在文化建設(shè)中發(fā)揮工會(huì)活力

文/婁紹明　許美婷

?

在文化建設(shè)中發(fā)揮工會(huì)活力

文/婁紹明許美婷

文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，工會(huì)組織文化建設(shè)作為工會(huì)履行維護(hù)職能的重要手段，對(duì)于開展豐富多彩的職工文體活動(dòng)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，滿足職工群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求，推動(dòng)和諧校園，都有著極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。那么，如何在工會(huì)文化建設(shè)中發(fā)揮工會(huì)活力呢？

堅(jiān)持教代會(huì)制度。教職工代表大會(huì)是廣大教職工行使民主權(quán)利、維護(hù)教職工合法權(quán)益、協(xié)調(diào)各方利益關(guān)系的一種形式。保障教職工的參與權(quán)，落實(shí)教職工的知情權(quán)。要堅(jiān)持和發(fā)展教職工代表大會(huì)制度，進(jìn)一步落實(shí)教代會(huì)職權(quán)，規(guī)范教代會(huì)程序，提高教代會(huì)工作質(zhì)量。學(xué)校與學(xué)院改革與建設(shè)中的重大問題都要提請(qǐng)教代會(huì)審議；涉及教職工切身利益的重要事項(xiàng)，要由教代會(huì)通過。大力推行高校二級(jí)教代會(huì)制度建設(shè)，學(xué)院二級(jí)教代會(huì)工作更加與教職工的切身利益息息相關(guān)。凡有涉及到每一個(gè)教職工利益的重大決策，都必須要通過二級(jí)教代會(huì)討論、修改、表決才能實(shí)施。只有嚴(yán)格制定和執(zhí)行這些制度，才能夠使工會(huì)文化建設(shè)健康、順利進(jìn)行。

堅(jiān)持突出工會(huì)特色，激發(fā)教職工共謀發(fā)展的潛力，提升教職工的綜合素質(zhì)。教工社團(tuán)和職工文化陣地是工會(huì)履行教育職能開展群眾工作、密切聯(lián)系職工的最好方式之一，工會(huì)要以廣大職工為參與主體，以工會(huì)為主導(dǎo)，發(fā)揮工會(huì)組織在組織、引導(dǎo)、宣傳和服務(wù)方面的優(yōu)勢(shì)，尊重教職工在文化建設(shè)中的首創(chuàng)精神，充分調(diào)動(dòng)教職工參與校園文化、職工文化建設(shè)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，形成知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚；要結(jié)合學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，著力打造一支符合學(xué)校發(fā)展要求的知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新職工隊(duì)伍，把教職工的創(chuàng)新激情和創(chuàng)造活力轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。在形式上廣泛開展結(jié)對(duì)子、名師講壇、職工崗位技術(shù)培訓(xùn)和技能競(jìng)賽活動(dòng)，在教職工中掀起了學(xué)知識(shí)、學(xué)技術(shù)、練技能的熱潮，有效提高了教職工的技能水平和整體素質(zhì)。

堅(jiān)持普及與提高并重，豐富職工的業(yè)余文化生活。工會(huì)要善于以文化搭臺(tái)，以活動(dòng)聚力，促進(jìn)教職工文化新發(fā)展；工會(huì)在組織教職工活動(dòng)方面有著悠久的歷史，不斷擴(kuò)大職工文化建設(shè)的群眾基礎(chǔ)，廣泛開展為廣大職工所喜聞樂見的和豐富多彩、小型多樣的職工文化活動(dòng)，如文化體育活動(dòng)、教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)、工會(huì)主題活動(dòng)、風(fēng)采展示活動(dòng)以及各種創(chuàng)建活動(dòng)等。工會(huì)積極組織開展職工乒乓球比賽、職工撲克牌比賽、板報(bào)競(jìng)賽、職工書畫攝影作品展等職工文化體育活動(dòng)，致力打造群眾文化品牌。通過開展各種豐富多彩、主題鮮明、健康向上的活動(dòng)，既豐富了職工的業(yè)余文化生活，又陶冶了職工的情操，有利于凝聚職工形成團(tuán)隊(duì)精神，有利于促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。在開展活動(dòng)的同時(shí)，還可吸引更多的職工廣泛參與，不斷擴(kuò)大參與面，不斷提高參與率，不斷探索新領(lǐng)域，在普及的基礎(chǔ)上，提高職工文化的藝術(shù)、競(jìng)技水平，只有將普及與提高有機(jī)結(jié)合起來，才能使職工文化的基礎(chǔ)更為扎實(shí)、活力更為強(qiáng)大、發(fā)展更具后勁。

堅(jiān)持創(chuàng)新和發(fā)展，使職工文化永葆生機(jī)和活力。新時(shí)期工會(huì)文化建設(shè)面臨著許多新情況、新問題，只有主動(dòng)適應(yīng)學(xué)校改革發(fā)展新要求，堅(jiān)持在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，不斷賦予職工文化新的時(shí)代內(nèi)涵，不斷探索和創(chuàng)造職工文化新的途徑和方法，不斷深化職工文化陣地的改革，豐富內(nèi)容，完善表現(xiàn)形式，才能使職工文化永葆生機(jī)和活力。

充分發(fā)揮工會(huì)的建家優(yōu)勢(shì)，作為推進(jìn)工會(huì)組織文化建設(shè)優(yōu)選載體。職工之家建設(shè)是工會(huì)組織的整體性工作，也是工會(huì)多年來常抓不懈的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，在職工中得到了廣泛的認(rèn)同，是工會(huì)組織、引導(dǎo)、教育、激勵(lì)、凝聚職工的最大優(yōu)勢(shì)。工會(huì)在推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)中要以建家為載體，突出抓好維權(quán)工作，叫響“有困難找工會(huì)”的口號(hào)，讓教職工有家的感覺。建立健全民情訴求機(jī)制，讓職工有困惑、有意見可以傾訴。啟動(dòng)工會(huì)“模范教工之家”創(chuàng)建活動(dòng)，通過創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)工會(huì)組織活力。

抓好服務(wù)維權(quán)，保障廣大教職工的合法權(quán)益。在涉及教職工利益的改革政策制定和工作推進(jìn)中，努力做到及時(shí)參與，積極表達(dá)教職工的利益訴求，做到重大問題有建議，決策過程有聲音，關(guān)鍵時(shí)刻有作為，從制度和源頭上保障和發(fā)展教職工利益。

綜上所述，開展工會(huì)組織文化建設(shè)，按照建設(shè)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、樞紐型”工會(huì)組織的要求，構(gòu)建具有工會(huì)特色的文化理念，形成“以人為本、健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿活力”的團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)現(xiàn)以工會(huì)工作的創(chuàng)新和發(fā)展推動(dòng)全社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。只要工會(huì)組織牢牢抓住陣地優(yōu)勢(shì)、宣教優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)、建家優(yōu)勢(shì)，在推進(jìn)工會(huì)文化建設(shè)中調(diào)動(dòng)教職工的積極性，才能激發(fā)廣大教職工的創(chuàng)新意識(shí)、增強(qiáng)工會(huì)活力、促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的全面發(fā)展。