：錦州廣播電視臺）

摘 要：新媒體技術下的電視傳播藝術形式日益新穎，給受眾帶來了更多的視覺沖擊。在這得天獨厚的優勢下，電視節目內容和藝術表現力成為制作人追求的重點。當下，從中央臺到省級衛視興辦的演講類電視節目，以其“炫、益”的視聽效果、跌宕起伏的情節構架、憂國憂民的愛國主題、個人勵志和社會情感的正能量被廣大受眾接受認同，使節目在審美藝術、語言藝術等方面具有超強感染力和精深思想性，產生了深遠、廣泛的社會影響，具有藝術傳播價值。

關鍵詞：《開講啦》；《中國青年說》；《我是演說家》；主流價值觀傳播

“文藝形式的作品，大多數是通過講故事來交流思想和情感的，于是，如何講故事和講什么故事成為文藝傳播的兩個核心問題。”中央電視臺《開講啦》《中國青年說》北京電視臺《我是演說家》，從電視藝術的超強感染力、演說藝術的精深思想性、情感藝術的受眾心理認同性三方面認證了電視藝術故事傳播的能力，在傳播過程中傳遞社會主流價值觀，凸顯藝術力量，被受眾所接受，達到了良好的社會效果。

1 電視藝術的超強感染力

1.1 視聽效果沖擊

《開講啦》是央視持續三年播出的一個老牌高收視節目。節目形式是由主持人、一位主講嘉賓、十名青年學生代表、三百現場觀眾以及一個360度的舞臺組成。特別是嘉賓身后巨大的環形LED屏，隨著演講內容播放之前錄制好的三維影像，開場音樂、中場音樂的配合畫龍點睛，靜態的演講由此呈現出動感。鏡頭包括舞臺全景、主持人近景、演講者和嘉賓互動時的中景、演講者在演講出彩處的特寫，內容強調時的鏡頭回放，這種鏡頭設計非常關注觀眾的觀賞心理，增強試聽效果。

《我是演說家》于2014年10月正式開播，共播出了19期。節目形式主要由四位導師、演講選手、現場觀眾組成。對于視聽效果來講，節目每個部分都有獨特的看點。資深導師魯豫，情感細膩真誠；性格分析師樂嘉，語言犀利，觀點獨辟蹊徑；新晉導師張衛健形象積極健康，節目表現有思想深度；天后級導師劉嘉玲聰明睿智。在選手爭奪戰中，四位導師各顯神通，展開舌戰，看點大增。從選手角度來講，參賽選手年齡、職業、經歷跨度較大，演講內容各有風采，不容易造成收聽疲勞。值得一提的是，節目整體策劃由美國格萊美頒獎禮的御用專業團隊全面把控現場，現場經驗極其豐富，《我是演說家》舞美設計將再添新意、更具看點，最大限度發揮專業團隊的實力，充分融合國際流行趨勢。舞臺色彩斑斕，舞臺后面是選手上下場的通道，增添了縱深感，配合極具感染力的音樂，最大程度激發現場觀眾情緒。在《我是演說家》中，主持人只起到了一個穿針引線作用，節目的整體構架是在四位導師對選手的演講進行點評中完成的，除選手演講本身外，導師們的語言表現也非常有感染力，值得品味。

1.2 情節的跌宕起伏

與視聽效果沖擊一樣，這里的情節矛盾沖擊也表現在演講內容之外，是節目的魅力組成之一，表現在嘉賓和演講者之間、嘉賓之間以及主持人和觀眾的反應，形成一種戲劇性的藝術沖突。

《我是演說家》是三檔節目里唯一比賽性質的演講類節目，有比賽就存在競爭，這也是情節沖突的關鍵點。在導師選人環節，面對優秀選手，導師們當然希望能收入自己門下。冠軍選手梁植在海選中以兩彈元勛鄧稼先為主題，精彩演講讓各位導師很快選擇了他，樂嘉以兩面說服的方式打動了梁植，他首先道出自己認為梁植演說中最打動人的地方是細節，充滿了感人的力量，同時指出梁植臺詞的痕跡感過重、表現形式過于正統。由于樂嘉的點評正中梁植的內心，梁植毫不猶豫地選擇了進入樂嘉戰隊，其他幾位導師羨慕不已。導師們或驚喜、或遺憾的各種表情和語言表達非常具有情節沖擊力。

撒貝寧在節目中總是適時為嘉賓解圍，《開講啦》節目組稱他為“總結帝”，因為他總能精辟說出嘉賓演講的精髓，控制好嘉賓與青年代表之間互動的現場情緒與氣氛。節目首位演講嘉賓陳坤在《人生路莫慌張》演講中遭遇了一位女性青年代表的犀利提問：“看不出來你倡導的‘行走的力量’哪里是在做公益？”面對近似挑釁的質疑，陳坤說他不能接受，正當場面即將陷入尷尬時，主持人撒貝寧出語相助：“你的公益就像授人以魚，不如授人以漁。”妙言巧語使現場掌聲如雷，大家皆大歡喜。

