淺析對建筑藝術方向研究的認識

于佳璐，龐峰

(青島理工大學藝術學院，山東 青島 266033)

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淺析對建筑藝術方向研究的認識

于佳璐，龐峰

(青島理工大學藝術學院，山東 青島 266033)

文章從藝術設計的建筑設計角度，與自身學習的知識相結合，淺析對于當今設計的感悟以及認識和反思，通過分析表達了自我對于藝術學習以及發展的規劃。

建筑設計;城市肌理;自我認識

我們最初接近藝術是兒時，在天馬行空的想象中，用畫筆來表達。而進入成長期后，我開始真正的學習繪畫的要領，一板一眼的臨摹，從明暗灰調到近實遠虛，我們開始寫實的表達看到的物品。當進入大學后，我們開始學習藝術理論，對于藝術的含義有了更加深刻了解。比如我們能在學習藝術歷史后，能宏觀的判斷藝術史；看待和評價當代的藝術品，我們懂得在藝術中間尋找藝術對人的生活，對文化對政治等方面的影響。藝術的價值是不斷的讓每個人在藝術的中尋找自己，通過自己的感悟，啟示每個人自由的回到自己的本性中。

作為在研究這一專業的學生，對于這一職業的認識慢慢加深后，我慢慢的意識到，現在對這一職業需要更多的責任感，我們已不再單純的趨向于利益，作為未來的一名設計師，我們的作用不單單只是給人建造能遮風擋雨的房子，在房間中擺放上各種功能家具。在設計這一行業內，要認識到設計的真實的價值。在碩士研究生學習期間，對于設計學習不在像本科學習一樣，進行理論的學習，更多的是在思索，研究在設計這一行業中，我們應該具有的職業素養和存在價值。通過空間形態研究，當代藝術研究等一系列課程的學習，我開始對于設計的定義在慢慢的發生改變。

早些接觸建筑設計的時候，對建筑設計的認識非常的淺薄，不懂得如何從專業的角度去審視一個建筑。無論什么功能的建筑，都認為建的所謂美觀，或者是能用文字來表達其建筑含義就夠了。但事實上，用文字表達的設計核心的設計，是不能稱之為優秀的設計，無論是小到產品設計產物，亦或是體量龐大的建筑體，都應有其設計本身內涵情感的表達。我認識到作為設計師，我們在設計建筑的時，要清晰全面的考慮其設計因素，譬如我們一棟建筑的建成，首先考慮的是其所在環境的影響，地勢的高低平緩，當地的氣候，包括其每天的光照角度。建筑產生的西曬問題，我們設計時就要考慮窗體的遮陽板的角度的設計，以及材質的遮陽效果和持久的使用力。溫度，風向，降水量是建筑當地的不可制約的外界因素。進一步我們就要分析我們所設計的建筑，結合當地的民俗特色，從不同的層面分析其在這座城市中的價值，每一座建筑都本著成為長久使用可調整空間來運行，“推平在建”的做法，對于現如今的城市發展來講，并且在提倡綠色建筑的當今社會發展來講，都是不合乎生態發展的。我們的建筑是體現一個城市風貌的重筆，一座城市的天際線是建筑對于城市的勾勒。事實上，每一座建筑的建成都對城市的發展存在著不可逆的影響。走入城市內部，建筑就是城市的肌理，這就是為什么文章開始的時候，提到的要建造一座房子，要了解當地的風土人情，在建筑慢慢布滿了城市的時候，我們也許該停下來反思一下，我們建筑的意義。保護，發展城市自身的特色，是我們現在設計發展所追求的目標。

從建筑本身來講，其建筑能直觀的表達，對于設計師是一個要求，所以建筑設計師對此要有一個很好的拿捏。建筑其造型，材質，色彩，明度的運用結合，建筑的功能用途，讓人能一眼直觀能感受到所見建筑的功能用途的，才能稱之為好的建筑。例如法院的建筑，其造型的體量一定是結實有力，并且其正門前的樓梯一節一節的踏步，給觀者一種法治社會功不可破的威嚴視覺感，讓觀者看到建筑就更加感受到法律法規的嚴謹和威嚴，以及堅不可破的權威。使人一靠近此建筑變知道要嚴肅嚴謹的處理和面對一切。法院的建筑通常也是以穩重的灰色，以石灰石的材質為主，這樣的材質以及顏色，更增強了法院給人冷酷嚴肅的感受。

社會在變，我們的環境在變化，綜合文章前面的淺析，我認為未來的每一座建筑都是要謹慎而行，不僅僅是建筑在建的時對于周圍的影響和響應，更還有其以后的發展使用，是否依舊保持老城的肌理風貌的同時，能注入與城市相互融合的新鮮血液，讓城市更具特色的發展。這樣的做法也是一種對城市的情感的表達，導師曾講注入情感的設計才是最能打動人的設計，我也一直在細細的感受其中的精華。一個讓人為之一振，而且離開后能久久回味的作品，一定是建筑設計中某一個點觸動了觀者并與之產生了共鳴，亦或是空間序列組織中的設計，使觀者隨著設計者的在建筑中的表述情感循序漸進。之所以會有此類的感受，證實了設計師在建筑此設計的時候，將設計和情感的融入成了一體。至此我對于建筑的淺析，讓我意識到優秀設計的來源是于我們周邊的最真實的情感的表達。我們應在設計中，尋找能觸動人內心最柔軟的地方與之相結合，從而打動人心。

綜上所述，藝術設計是一個很大的門類學科，我選擇的只是其中的一個方向，但是，我們可以看出，僅僅這一方向深入其中，我們結合自身學習的知識去分析的內容是不可計量的。首先，作為對于在校就讀的學子，我們有的是對藝術設計理論的基礎，對現在城市社會表象的認識，缺乏的卻是進入社會的實踐學習，對于補充，我們縱然還是要通過進入實踐中去尋找不足，來進行彌補。再者，我認為，我們既然成為了高校的學子，應珍惜在校學習的時間，在得到實踐機會的同時，繼續擴充國內外的優秀設計理念以及針對于自己的設計方向，擴充與之相輔專業的課外學習。就像貢布里希曾說:“現實中根本沒有藝術這種東西，只有藝術家而已。”在設計的學習中，我們以不同的方式進行補充學習，就像積木一樣，找到充足的散落的積木，最后我們才足以拼建出自己風格的造型。設計也是如此，有了扎實的基礎，豐富的實踐經驗，還有自己的反復思索斟酌、揣摩以及還有注入情感的情感化設計。最終的一定會交出一個深刻感人的作品。

于佳璐(1992-)，女，漢族，山東青島人，碩士，青島理工大學，建筑藝術與空間設計。

TU2

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1671-1602(2016)18-0045-01

龐峰(1971.08-)，男，漢族，山東青島人，博士，青島理工大學，青島理工大學副教授、碩士研究生導師、國家一級注冊建筑師。國家教育部規劃基金項目、文化部社科基金項目主持人。山東省傳統民居與老建筑保護改造設計研究中心主任，青島理工大學建筑與室內設計研究所所長。