強(qiáng)化家校聯(lián)系 讓教育效果最大化

黃至春

【摘要】 蘇赫姆林斯基說過：“最完備的教育，是學(xué)校與家庭的結(jié)合。”對于家校聯(lián)合教育的重要性，學(xué)校及教師都把它放在重要的日程上。作為一名班主任，怎樣才能做到家校教育效果最大化呢？

【關(guān)鍵詞】 家校聯(lián)系 教育效果

【中圖分類號】 G636 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2016）01-090-010

一、不斷進(jìn)取提升班主任育人能力

十幾年前，曾在《中國教育報》上讀到這樣一段話：“好教師不僅能增進(jìn)學(xué)生的理，更是一個關(guān)注并能影響學(xué)生行為的人。”好教師能和家長和學(xué)生保持很好的關(guān)系。在教學(xué)工作中，一旦當(dāng)了班主任，經(jīng)驗積累會越來越多，工作起來越來越順手才對。其實不然，你看很多班主任，每天都生活在困苦之中，因為學(xué)生各方面的不定數(shù)，班主任一定會弄得焦頭爛額。我們很少見到班主任不喊苦的。而減少“苦”的辦法只有一個：與時俱進(jìn)，提升自身的育人修養(yǎng)。“腹有詩書氣自華”，可否認(rèn)為“腹有理論方法多”？多聽、多看、多學(xué)；心理學(xué)、教育學(xué)，充實腹中；琴棋書畫，略有涉略。這樣，工作起來再大的問題也不是問題了。理論是海洋，管班方法就是海洋中的一條小魚，用理論來指導(dǎo)方法，行之有效。

教師教育理念新，教學(xué)能力強(qiáng)，是捕獲家長“芳心”的武器，是建立良好家校關(guān)系的首要條件。一位好的班主任，不管對學(xué)生還是家長，都是航標(biāo)。

二、精準(zhǔn)識人選好家委

家委是聯(lián)系家校的重要人物，準(zhǔn)確傳達(dá)學(xué)校或班主任的意圖，收集、反饋家長的意見，配合班主任搞好班級活動等，一批好的家委，就是半個班主任，是家長的主心骨。因此，班主任選拔家委時，要做到精準(zhǔn)識人，合理用人。很多老師會犯這樣的錯誤：選擇優(yōu)秀的孩子的家長當(dāng)家委，認(rèn)為孩子優(yōu)秀，父母一定優(yōu)秀，在班級中有較高的威信，好開展工作；又或是家委人選貪“大”，有些班級專選有一定身份地位的家長做家委，以為這樣更有號召力，更具操作性；又或者找的都是熟人，聊得來的，認(rèn)為這樣好共事。其實不然，熱心于班級事務(wù)的家長才是家委的最佳人選。因為班級活動的開展事情繁瑣，沒有熱情什么都辦不好，光有熱情也不夠。家委的社會人脈、職業(yè)、興趣愛好等都在考慮范圍內(nèi)，這樣開展班級活動時可以有更大的發(fā)揮空間。如，從事秘書工作的家委，更便于活動的策劃；車管所的，便于外出聯(lián)系車輛；公安局的，便于外出時的安保；個體的，便于采購……家委分工明確，各司其職，輕車熟路，不會在活動中扯皮，推卸責(zé)任。這些看似小事，實際上關(guān)系到班級活動的成敗。聰明的班主任會全盤考慮，不會被“人情”所困住。

班主任有了得力的家長委員會，工作起來就如魚得水。

三、家校配合開展形式多樣的班級活動

班級活動的開展，應(yīng)遵循孩子的終身發(fā)展要求。從小了說，應(yīng)該依循孩子的德、智、體、美、勞發(fā)展來考慮；從大了說，應(yīng)該從孩子的終身發(fā)展考慮；更大了說，應(yīng)該從社會層面考慮。其次，要注重形式的多樣性，既有全班一起開展的，又有小范圍的（自愿報名的），還有更小范圍的（家長自己組織的，老師提出參考建議）。活動要周全，班主任一個人自然不夠用，常言道：“三個臭皮匠賽過諸葛亮”，多方征求家長意見，先民主，后集中，班級活動想不風(fēng)生水起都難。

