淺析大學生黨員先進性的培養

馬瑞豐

(沈陽師范大學，遼寧 沈陽 110034)

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淺析大學生黨員先進性的培養

馬瑞豐

(沈陽師范大學，遼寧 沈陽 110034)

結合在校學生黨員自身的特點，結合對學生黨員保持黨員先進性教育的要求，有計劃、有創新、有特色的地開展先進性教育工作。對大學生黨員先進性進行有目的、有計劃地培養，結合自身特點在理論上、態度上、思想上提出培養要求和目標。

大學生黨員;先進性;培養要求;目標

1　大學生黨員先進性培養教育的要求

1.1靈活化的學習形式

大學生黨員的年輕性以及相對特殊性，決定了我們在組織開展各類學習活動中，一定要不拘泥于形式。要充分調動基層學生黨組織和廣大黨員學習的積極性、主動性，做到組織學習與自覺學習相結合。通過學習討論、觀看愛國影片、參觀愛國教育基地等措施，確保學習時間和質量。

1.2先進事跡的擴散

保先教育過程中，通過各種不同的側面挖掘大學生黨員的先進性事跡，如義務為貧困生初中生輔導課程近一年的特困生學生黨員干部，利用勤工助學資助西部貧困學生上學的學生黨員等，這些優秀的先進事跡為學生黨員，甚至廣大同學提供了鮮活的榜樣，為廣大學生黨員樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀指明了方向。這些發生在身邊的先進事跡貼近廣大學生黨員的實際，拉近與群眾之間的距離，確保保先教育活動收到實效。

1.3實際工作中要聯系實際

在保持黨員先進性教育的過程中，我們必須把教育與查擺問題、解決問題聯系起來，結合同學們最關心的問題，解決緊密聯系學校改革發展穩定的實際問題，堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著重解決什么問題，這樣才能把保先教育落到實處，拉近與普通同學的距離。

1.4掌握專業知識

要刻苦學習，掌握本領，努力提高先進性素質。“擔重任先得強自身，講先進須有高素質。”較大的知識占有量是學生黨員自身所具有的突出特色，也是最代表學生黨員先進性的方面之一。充分發揮學生黨員自身的先進性，避免在保持黨員先進性教育學習的過程中“舍本逐末”。借助保持黨員先進性教育學習活動，積極鼓勵、督促廣大學生學好專業知識，充分發揮自身優勢，做一個對黨、對社會、對國家有益的人。

2　先進性是大學生黨員先進性教育的根本目標

“黨的先進性，首先表現在黨作為一個整體對于國家和社會所起的整合、凝聚、引導作用上，表現在黨所制定的路線綱領、方針政策上，表現在黨治國理政的執政能力上；同時，也表現在每一個個體即黨員的素質和先鋒模范作用的發揮上。”在全黨，黨的路線綱領、方針政策要通過每一個黨員的實踐活動來貫徹，黨對于各項事業的領導作用有賴于通過每一個黨員的模范作用來體現，黨與人民群眾的血肉聯系是以廣大黨員為橋梁的。所以，黨員個人的先進性體現影響黨的整體先進性體現。在大學生群體中也是如此。

胡錦濤同志指出：“深刻理解和準確把握新時期共產黨員保持先進性的基本要求：一是要堅持理想信念，堅定不移地為建設中國特色社會主義而奮斗；二是要堅持勤奮學習，扎扎實實地提高實踐‘三個代表’重要思想的本領；三是要堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執政為民；四是要堅持勤奮工作，兢兢業業地創造一流的工作業績；五是要堅持遵守黨的紀律，身體力行地維護黨的團結統一；六是要堅持‘兩個務必’，永葆共產黨人的政治本色。”

2.1政治理論素養的體現

社會轉型出現大量的社會問題，一方面為我們認識社會和改造社會提供了大量的課題，使大學生可以大顯身手；另一方面給我們認識和堅定信念設置了重重障礙，要求黨員尤其要學習理論，提高理論素養，堅定政治信念。通過不斷學習來不斷提高黨員的政治理論素養，從理論上“搞清楚”黨的理論、路線、政策、原則、經驗和實踐，在“搞清楚”的基礎上內化為黨性素質，堅定黨的信念，形成精神支柱，指導自己的社會實踐。

2.2學習生活的體現

學生以學習為主業，學習是大學生成才的基礎。到什么地方去，干什么，能不能成功，始于學生生活，始于學習活動，始于學業成績。學會學習，提高學習力，這是大學生的基本素質。包括學習理念、學習習慣、學習方法和學習成績，通過學習活動和學習成績體現出來。這里寄托著黨和國家、民族的希望，也寄托著學校和家庭的希望。所以，學習活動和學習業績是大學生黨員先進性的體現重點，也是大學生黨員發揮先鋒模范作用的基礎。

2.3日常生活學習的體現

日常生活中最能體現一個人的思想品德素養，也能最能體現大學生黨員的先進性。生活是一本書，也是最常學的一門課，生活實踐是最基本的實踐；生活中的表現又是最直接、最平常的先進性體現和檢驗。日常生活中能按照黨章要求去行動，嚴以律己，寬以待人，別人有困難主動伸出援助之手，是大學生黨員先進性的必要體現。黨在歷史上之所以有力量，重要原因在于在日常生活中，能夠關心群眾、幫助群眾，為群眾謀利益，從而獲得群眾真心誠意的擁護。

2.4社會活動的體現

關心社會，培養公共精神，承擔一些不計回報的公益服務，這是新時期黨員先進性的重要體現，也是培養黨員共產主義道德品質的具體途徑。愛因斯坦說，人的一生應當有一段時間從事不計回報的活動，作為個體對社會的報答。大學生黨員在學生期間應當嘗試這種實踐，積極參加社區義工，參加公益勞動和服務，在參與過程中發揮黨員的先進性，培養個體的公共精神和初步的共產主義道德。

2.5黨的建設中體現大學生黨員的先進性

這里所指的黨的建設，主要是指與大學生黨員直接有關的基層黨組織建設，尤其是黨支部建設。大學生黨員作為黨支部一員，應當關心黨支部建設，積極承擔黨支部交給的任務，積極參加黨支部開展的活動，在群眾中主動宣傳黨的理論、路線和方針政策，加強與同學的聯系，關心同學的政治思想進步、科學文化學習和實際生活需要，成為同學的知心人。目前，許多大學生黨員參加學生社團非常踴躍，但對黨支部活動和建設不積極，反映了入黨前后不一致。

馬瑞豐(1995.11-)，遼寧葫蘆島人，沈陽師范大學馬克思主義學院思想政治教育專業。

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1671-1602(2016)18-0283-01