在三檔節目中，這種情節上的沖突比比皆是，增加了藝術性，也極大增強了觀眾的收視愿望。

2 演說藝術的精深思想性

演講藝術是有主題的，它具備思想影響力，三檔節目都有這樣的傳播力量。從節目定位來講，《開講啦》定位于全國首檔大型公益類青年公開課節目，從2012年8月至今，功成名就的主講嘉賓一直在談夢想，講奮斗，提倡不怕困難，樹立正確人生態度，為年青學子們傳遞人生正能量。《中國青年說》定位為青春分享節目，被稱為中國首檔青年思想秀，“說青春，看中國，向未來”，展現中國青年多元化的生活方式以及他們的思考力和行動力，傳遞積極向上的青春正能量。3月17日，中國記協在京舉辦以“普通人講述精彩中國故事”為主題的《我是演說家》研討會，各位學者認為，節目用情感因素改變傳統話語方式，建立起良性溝通，為普通人搭建舞臺，在潛移默化中彰顯了社會主義核心價值觀，在傳播主旋律方面做出了有益探索。

梁植的《語言的力量》，提出我們要向世界發出自己的聲音，“現在，我們中國經濟發展世界第二，軍事也日益強大，可是，近年來，我們引進那么多西方電影、電視、文化；而我們中國文化、中國聲音傳出去多少？若此發展下去，是什么后果？每個中國人都要認真想一想；每個有語言能力的人，都有責任向世界大聲說出你是中國人，你要捍衛中華語言文化。你有能力發揚中華語言文化。如果，我們的發言是步槍，那么，我們的媒體，我們在座的各位媒體朋友們，你們的發言就是原子彈！”話音一落，現場觀眾全部起立，長時間熱烈鼓掌，這種發自內心的強烈愛國情緒不可抑制。

中國青年饅頭講了自己的愛情故事《我們在努力，讓離別的那一天遠去》，饅頭是一個小有成就的音樂人，愛上了開朗樂觀的橙子，婚后橙子重病，饅頭停滯事業、疏離朋友、放棄娛樂，與橙子形影不離地照顧她。這是個動人的愛情故事，難得的是數年如一日的饅頭的作為，這種為愛的付出帶給人們更多信心。

3 受眾的心理認同感

在多媒體傳播時代，電視依然是一個有廣泛收視率的媒體。它的節目是老百姓喜聞樂見的形式，節目傳播的內容隨著收視增加自然得到更多傳播，因此，在滿足受眾合理需要的基礎上，這三檔節目都做到了提升受眾的價值境界。

傳播的作用很多，其中之一是心緒轉換，指電視節目傳播的內容可以提供消遣和娛樂，幫助人們舒緩工作、生活壓力，滿足受眾情緒上的轉換與放松。這種情緒也表現在所有受眾在聽到演講嘉賓的故事后的反映，或凝重深思，或淚流滿面，或會心微笑，或開懷大笑，獲全場起立鼓掌，這都是節目對受眾心理的滿足。

每個人的心中都有一個“本我”，想知道我是什么樣，也想知道如何能讓自己更好。三檔電視節目中的內容和情節，其實是為觀眾提供了自我評價的參考和自我提升的榜樣，觀眾通過嘉賓、演講人、參賽選手的演講，對比自己的言行和思想，對自身行為觀念進行判斷和思考。正如在梁植《我的偶像》演講后張衛健導師總結道：“你講到我的心坎里了，我一直低著頭，我在想，張衛健你有可能在你余生當中，不為任何名和利，去貢獻你的一切嗎？我真的要回去好好地思考這個問題，聽到我要回去思考我的下半生，我就確認了這個人的講演是有血有肉的，所以我拍了你。”

演講類電視節目憑借自己獨特的藝術表現力，通過故事性的語言表達力量，傳遞給受眾主流正能量，形成良好的社會影響，讓綻放的思想、溫暖的力量陪伴受眾，讓人生之路充滿希望。

參考文獻

[1]陳力丹,陳俊妮.傳播學綱要[M].北京:中國人民大學出版社,2014.

[2](美)史蒂文·布萊登,邁克爾·斯各特.演講的藝術與科學[M].顧肅,謝友倩,宣瑩,譯.北京:中國人民大學出版社,2006.

[3]錢蔚.開講啦1：對自己狠一點[M].杭州:浙江大學出版社,2014.