一是學(xué)生的成長。學(xué)生的濟(jì)危扶困意識特別強(qiáng)；關(guān)心國家大事、時事新聞，胸懷大志的孩子不在少數(shù)；學(xué)生的學(xué)習(xí)一直在全鎮(zhèn)名列前茅，優(yōu)秀生一直遙遙領(lǐng)先；藝體類比賽永遠(yuǎn)拿第一。特別是愛科學(xué)月活動，連續(xù)五年評為學(xué)校“先進(jìn)班集體”。二是教師成長。所謂“教學(xué)相長”，我從沒有像在開展班級活動中所獲得的那么多。我不但學(xué)會了如何與各色家長溝通，還學(xué)會了如何策劃活動。以前，我組織一次活動覺得很難，現(xiàn)在，只要我想做，我有很多可行的辦法，一聲令下，全班總動員，從籌劃到活動，不到一天時間；三是家長的成長。我們班的家長由不熟悉到變成朋友，由開始的觀望，事不關(guān)己，到教育理念的轉(zhuǎn)變，積極投入，其樂融融。

可以這么說，教師的不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，家長的大力配合，是一個班集體健康發(fā)展的重要因素。

四、強(qiáng)化日常溝通，突出家長會功能

1.現(xiàn)在是信息技術(shù)分、高速發(fā)展的時代，家校聯(lián)系已經(jīng)不僅僅局限于電話溝通，登門拜訪了。更多的可以運(yùn)用校信通，班級Q群這樣的溝通方式。一個優(yōu)秀的班主任，隨時都可以用手機(jī)記錄下孩子的點滴，或拍照，或視頻，立馬就可以上傳給家長。這樣的“現(xiàn)場直播”，我想，沒有哪個家長不喜歡的。

2.開好、開活每一次家長會，讓家長不留遺憾。家長會是家校聯(lián)系的重要橋梁，是家長了解孩子的重要手段。沒有哪個學(xué)校不開家長會，可是也沒有多少家長是真的樂意去開家長會（尖子生除外）。家長會上那套陳舊的分?jǐn)?shù)段，好壞典型分析，無數(shù)的希望要求，我想，每一個中國家長都會經(jīng)歷過！這樣的經(jīng)歷一次就夠了，二次家長就會膩味。所以你會發(fā)現(xiàn)，隨著年段的增高，家長來開會的越來越少，或者無精打采的越來越多。那么，怎樣才能讓家長樂于參與？樂于表達(dá)？作為班主任，既要有知識又要有能力，既要有心胸又要有智慧，做到會前有預(yù)謀，會中放光彩，會后有反思。家長會可以是匯報式、研討式、展示式，甚至是Q聊式。操作可以是教師，也可以是家長或?qū)W生。內(nèi)容不一定是成績、表現(xiàn)匯報，也可以就班級某個教育點進(jìn)行展示、討論，如：關(guān)于讀好書，關(guān)于倫理道德，關(guān)于青春期，甚至怎樣指導(dǎo)寫好作業(yè)，內(nèi)容細(xì)化，讓家長有路可走，有樣可學(xué)。班主任要善于統(tǒng)籌、發(fā)現(xiàn)，每個學(xué)期開出不同效果的家長會，讓家長全方位了解教育的過程，全程參與教育，做到家校合一，達(dá)到教育效果最大化。

在強(qiáng)化家校聯(lián)系，達(dá)到家、校共贏的局面，還有很多方法。隨著時代的進(jìn)步，教育教學(xué)方法的不斷改進(jìn)，家校教育會更和諧，孩子得到的鍛煉更多，發(fā)展會更全面。