高校思想政治課教改實(shí)踐

付雨鑫（蘭州城市學(xué)院馬克思主義學(xué)院　甘肅蘭州　730070）

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高校思想政治課教改實(shí)踐

付雨鑫（蘭州城市學(xué)院馬克思主義學(xué)院甘肅蘭州730070）

【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.03.056

一、思想政治理論課實(shí)施教學(xué)改革的必要性

大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。目前，我國(guó)在校大學(xué)生包括本科生、專科生和研究生約有2000萬(wàn)。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

但是，大多數(shù)學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的思想政治課并不喜歡，對(duì)現(xiàn)在的思想政治課教學(xué)過(guò)程和效果是一般滿意，政治課留下的印象是記憶、背誦、空泛、講大道理，當(dāng)前思想政治課中教學(xué)存在的主要問(wèn)題是“灌輸式”的教學(xué)模式，學(xué)生參與度低，任課教師照本宣科，缺乏創(chuàng)造性，任課教師大多數(shù)以思想灌輸者的角色出現(xiàn)在課堂中。

另一方面，從學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師到學(xué)生，往往將學(xué)業(yè)成績(jī)放在首位，而對(duì)思想政治理論課只是追求完成任務(wù)，缺少針對(duì)性研究，在研究領(lǐng)域存在著封閉、灌輸、單一性的缺陷。這種對(duì)思想政治教育選擇性遺忘，會(huì)造成學(xué)生對(duì)社會(huì)缺少感悟和體驗(yàn)，思想精神境界在成長(zhǎng)過(guò)程中容易偏離方向，甚至產(chǎn)生逆反心理。……