法學思維在研究生管理中的應用

顧穎瑩 （蘇州大學社會學院 江蘇蘇州 215021）

法學思維在研究生管理中的應用

顧穎瑩 （蘇州大學社會學院 江蘇蘇州 215021）

在研究生同學日常的管理過程中，充分重視思想意識方面的教育和熏陶。在研究生管理的工作過程中，我們需要自己擁有過硬的政治品格，也需要研究生同學們過硬的思想品格，雙管齊下，真正讓我們的法學思維在研究生管理中落到實處。為了實現這一目的，我在進行研究生日常的管理任務時，始終以嚴要求、高標準來對待自己的言行舉止，始終以身作則，為同學們樹立一個好榜樣。在國家、黨中央出臺大政方針后，學習了黨和國家的各項方針政策，不斷解放思想，更新觀念，促進政治上的堅定和成熟，也認真貫徹各項法律規定，特別是與青少年關聯較多的激情殺人、傷人等事件在課堂與同學探討，不斷提高認識。

法學思維；研究生；管理應用

云南大學生化學院生物技術專業馬加爵，成績優異，曾獲得全國奧林匹克物理競賽二等獎，被預評為"省三好學生"于2004年2月13日晚殺一人，14日晚殺一人，15日再殺兩人，后從昆明火車站出逃。2004年3月15日被公安部列為A級通緝犯;2004年6月17日被執行死刑。西安音樂學院大學生藥家鑫，于2010年10月20日深夜發生在陜西省西安市西部大學城學府大道上的一起交通肇事引發的故意殺人案，肇事者藥家鑫駕車撞到被害人張妙，下車后發現張妙在記自己的車牌號，藥家鑫拿出刀子，連捅張妙8刀，導致她的生命定格，而藥家鑫則沒有停止駕車，在前行過程中又傷到行人，被周圍群眾發現并截下。2011年5月20日，陜西省高級人民法院裁定，駁回上訴，維持死刑判決。這一個個鮮活的生命在最美好的時候結束，讓社會震驚，也讓我們從事研究生管理工作的教育者在工作的過程中不斷反思，把法學思維、法律意識引入我們的研究生管理工作也是迫在眉睫。

一、法學思維的內涵

法學思維又稱法律思維，作為專業的法律職業者的從業思維方式，是專業的法律人在形成決策過程中必須依照地法律的邏輯，來分析、解決問題的模式，在學生工作的管理中，我們也需要借鑒和學習。要秉持著法學的思維，認真處理與同學的關系，為同學們做好服務工作，一視同仁，一同對待，更好地做好研究生的管理和服務工作。法律思維的目的是探索事物的法律意義。養成法律思維的習慣，需要實踐的磨練。法律思維不僅僅對法律人有意義，普通人學會法律思維，也會有所裨益。法律思維是一種轉化性思維、法律思維是一種程序性思維維、法律思維是一種平衡性思維、法律思維是一種規則性思維。在日常的管理中，我們積極采取法學思維處理各種問題和矛盾，認真做好每一個研究生同學的工作，不僅在學習上給予幫助、在生活上，甚至在即將踏上的工作崗位的過程中，都給予了全面的幫助和指導。在日常工作中，關注同學的思想心理變化，積極化解同學之間的矛盾、個別同學心理的積怨乃至仇恨，做好學生的心理工作。

二、法學思維在研究生管理中的重要性

研究生同學作為大學生的重要一部分，承擔著國家發展與建設的重擔，是我們國家的未來和我們民族的希望，更會成為我們社會的驕傲。不論在科研還是醫療等領域，不乏看到優秀研究生同學的創新成果。這是可喜可賀的。但是在同學們的成長過程中，也出現了不知法、不懂法、不敬法的現狀，這與我們當前的法治社會的建設是格格不入的。加強在研究生同學管理工作過程中的法學思維的運用顯得尤為重要和突出，成為我們工作的重中之重。

