新時期高校輔導員工作創新研究

（山東外國語職業學院，山東 日照 276826）

當今社會，政治經濟社會的發展的多樣化已經成為發展的重要趨勢，信息技術、科學技術的應用和發展給人們的生活帶來了翻天覆地的變化。大學生是我國建設社會主義現代化的繼承人，在新的歷史時期，如何做好高校大學生思想政治教育工作就成為了高校需要重點解決的難題。高校輔導員作為大學生思想政治教育的主力軍，在大學生成長和成才過程中扮演著教育者、管理者、服務者、引導者等多重角色。隨著時代的發展，大學生的成長環境發生了顯著改變，這就要求高校輔導員對工作進行創新，切實做好高校大學生的思政教育工作。

一、緊跟時代發展，創新大學生思想政治教育載體

新時期的輔導員工作應該對工作載體進行創新，針對學生實際需求開展工作。可以積極拓展學生專業實踐和見習基地，探索校企合作的渠道，建立完善的學生創業和就業孵化基地。將大學生思想政治教育工作融入學生日常學習和社會實踐中，并借助多方力量，實現高校和社會有效對接，這樣做即為社會人才招聘提供憑條，也為大學生綜合素質提升，提供就業實踐方向指明道路。同時，還應該充分發揮大學校園文化的教育功能，通過和諧校園文化熏陶以及讓大學生積極參與到校園文化建設，使大學生樹立科學的理想和信念，改正自己錯誤的人生觀、世界觀和價值觀，從而使學生的理想信念教育、愛國主義教育和集體主義教育與其專業學習有效結合。要不斷創新活動形式，豐富活動載體，全面調動大學生的創造性。此外，活動還應該依托學生實際生活，保證活動既能夠促進校園文化建設，又能培養學生的專業素養，真正將大學生思想政治教育工作落實到實處。

二、樹立為大學生成長服務的意識

高校輔導員過去的主要職能作用是對學生進行思想政治教育和管理，而在新時期，除了上述職能，督導員還應該做好大學生的服務工作。隨著高等教育蹄部不斷改革，學生的主體意識不斷加強，學生對各個方面的需求也在加強，大學生逐漸成為高等教育的消費者，而輔導員就理所當然的成為大學生群體的服務者。新時期，輔導員做好大學生服務工作，主要內容包括以下幾個方面：首先，為大學生的成長和成才提供思政政治方面的教育和指導，提高學生的綜合能力；其次，還要不斷挖掘學生的潛能，培養學生主動創新的意識，這樣能夠為學生今后順利的就業和工作奠定堅實基礎；最后，還要做好大學生的職業生涯規劃工作，通過完善學生職業生涯規劃，不斷調整學生的擇業觀，保證學生更好就業，此外，還要建設一個優良班集體，加強大學生心理障礙的疏導工作。而要做好這些服務工作就需要輔導員不斷更新自己的專業知識，保證自己與時俱進，在學生群體中數量良好的權威和形象，更好促進的輔導員服務工作創新。

三、完善制度，建設高素質、新型的輔導員人才隊伍

首先，加強制度建設，確立輔導員競聘機制。要多渠道、高標準選擇高校輔導員，始終堅實擇優錄取的競聘原則。高校輔導員隊伍作為與大學生接觸最為頻繁的教師人員，必須具備高素質的專業理論水平，同時，還要保證輔導員不斷加強自我學習，為培養大學生成才做出自己的貢獻；其次，建立多渠道的培訓體系。最近幾年，我國思想政治教育理論更新換代速度很快，這就要求輔導員緊跟時代發展步伐，要先于學生掌握和理解新理論和新內容。高校應該結合自身的實際辦學情況，制定完善的輔導員培訓教育計劃，保證有計劃、有步驟的安排本校的輔導員教師參加各種形式的崗位培訓活動，讓教師及時掌握國家最新的政策和思想動態，保證教師思想意識與國家同步，真正做到與時俱進，不斷提高輔導員隊伍的思想政治理論素養，從而建設一支高素質的專業輔導員隊伍；最后，建立完善的輔導員考核評價體系。完善輔導員工作考核評價標準，全面、客觀的對輔導員工作進行考核和評價，通過建設規范化和科學化的考核評價制度，實現對輔導員隊伍嚴格要求，規范化管理。對于考核成績優異的輔導員應該給予優先職稱評定和年度評優傾斜，增加輔導員隊伍的待遇，切實調動起輔導員工作積極性。

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