中職語文信息化教學的探討

（大連市女子中等職業技術學校，遼寧 大連 116021）

近幾年來，信息技術在教學中的應用和發展，有力的沖擊了傳統教學方式。使得傳統的教學模式和教育方法得到一定的變化，并促使教育發生了重大變革。目前，應用在教育領域中的信息技術主要包括計算機多媒體技術、計算機網絡技術等，在教學領域中應用最為廣泛的是計算機多媒體與網絡技術。以多媒體與網絡技術為核心的現代教育技術的應用，實現了有效教學資源的共享，而且還優化了教學過程和資源，為教學新模式的創新和發展奠定了一定的基礎，并且提供了一定的條件。

一、信息技術在語文教學中運用的重要性

學習語文最重要的是讓學生具備的識字寫字能力，閱讀能力、口語交際能力、寫作能力。在語文教學中，利用多媒體等信息技術，能夠讓學生真正的進入情景，參與到課堂中來。使用信息技術進行語文教學，能夠引發學生的想象力和創造力，從而進一步培養學生的語文素養。信息技術以及多媒體在語文教學中的應用，在很大程度上還易于激發學生學習的興趣。信息技術及其多媒體的應用還能夠增強教學的直觀性，給學生展示更加直觀的內容，幫助學生理解教學內容。此外，通過信息技術能夠為學生展示更多的內容，不僅可以拓寬學生的視野，而且會讓學生了解到更多的知識和內容。

二、信息化教學在中職語文教學中的應用策略

1.運用多媒體創設情景，激發學生興趣

信息化教學在中職語文教學中的應用策略，首先就表現在運用多媒體創設情景，激發學生興趣。作為一名語文老師，在進行語文教學的時候，筆者比較注重引入多媒體技術，來為學生創設情景和營造氛圍，在進行語文教學的時候，更多的會運用計算機也具備聲音媒體的特點激發學生的學習興趣。例如，先利用計算機可播放電視片段這一特點，上課剛一開始，就先請學生和筆者一起通過多媒體播放內容，學生就會被多媒體播放的內容深深吸引，當播放結束時，學生也進入了課堂狀態，筆者也會讓輸入本節課的內容，與多媒體播放的內容緊密的聯系起來，這樣學生就會很好的融入課堂了。運用了計算機多煤體效果非常好，學生的視覺感官完全被調動起來了，在適時的發揮教師語言的引導作用，很容易就把學生緊緊的抓住并引到課文中來了。這樣不僅為學生創造了學習氛圍，而且會讓學生對本節課充滿興趣，愉快的參與到課堂中來。

2.適當應用多媒體聲音和圖片，豐富教學內容

信息化教學在中職語文教學中的應用策略，其次還表現在適當應用多媒體聲音和圖片，豐富教學內容。運用多媒體聲音，在很大程度上也可以激發學生的學習興趣，例如，在講解課文的時候，作為一名語文老師，在多媒體上出示插圖，然后配備聲音，同時讓學生自讀課文，學生的興趣一下就被調動起來了，學生們可以暢談著自己的想法和觀點，從而進一步完全融入到課堂。此外，還會運用多媒體演示圖片，吸引學生，引起學生的注意力。會在講課過程中，或者是備課的過程中，制作一些活動的、色彩鮮艷的、學生感興趣的圖片進行播放，盡量運用動態圖片而且運用素材庫中的素材，在畫面中插入一些動植物的圖，來吸引學生的注意力，這樣學生不僅融入課堂中，還會使得本來很枯燥的一課學生卻很有興趣，從而進一步提高語文課堂教學質量。

3.合理看待和利用多媒體技術

信息化教學在中職語文教學中的應用策略，此外還表現在合理看待和利用多媒體技術方面。多媒體信息技術在語文教學中的應用和發展，只是起到一個輔助作用，而不是主要的作用。因此，教師在教學過程中無論是利用計算機技術還是多媒體，都應該堅持一切從實際出發的原則，把握住使用的度。適當的運用多媒體技術，而不是主要應用信息技術。這樣才能夠真正的發揮多媒體或者是信息技術在語文課堂中的應用優勢，才能夠充分的調動學生的積極性，從而有效的激發學生的興趣，從最大程度上提高中職語文課堂教學的質量和效率。

三、結語

綜上所述，現代信息技術與中職語文教學相結合，符合當代信息化教育的要求和理念，現代信息化教育強調的是信息技術與課程的有效整合，作為一名中職語文老師，在進行教學的時候，運用信息技術的時候，要認真思考這些技術是否為學生營造了更好的信息化環境，是否符合學生的實際情況，是否能為學生提供了更有效的學習資源和工具。只有這樣，才能夠巧妙的應用信息化技術，才能夠更好的應用信息技術手段，從而進一步提高教學手段，展現出信息化教育的優勢。

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