論生態文學對公民環境素養的建構〔*〕

○ 王玉明， 馮曉英

(安徽農業大學 外國語學院， 安徽 合肥 230036)

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論生態文學對公民環境素養的建構〔*〕

○ 王玉明， 馮曉英

(安徽農業大學 外國語學院， 安徽 合肥 230036)

生態文明融科學與人文于一體，是超越工業文明的共生文明，建設生態文明的核心就是重建人與自然、人與人、人與社會，以及人與自身的和諧，其關鍵在于“人心的建設”，即公民環境素養的建構與提升。作為一種由內而外的浸潤過程，環境素養的建構，即環境教育，旨在重建公民的心靈生態，矯正其生存觀，激發其自然審美情趣，拓展其生態倫理視閾，為拯救失衡的地球生態奠定基礎。基于此，飽含憂患意識、生命哲理和人文情愫的中西生態文學應成為此項事業的首選支撐素材。因為生態文學的介入有助于解決我國現行公民環境教育中文本匱乏和人文精神缺失等問題，進而在根本上整體提升公民的環境意識和生存觀念，為生態文明建設做出貢獻。

生態危機；公民環境素養建構；中西生態文學；人文情愫

生態危機實乃精神危機、人性危機和文化危機。緩解乃至根除生態危機，其關鍵在于建設生態文明型社會。黨的十八大報告已將“生態文明建設”提升到了國家戰略的層面。作為踐行生態文明的主體，當代公民的生態道德水準及生存觀念至關重要，其環境素養的建構與提升的廣度與深度將在很大程度上決定我國生態文明建設的水平。公民環境教育應重在重建其心靈生態，矯正其自然觀和生存觀，激發其人文情懷和自然審美情趣，健全其生態人格和環境素養。……