在新時代的背景下，在法治社會的呼喚下，我們大學生不僅需

要用豐富的理論知識武裝自己，提升自己的專業知識和職業技能，更需要樹立起一種法律思維或者法治意識，在日常的學習中乃至以后踏入工作崗位后，都能夠用法律思維思考面對的困難，積極尋求解決困難的方法和對策。研究生同學還處在學校這個大象牙塔內，我們可以充分利用這一優勢條件，讓我們的法律知識進課程、讓我們的法律意識在課堂中建立起來，在實踐中落實下去。例如，學會計專業的研究生同學，除了要掌握現會計方面的專業知識，還要會運用會計法、統計法以及稅法等相關的法律規定；學銀行的處理掌握基本的銀行業知識，還要懂得銀行業法等。“法律基礎”課通過向我們研究生同學傳授相應的法律知識，樹立起其法律意識或者法律思維，以期在日常學習、日后工作中能夠使用法律武器維護自己的合法權利，為自己的所學專業保駕護航。這也需要我們研究生管理工作者在日常的工作過程中，不斷提高自己的法學思維素養，同時也運用到管理工作中，不斷提高研究生同學的法律思維、法律素養，不斷的提高自己的思想覺悟。希望通過我們的工作，為社會輸出高質量的優秀人才來建設我們的社會主義國家。

三、法學思維在研究生管理中的應用

堅持法學思維在管理中的更好地適用，要在提高同學們的法律意識方面下足功夫。學校各個科室應當建立聯動機制，共同著手，一起發力，努力提高學校研究生同學的法律素養，提高法律意識，在全校范圍營造一種良好的法治氛圍。通過微信公眾號等方式科普在研究生同學身邊的違法小案例，從潛移默化中教育同學們的法律修養問題；使用學校的廣播，對于其他學校發生的違法亂紀的現象進行播報，并及時發布更新對違法亂紀同學的處罰，讓同學們心生敬畏之情，不敢違法；在周末的晚上，利用班會時間讓同學們交流現有的法律政策對自身生活的保障和積極作用、價值，可以組織同學們討論馬加爵、藥家鑫等極為惡劣的大學生犯罪案件，以警醒同學以后的行為需要嚴格依規定以法律進行，尊重法律權威，樹立其良好的法律意識和法律修養。

培養同學的法律素養也是貫穿研究生管理工作始終的重要一環。我們研究生同學的法律素養水平高低可以由掌握、運用法律知識的技能表現。法律知識分為兩大塊：成文法，實踐中看到的國家正式出臺的并具有法律效力的法律條文等相關制定法；法律原則或者法律理論學說等。對我們研究生同學來說，我們不僅需要學習具有法律條文規定的相關的制定法，也要積極學習在實踐中具有普適性的一些法律原則，對日常中出現的法律問題能夠及時辨別，真正做到學法、懂法、用法。

研究生同學不斷學習法律等相關知識，不僅可以避免以上馬加爵、藥家鑫案件的再次發生，也可以通過法律武器同違法犯罪作斗爭。當下，我國法治狀況轉好，但各種嚴重刑事犯罪案件，特別是集團犯罪、持槍搶劫、殺人、強奸、放火、爆炸、販毒、投毒、盜竊等大案、要案和惡性案件還屢有發生，人民群眾的生命財產受到嚴重危害和損失，國家和集體的財產也遭到嚴重破壞。社會秩序不安定，妨礙社會主義現代化建設和改革開放的順利進行。研究生同學作為建設者和未來的開拓者，需要用法律意識和法律思維來武裝自己，不斷提升自己的法律修養和法律素養。在我們研究生的日常管理工作中，我們就需要有針對性地將法律知識進入課堂，進行主題班會的討論，校各部門聯動緊抓同學思想動向，讓我們的法學思維在研究生同學的管理中發揮真正的作用，讓法律思維真正落到實處。

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10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.10.051

顧穎瑩（1991--）女，江蘇濱海人，蘇州大學社會學院研究實習員，研究方向是高等教育管理。