媒介融合背景下的高職新聞采寫教學改革

李雅婷

（作者單位：嵩山少林武術職業學院）

媒介融合背景下的高職新聞采寫教學改革

李雅婷

（作者單位：嵩山少林武術職業學院）

媒介融合的發展趨勢帶來了新聞傳統理念的變革，新聞人才的需求、新聞采集方式以及傳播方式，都發生了很大的變化，這些無疑影響了新聞教學改革。本文結合當前媒介環境下新聞行業的變化，提出媒介融合背景下高職新聞采寫教學改革策略，以期使新聞采寫可以更好地適應媒介融合。

媒介融合；新聞采寫；教學改革

伴隨著信息技術的發展，新聞行業出現了巨大的變化——媒介融合。高職院校新聞采寫教學大多以基本的新聞采寫能力和傳統新聞題材寫作培養為重心，在媒介融合下，教學已經無法更好地培養適應時代發展的新聞人才。

1 媒介融合背景下新聞行業的變化

1.1 新聞傳播模式和新聞源的變化

傳統的新聞傳播通過電視、廣播、報紙進行，伴隨著信息技術和網絡的不斷發展，新聞傳播媒介不斷增加和發展，例如，出現了微博、微信等新媒介。傳統單一的新聞傳播方式受到了嚴重沖擊，為了使傳統媒體能更好地生存和發展，其必須同新媒體進行融合。

伴隨著信息傳播速度加快，相互交流的便利，新聞源不單通過新聞記者進行報道，還出現了許多事件經歷者傳播報道的情況，這樣就極大程度地豐富了新聞來源和內容［1］。

1.2 新聞人才需求的變化

媒介融合背景下，伴隨著傳播方式的多樣化，對于新聞人才的需求也隨之增加。人才需求一方面可以提高就業率，同時，對于人才的專業技能和素質也提出了更高要求。當前，新聞采寫可從網絡中獲得各種各樣的新聞線索，在獲得新聞線索的同時，還要運用多樣化的傳播方式傳播新聞，這就要求新聞人才必須要具備一定的計算機網絡基礎。

2 媒介融合下對高職新聞采寫教學的新要求

2.1 培養復合型新聞人才

我國高職院校主要就是培養專業技能較強的專業性技術人才，然而，傳統的高職新聞人才培養模式已經無法適應媒介融合背景下對于新聞人才的需求，因而，轉變人才培養理念，培養多技術復合型人才，已成為高職新聞采寫教學的重要任務。首先，新聞人才的培養不再單純是新聞相關技能的培養，而是要在培養新聞采寫的基礎上，培養學生多方面的知識，例如，社會、人文、科學、自然等，同時還要使學生了解網絡傳播工具并掌握其操作方法；其次，要提高學生的新聞篩選能力，媒介融合下的新聞來源多樣，新聞內容繁多，篩選出真實而有價值的新聞，這對于當前的新聞工作人員來說，是十分重要的工作內容。因此，要不斷培養高職新聞專業學生的思維能力和判斷能力，加強其對新聞的篩選能力；最后，要培養高職學生對于環境的適應能力，現如今，新聞采寫環境多種多樣，高職學生不能只單純適應某一種采寫環境，必須要培養其適應或者能夠快速適應更多媒介環境的能力［2］。

2.2 變革傳統新聞教學理念

媒介融合的發展同時，帶給新聞行業的是知識、技術的相互融合。新聞內容越來越豐富，傳播方式更為多樣化，傳統的高職新聞采寫專業單單傳授新聞知識的教學理念已經不能滿足現如今的發展需求，加上當前新聞傳播方式以及新聞內容的多樣化，傳統高職新聞教學理念必須向跨學科式的教學理念轉變。

3 媒介融合背景下的高職新聞采寫教學改革

3.1 教學目標的改革

將傳統單一的高職新聞采寫教學目標轉變為全媒體思維能力和采編能力的提升。在媒介融合背景下，這一目標必須做出轉變，才能更好地推動高職新聞采寫教學的進步。

3.2 教學內容的改革

傳統的高職新聞采寫教學通過一兩本相關教材來進行課堂教學，而在媒介融合背景下，這幾本教材根本無法滿足其對新聞采寫的要求，因此，要從本質上轉變高職新聞采寫的教學內容。新聞采寫本身涉及的內容范圍十分廣泛，其中包含了很多社會學、人文學、自然學等知識，因此，將這些跨學科的知識也加入到高職新聞采寫教學中去，可輔助學生提高知識素養和思維能力，同時結合新聞學相關專業理論知識，可提高學生的專業技能。

3.3 教學方式的改革

進行多個媒體的采寫教學，通過采用更多媒體的案例教學法，來完善學生對于全媒體新聞采寫的教學工作。選出一些具有代表性的案例，讓學生對同一個案例的不同報道方式進行討論互動，對具體案例做出全方位的分析和判斷，培養學生思維能力和判斷能力。要讓學生參與到具體的新聞采寫中，培養學生的實踐能力，例如，讓學生分小組采訪學校的相關活動，或者多途徑對學校內大家比較關注的話題進行采訪，讓高職學生自己策劃和分配采訪任務，采訪之后再通過不同知識范圍和多種媒體手段進行報道展示，在老師點評和同學相互點評的基礎上，提高學生的綜合能力。

3.4 創建全方位的教學輔助平臺

在媒介融合背景下，全方位的教學輔助平臺可以更好地提升高職學生的新聞采寫能力，因此，高職院校要建立相應的跨媒體式、多功能的教學平臺和實驗室，完善學校的多媒體平臺。

[1]黃楚新.媒介融合背景下的新聞傳播教育創新[J].當代傳播,2010(6).

[2]熊江.媒介融合背景下的高職新聞采寫教學改革[J].新課程研究(中旬刊),2011(12).