新加坡的公民教育以及對我國思想政治教育的啟示

彭依能

(湖南科技大學馬克思主義學院，湖南 湘潭 411201)

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新加坡的公民教育以及對我國思想政治教育的啟示

彭依能

(湖南科技大學馬克思主義學院，湖南 湘潭 411201)

新加坡經濟上的騰飛和整個國家的高速發展得益于其成功的公民教育，新加坡的公民教育具有很強的實效性，其公民教育的成功模式和思路，有許多值得我們借鑒和學習之處。本文結合我國國情，從新加坡的成功經驗中得出有益的啟示，有助于我們在新形勢下，探索我國思想政治教育的新途徑，新方法，提高思想政治教育的實效性。

新加坡；公民教育；思想政治教育

當今時代，經濟全球化浪潮涌動，以開闊的心胸審視別國的相關成果是十分必要的。亞洲近鄰新加坡，在較短時期內迅速崛起，成為一個經濟發達的國家，而且政局穩定、社會秩序良好，其公民教育起了重要作用。盡管中新兩國在許多方面具有相同的文化根基，都面臨著經濟全球化條件下東西方文化的融合和沖擊。研究和借鑒新加坡成功的公民教育經驗，對于提高我國思想政治教育實效性具有積極的促進作用。

1　新加坡公民教育的主要內容

1.1弘揚國家利益第一，強化國家意識

新加坡是一個人種、信仰、道德價值觀念多樣化的國家，為統一國民思想，避免矛盾和紛爭，開展經濟建設，政府明確指出要注重培植公民的國家意識，以各民族都能接受的方式向國民灌輸“我是新加坡人”的國家意識，使人們產生歸屬感和責任感，在心理上認同一個國家，一個新加坡，并在這一旗幟下為新加坡而奮斗。

1.2倡導儒家思想，堅持東方價值觀

在現代化進程中，新加坡面臨著東西方文化的雙重沖擊，對此新加坡政府的態度是“堅持技術上依賴西方，精神上固守東方”。[1]他們給儒家傳統的“八德”即“忠、孝、仁、愛、禮、義、廉、恥”賦予了現代意義:所謂“忠”，就是愛國，忠于國家；“孝”就是要孝敬父母、尊老敬賢；“仁”與“愛”就是富有同情心和友愛精神；“禮”和“義”就是講究禮貌和禮節；“廉”就是要求新加坡的官員樹立為國、為眾人服務的思想，要有為國為民犧牲奉獻的精神；“恥”就是指人們的羞恥之心。[2]新加坡堅持了東方傳統文化，在此基礎上吸收了西方先進的技術和管理經驗，因而有效抵御了西方腐朽價值觀，尤其是極端個人主義思潮的侵蝕，取得了令人矚目的成就。

1.3重視學校公民教育，明晰教育層次

新加坡政府高度重視學校的公民教育，注重從小培養學生的思想政治意識。新加坡學校的公民教育是在小學、中學和大學全方位展開的，并且在教育過程中針對學生身心發展規律及其認識特點灌輸不同的內容，分階段、分層次展開。新加坡政府頒布了詳細的公民教育大綱，從小學到大學，課程循序漸進，涉獵了不同的主題，即使是同一個教育主題，根據學生認知的不同，教育的內容也有所不同但相互銜接。[3]不同年級公民教育的具體要求不同。這種由淺入深的教育符合教育對象和教育活動的規律，體現了思想政治教育的科學性和實效性。

1.4講求教育方法，注重教育實踐

新加坡的思想政治教育不僅注重理論上的說教和灌輸，而且也非常重視社會實踐這一環節。理論和實踐均有很強的可操作性。新加坡政府注意從小培養公民的愛國精神及對國家的歸屬感，在學校里注意從日常生活中對學生進行潛移默化的影響和熏陶。如小學生每人都要參加升國旗和唱國歌儀式，并舉行升旗宣誓。[4]新加坡學校也經常組織各種類型的課外實踐活動。如帶領學生參觀社會發展成就展，參觀監獄、禁毒展等；教育部規定學生必須選擇參加一定的課外活動，如加入學生社團、參入社會服務等。新加坡政府還經常在社會上舉辦“睦鄰周”、“禮貌周”等各種活動。

1.5注重法紀教育，堅持德法兼施

新加坡是一個高度法治的國家，其公民教育一方面有親切感人的理念和口號，另一方面也有無情的法律和法規作保障。新加坡在建國以來，陸續制定和逐步完善了一系列約束公民社會行為的條例和法規，并在公民中進行宣傳教育。新加坡的法律很完備，涉及到日常生活的諸多方面，如對隨地吐痰、亂扔廢棄物、公共場所抽煙等都立法規定了相應的處罰。新加坡把思想道德建設的許多內容都納入了法制化的軌道，并且以詳盡和操作性的法律條文對人們的行為進行引導和規范，取得了良好的效果。

2　新加坡公民教育的特點

2.1內容豐富，地位提高

新加坡政府把公民教育放在重要的戰略地位。新加坡政府撥出相當數量的專款，資助道德教育的調查和研究工作，公民教育的內容也逐漸豐富起來。在新加坡，政府提出道德教育要“三兼顧、五強調”，即個人、社會、國家兼顧;法育與人情味兼施;理想與現實兼行;強調國情，強調國家利益，強調新加坡特色，強調內容形式應符合時代要求，強調寓教育于故事之中。

