孫恬(西華師范大學國土資源學院 四川南充 637009)
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區域氣候成因的分析
孫恬(西華師范大學國土資源學院 四川南充 637009)
摘 要:氣候是自然環境要素中最為重要的部分,是研究自然地理的基礎。在中學地理教學中,是自然地理教學中的重要內容,其貫穿地理教學始終,也為后面區域地理的學習奠定了基礎。此外,氣候是中學地理的必考知識點,是地理教學中的重點與難點。然而,大多數中學生對于一個地區氣候的形成原因的判讀不準確,因此,本文以東亞、西歐進行區域氣候成因分析進行探討。
關鍵詞:氣候;成因;多種因素
【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.05.021
氣候受多種自然要素的綜合作用,一般而言,太陽輻射(緯度)、大氣環流、海陸位置、地形、洋流等自然因素對氣候形成影響較大。
1.太陽輻射
影響氣候的最基本因素是熱量,而太陽輻射影響地表熱能。根據各緯度接受的熱量不同,可以劃分為以下幾個熱量帶:
赤道帶:在赤道及其附近地區,太陽高度角全年較大,是全球接受太陽輻射能最多的地區。
熱帶:在緯度10一25°,夏季接受太陽輻射能最多,除回歸線以外地區,其余部分太陽直射點將經過其兩次,地表接受的熱量相對較多。
副熱帶:位于緯度25—35°間,也稱亞熱帶,是由熱帶過渡到溫帶的地區,無接受太陽輻射的機會。
溫帶:位于緯度35—55°間,受天文輻射的影響最為顯著,夏季接受的太陽輻射能多,溫度高;太陽輻射能冬季獲得的較少,溫度低,四季分明。
副寒帶:位于緯度55—60°間,由溫帶過渡到寒帶,也可稱為亞寒帶?!?br>