農村中職生更需要賞識教育

闞　剛山東省臨沂市工業學校

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農村中職生更需要賞識教育

闞剛
山東省臨沂市工業學校

什么是賞識教育？賞識教育是生命的教育，是愛的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育。人性中本質的需求就有渴望得到賞識、尊重、理解和愛。就精神生命而言，每個個體都是為得到賞識而來到人世間。賞識教育不是簡單地表揚加鼓勵，而是賞識學生的行為結果，以強化學生的行為；是賞識學生的行為過程，以激發學生的興趣和動機；創造環境，以指明學生發展方向；適當提醒，增強學生的心理體驗，糾正學生的不良行為。

近年來，中職學校的生源對象一般都是中考落榜生。他們經過初中階段的學習后未能升入高中繼續學習，未能實現預期的學習目標，學習上的挫折使他們失去了學習的自信心和進取心。入學時，初中階段的文化基礎差，接受能力、分析能力、思維能力偏低，再加上中等職業教育的教學方法與中學有所不同，不少學生難以適應中職學校的學習而逐漸產生了厭學情緒，自暴自棄。鑒于以上分析，我認為中職學生所受到的挫折多，缺乏自信心，他們更需要賞識教育。

學生高祥，經常以各種借口請假，經過與其家長溝通交流，了解到該生經常撒謊，請假回家就是想上網玩游戲。經過一段時間的觀察，我發現該生做一些具體的工作既認真又負責。我就考慮是否可以安排一些具體的工作給他，負責班級一些的事務而轉移其的注意力。過了幾天，正好我班因放學后未能及時關燈而被通報批評。開班會時，我就說了這事并且說要選一名認真負責的同學專門負責關燈，特別強調被選中的同學必須責任心強。說完后我就問同學們有沒有想做關燈這項工作的，可以先自我推薦，陸續有同學舉手，想做這項工作。我沒有立刻確定哪位同學，而是不斷的在同學們之間看，眼神幾次落在高祥身上，高祥也慢慢舉起手。我停頓了一會兒說：“人走燈關雖然事情簡單，但需要的是持之以恒的有責任感的同學，我提議這項工作將由高祥同學負責，高祥，能行嗎？”。高祥鄭重的點了點頭，我又征求了其他同學的意見，其他同學提出高祥經常請假，他請假后這項工作怎么辦？高祥立刻表示他以后盡量少請假。

就這樣高祥負責班級的關燈工作，我也經常關注著，與他交流，說明我欣賞他做事認真的態度，但不希望他有事沒事總請假，要把工作做好。一周后，班會總結時，我特別提出高祥的工作做得非常好，沒有出現問題，值得表揚，其他班委同學也覺得他做得好，并且還把臨走鎖門的工作也做了。高祥覺得他的工作得到了老師和同學的認可，也很高興，我就把關燈鎖門的工作都交給了他，他愉快地接受了。月總結的時候，我發現高祥請假的次數明顯減少，即使請假也找同學替他做好關燈鎖門的工作。為此，我特別提出因他工作做得好，進步較大，提出表揚，并且千分量化與小組長同等加分。高祥雖然表面平靜，但我分明從他看我的眼神里看到了他的快樂和堅持進步的決心。從那以后，他的進步大家都有目共睹，他負責的工作也慢慢增加，從最初的關燈、鎖門，到教室的門窗、桌椅的擺放、桌面上書本的擺放等他都劃規到他的工作范圍內。自從他負責這一部分工作后，我班基本上沒有因為這方面的違規而扣分，我對他的工作表現非常滿意，他也因此表現的越來越好。

賞識教育不僅適用于個體，一個群體的進步也離不開賞識教育。我班的宿舍衛生是比較讓人頭疼的一個方面，三個宿舍，有兩個宿舍207和312的衛生還可以，有一個宿舍311基本上每天都有扣分的情況，我決定利用賞識教育的方法改變這種情況。首先我確定一個能管敢管的學生做宿舍長。這名學生剛開始時也是經常不遵守紀律，找他談了幾次話以后，確定自己也想向好的方面發展，但是有時候管不住自己。我就提他做得好的事情，比如他作業做得好，敢于承擔責任，有責任心等，增強他的自信心。然后與他一起學習宿舍衛生要求，應該做到什么情況才能合格。他初步知道如何管理宿舍后決定把他宿舍管好。我給三個宿舍長開了會，告訴他們管理好自己的宿舍，月末總結時做得好的獎勵，做得不好的要繼續努力爭取下次得到獎勵。期間我值班時也經常到宿舍指導，宿舍衛生都有了很大進步。月末總結時，207宿舍最好，312宿舍次之，311宿舍還是最后，但相比上月來說也有了很大進步。我根據制定的獎勵措施，207和312宿舍各獎透明皂和香皂各一塊，311宿舍雖然排名最后，但進步很大，獎勵洗發膏一包。并且我宣布，下月做得好的宿舍依然獎勵，一周有不扣分的情況千分量化雙倍加分。學生也都想好，再有物質獎勵刺激，做得好千分量化還能加分，學生也都能認真對待。然后讓他們認識到做好宿舍衛生的目的，是讓同學們養成良好的衛生習慣，使自己生活的環境清潔而舒適。同學們認識到做好衛生的目的，都能認真做好值日工作。311宿舍在宿舍長的帶領下，衛生做得越來越好。

學生的進步使我深刻地領悟到：學生沒有優差，只要你尊重、信任他們，做到提醒和等待，相信所有的學生都能從中獲取到學習和進步的動力，并學會拼搏進取從而達到成功。賞識的力量不僅使學生獲得成功，同時也讓我學會了寬容和理解，真正做到教學相長。