2.2途徑廣闊，方法靈活

新加坡公民教育的途徑有兩種:一種是學校教育，一種是社會教育。

2.2.1學校教育

在學校教育中，關于公民教育的內容有兩個:一是德育教育;二是群育教育。德育教育的內容包括:效忠國家，獻身事業，社會責任心。德育教育的途徑有很多種，例如:設置一些德育課程;組織課外活動;推行真實教育，課堂講授結合社會生活，帶領學生參觀監獄、禁毒展覽、反艾滋病展覽等。[5]

2.2.2社會教育

社會教育指的是各種活動在社會中體現出來，內容包括:每周都要舉行國家意識周活動;文明禮貌日活動；華人文化周、印度文化周活動等等。

3　新加坡公民教育對我國思想政治教育的啟示

3.1樹立正確價值觀念，切實加強愛國主義教育

中國一個具有幾千年歷史文化的東方大國，“家”和“國”是一個揮之不去的中國情結在我國進入全面建成小康社會的歷史新時期，迫切需要強調愛國主義精神，以此來將各族人民緊密團結在一起。當前，我國與新加坡同樣都遇到了許多新的問題，新加坡辯證地吸收儒家文化，很好地解決了東西方文化沖突、化解了傳統與現代文化繼承和發展問題。從新加坡的經驗啟示我們，中國當前應當將中華民族傳統美德更好地繼承和弘揚下去，辯證的吸收其精華，不斷強化愛國主義精神，進一步把中華五千年的燦爛文明化推向世界。

3.2弘揚傳統美德，豐富教育內容

新加坡批判地弘揚儒家文化，很好地解決了東西方文化的關系問題。我國在改革開放和現代化建設中更應該弘揚中華民族傳統美德。源遠流長的中國傳統文化，經過幾千年的積淀，形成了以儒家倫理思想為核心的傳統價值觀念，但其中有精華和糟粕。所以，我們要認真對其加以區分，并結介當今時代發展的新特點，小斷充實新的內容。只要我們加以正確引導，中華傳統美德一定會再現奪目的光芒。

3.3改進思想政治教育方法，遵循教育規律，注重培養社交能力

思想政治教育作為一種實踐活動，是有規律遵循的。我國的思想政治教育存在著教育內容分層小明顯等問題，一定程度上影響了教育的效果。我們應針對學生的心理和認識發展規律，制定適介小同年齡層次的教育計劃和綱要。同時，要將思想政治教育社會化，加大社會環境和其他方式的配介。[6]調動一切因素，一切手段，將思想政治教育與經濟社會聯系起來，和公民的日常生活聯系起來，在全社會積極開展各種形式的人們喜聞樂見的活動。

3.4重視教育對象在思想政治教育中的主觀能動性，積極開展社會實踐活動

新加坡注重開設生動活潑的課外活動課程。例如，學校把灌輸愛國主義與帶領學生參觀大型建設工程相結合;把法制教育與帶領學生參觀監獄、禁毒展等活動相結合。新加坡法律規定每一個男性公民都要服兵役，高中畢業必須先服2年兵役才能上大學或就業。[7]我國各級各類學校要重視社會實踐在思想政治教育中的重要作用，利用和挖掘各種素材培養學生良好的思想道德素質。

3.5注重法制觀念的培養，以法律武器保障和推進思想政治教育

新加坡把精神文明建設的許多內容都納入了法制的軌道，以完備的立法和嚴格的執法為精神文明建設提供了有力的法制保障，其思想政治教育集宣傳說教與防范懲罰于一身，使得新加坡成為其他國家效仿的楷模。新加坡能夠在短時期內迅速崛起為一個經濟發達、政局穩定和社會秩序良好的國家，其思想政治教育起了重要作用。[8]我國現在正在實施“依法治國”戰略，在思想政治教育領域要注意培養法制觀念，在宣傳道德規范的同時，加大相應的立法，以借助法律手段保證各項道德規范的落實。

[1]劉自尊.孔琳新加坡思想政治教育及啟示[J].思想理論教育導刊，2003,(7).

[2]龔群.新加坡公民道德教育研究[M].北京:首都師范大學出版社，2007.

[3]陳立思.當代世界的思想政治教育[M].北京:中國人民大學出版社，1999.

[4]呂元禮.新加坡治貪為什么能[M].廣州:廣東人民出版社，2011.

[5]王瑞蓀.比較思想政治教育學[M].北京:高等教育出版社，2001.

[6]元禮.新加坡為什么能[M].南昌:江西人民出版社，2007,(7).

[7]李振宇.新加坡思想政治教育及對我們的啟示[J].遼寧工學院學報，2005,(7).

[8]權麟春.美國和新加坡思想政治教育的層次性分析和啟示[J].思想理論教育，2011，(2).

彭依能，女，漢族，湖南湘潭人，碩士研究生，湖南科技大學馬克思主義學院，網絡文化與思想政治教育。

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1671-1602(2016)18-0109-02