高校英美文學課程的尷尬地位

張秀芝（西安文理學院外國語學院 陜西西安 710065）

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高校英美文學課程的尷尬地位

張秀芝（西安文理學院外國語學院 陜西西安 710065）

摘 要：目前英語專業中的英美文學課程教學困難重重，效果不佳，從而失去了文學課程應起到的作用。本文主要從英美文學課程的目前現狀，分析了文學課程學習及教學中效果不佳的因素，提出了一點課程教學建議，以便來改變英美文學課程所處于的尷尬地位。

關鍵詞：英美文學；目前現狀；教學方法

【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.05.084

我國的著名學者胡泓在《英美文學課在英語教學中的地位與作用》（1999）中指出：“英美文學課在英語語言教學中級既是培養語言基本技能的終端可，同時又是培養人文綜合素質的起始課”。這和我國2000年頒布的《高等學校英語專業教學大綱》是一致的。教學大綱規定：“文學課程的目的在于培養學生閱讀、欣賞、理解英語文學原著的能力、掌握文學批評的基本知識和方法，通過閱讀和分析英美文文學作品，促進學生語言基本功和人文素質的提高，增強學生對西方文學及文化的了解”。這充分說明英美文學課程在高校專業課程中的重要地位。在英語教學中，通過閱讀原著、分析理解及欣賞，它擔負著提高學生英語水平、培養學生人文精神、加強學生對西方文化的深層理解的責任。

一、目前的教學現狀

在這個經濟飛速發展的時代，人們為了滿足市場的需求，把英語教學逐步轉向了應用型英語課程，如商務英語、財會英語等。……