中醫藥類高等院校職業生涯規劃教育存在問題及對策研究

邊文靜（河北中醫學院學生處 河北石家莊 050091）

中醫藥類高等院校職業生涯規劃教育存在問題及對策研究

邊文靜（河北中醫學院學生處 河北石家莊 050091）

分析了現階段中醫藥類高等院校開展大學生職業生涯規劃教育存在的突出問題，并提出可以通過提高學校重視程度，加強師資隊伍建設，豐富教學形式，增加專業特色內容等方法來完善中醫藥類院校職業生涯規劃教育體系。并指出只有緊密圍繞中醫藥專業學生的職業素質要求、職業發展道路，才能有效的幫助學生們認識自我、完善自我，最終達到實現自我的目的。

中醫藥類高等院校；職業生涯規劃教育

【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.06.059

職業生涯規劃(career planning)簡稱生涯規劃,又叫職業生涯設計,是指個人與組織相結合,在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上,對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡,結合時代特點,根據自己的職業傾向,確定其最佳的職業奮斗目標,并為實現這一目標做出行之有效的安排[1]。

眾所周知，高等教育在我國已經從精英教育變成了大眾教育，隨著我國社會主義市場經濟的不斷深化，企業選擇員工的自主權和靈活性日益增大，大學生就業壓力也越來越大。早在2007年，國家教育部就下發通知，提倡高等學校要開設職業發展與就業指導相關課程，并將其以公共課的形式列入教學計劃。

筆者自2007年開始接觸大學生職業生涯規劃教育工作，作為一名授課教師，我認為目前中醫藥類高等院校開展大學生職業生涯規劃教育還存在著以下一些突出問題：