關于加強高中語文教學中的人文精神滲透的思考

陳麗（鳳岡縣第二中學　貴州鳳岡　564200）

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關于加強高中語文教學中的人文精神滲透的思考

陳麗（鳳岡縣第二中學貴州鳳岡564200）

摘要：高中語文作為重要的基礎學科之一，不僅僅有利于培養高中生扎實的文學基本知識，敏捷的思辨能力，而且有利于高中生人文素養的提升，人文精神的培養，幫助高中生樹立正確的人生觀與價值觀。本文通過分析目前高中語文教學過程中的人文精神培養現狀，提出了如何有效地將高中語文教學與人文精神滲透有機結合的具體思路。

關鍵詞：高中語文；人文素養；人文精神；新課標

【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.04.075

在知識經濟時代的二十一世紀，隨著經濟的發展，我國高中教育事業也在不斷的改革深化，備受國家、社會、教師、家長的關注。高中語文作為重要的基礎學科之一，是弘揚民族文化，培養學生人文素養的重要保障。實踐中，高中語文教學過程中對于學生人文素與精神的培養存在一定的不足之處。

一、目前教學中的人文精神培養現狀

1.高中語文教學中人文教育有待于進一步提升

在如今的高中人才培養過程中，高考成為了檢驗人才培養效果與實效性的唯一標準與杠桿，是應試教育理念與思想的重要體現。因此，實踐中高中語文教學的計劃與原則都始終以高考大綱要求為依據，有效考察了學生的記憶力，理解能力，但是在一定程度上對于學生人文素養的培養，人文精神的滲透具有局限性。在高中語文教學過程中，人文素質教育的提升與人文精神的培養需要進一步優化與完善。……