淺談地方本科院校英語專業基礎寫作課程教學

倪博（西安文理學院外國語學院　陜西西安　710065）

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淺談地方本科院校英語專業基礎寫作課程教學

倪博（西安文理學院外國語學院陜西西安710065）

摘要：根據對新版人才培養方案的實施，通過一年的教學實踐，得出重要啟示：英語寫作課程要緊密結合學生實際情況，制定出相應的教學方法，而不是一味的采用當下眾人捧之的理論。著重培養英語專業學生的扎實基本功，借助互聯網，為英語實際應用能力的提高打好基礎。

關鍵詞：寫作困難；基本功；過程法

【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.04.056

英語寫作能力的強弱是衡量英語專業學生基本功是否扎實的重要標準之一，也是衡量畢業生在工作中實際應用能力的標桿。根據《高等學校英語專業英語教學大綱》對21世紀外語人才的界定：“這些人才應具有扎實的基本功、寬廣的知識面、一定的相關專業知識、較強的能力和較高的素質”，可見，扎實的基本功首當其中，而英語寫作能力就是基本功是否扎實的具體表現。但目前我國外語教學面臨的問題諸多，比如對學生語言輸入能力的過分強調（聽力和閱讀），而輕視學生的語言輸出（口語和寫作）能力，造成了即使以英語為專業的本科生的口語和寫作能力也偏弱的局面。

作為地方本科院校，生源質量和重點院?；蛲庹Z專業院校相比還有一定差距，學生普遍表現為語法基礎薄弱、學習動力不足、自我認知能力欠佳等。根據我校外國語學院2016年本科人才培養方案，為大一新生開設了英語基礎寫作課程?！?br>