庹麗珍(吉首大學外國語學院 湖南張家界 427000)
日本校園欺凌的新特點及原因探析
庹麗珍(吉首大學外國語學院 湖南張家界 427000)
近年來,日本校園欺凌呈現出諸多新特點,如欺凌現象日益增多、欺凌表現日趨多元化、欺凌行為與現代科技的結合等。這些新特點之所以能夠產生,都有著多方面、深層次的經濟社會原因。特別是網絡技術的出現,為校園欺凌的集團化構建起到了至關重要的作用。
日本;校園欺凌;新特點;集團化
【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.06.054
近年來,日本校園欺凌變本加厲、花樣翻新,呈現出諸多新趨勢、新特點,比如校園現象愈演愈烈、欺凌現象的性別差異、利用即時通訊工具實施欺凌等。筆者認為,這些新特點產生的背后,有著深層次的經濟社會層面的原因。
1.校園欺凌現象愈演愈烈
2015年6月5日,日本政府公布的《兒童和青少年白皮書》顯示,日本校園欺凌現象愈演愈烈,長達6年的跟蹤調查中,近九成學生曾經遭遇校園欺凌。校園欺凌多種多樣,既有肉體欺凌又有精神欺凌,既有暴力折磨又有網絡圍攻。日本人就是有創意,連欺負小學生都能欺負出這么多種花樣。調查顯示,從2007年度小學四年級到2013年度初中三年級的6年間,只有13%的學生表示從未遭受校園欺凌,從未欺負過他人的學生只占12.7%。另外,以半年為周期的調查顯示,在小學四年級到六年級學生中,曾遭受校園欺凌的學生比例竟然超過50%。
2.校園欺凌呈現多元化態勢
在很多人印象中,以大欺小、恃強凌弱似乎是校園欺凌的第一觀感。……