動物實驗室教學的改革和探索

葉長林（上海體育學院運科學院 上海市 200438）

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動物實驗室教學的改革和探索

葉長林（上海體育學院運科學院 上海市 200438）

摘 要：實驗動物學（Laboratory animal sciences）是研究實驗動物和動物實驗的一門科學[1]，它在實驗室教學中起著至關重要的作用。體育院校動物實驗室教學可以提高學生自主學習實驗動物學的能力，培養學生學習興趣和獨立動手實驗的能力，同時提高學生創新意識和創新能力[2]，為以后走上工作崗位打下堅實的基礎。因此，近年來學校動物實驗中心積極改進教學方法，從動物實驗的標準化和理論授課的與時俱進兩方面進行改革，使動物實驗室教學的水平和效果都得到了很大程度的提高。

關鍵詞：體育院校；實驗動物學；教學；改革與探索

【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.05.085

一、動物實驗標準化

1.SPF級屏障飼養環境

實驗動物是生命科學、醫學研究的必要條件之一。近年來，上海體育學院實驗動物工作不斷完善與規范化。根據中國中華人民共和國實驗動物環境與設施2001年新國標[3]的規定，取消亞屏障系統，對大小鼠飼養設施要求達到SPF級。

（1）屏障環境的溫濕度

為保障實驗動物有良好的生存環境，SPF級屏障環境需保持相對穩定的溫度和濕度。根據國家標準（GB14925-2010）規定，大小鼠屏障環境溫度要求為20-26℃，溫度過低或過高均會影響實驗動物健康，溫度過高甚至威脅實驗動物生命。相對濕度應控制在40%-70%，濕度過低大小鼠會出現環尾癥，尾端根部出現壞死和潰爛，死亡率較高；濕度過高屏障環境容易滋生病菌，直接影響實驗動物的健康?！?br>