《串聯(lián)和并聯(lián)》教學(xué)設(shè)計(jì)

?梁小云

(作者單位：湖南省長(zhǎng)沙高新區(qū)明德麓谷學(xué)校 400000)

《串聯(lián)和并聯(lián)》教學(xué)設(shè)計(jì)

?梁小云

一、教材分析

《串聯(lián)和并聯(lián)》是人教版九年級(jí)第十五章第三節(jié)的內(nèi)容，主要教學(xué)內(nèi)容是：通過探究認(rèn)識(shí)串并聯(lián)電路的特點(diǎn)，會(huì)連簡(jiǎn)單的串并聯(lián)電路，會(huì)畫串并聯(lián)電路圖；能準(zhǔn)確識(shí)別串聯(lián)并聯(lián)電路；能舉出實(shí)際生活中的串并聯(lián)電路實(shí)例，進(jìn)一步加深對(duì)串聯(lián)并聯(lián)電路特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

本節(jié)是電學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容，即是電流電路知識(shí)的深化，又是后續(xù)電壓、電阻、歐姆定律等電學(xué)內(nèi)容的重要基礎(chǔ)。掌握串并聯(lián)電路的特征，才能準(zhǔn)確的分析電路，為探究串并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，電壓特點(diǎn)墊定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。掌握串并聯(lián)電路的特點(diǎn)，并會(huì)連接電路，掌握規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作步驟，才能順利的開展后續(xù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，如探究電流電壓電阻的關(guān)系，歐姆定律，測(cè)小燈泡電功率等。本節(jié)課的探究任務(wù)認(rèn)真落實(shí)，有助于學(xué)生獲得探究成功的體驗(yàn)，樹立對(duì)電學(xué)學(xué)習(xí)的信心，因此，將本節(jié)課教學(xué)任務(wù)落到實(shí)處，顯得尤為重要。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能目標(biāo)

(1)運(yùn)用電路符號(hào)，會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路；(2)能依據(jù)要求連接串并聯(lián)電路圖；(3)準(zhǔn)確識(shí)別在串、并聯(lián)電路中開關(guān)所起作用；準(zhǔn)確識(shí)別串并聯(lián)電路

2.過程與方法

(1)通過實(shí)際連接串并聯(lián)電路，找出串并聯(lián)電路的連接特點(diǎn)。通過探究，認(rèn)識(shí)串并聯(lián)電路的本質(zhì)區(qū)別，在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力，分析總結(jié)問題的能力，提高學(xué)生的思維能力。(2)讓學(xué)生經(jīng)歷從簡(jiǎn)單的物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，總結(jié)歸納得出串并聯(lián)電路的特點(diǎn)的過程

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)在實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作中培養(yǎng)合作探究精神，在簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)操作中收獲成功的喜悅。(2)例舉實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單串并聯(lián)電路，讓學(xué)生體會(huì)到物理是有用的，體會(huì)到在實(shí)際生產(chǎn)生活中，科技利于生活，有助于社會(huì)進(jìn)步，讓學(xué)生體會(huì)物理是有用的。

三、教學(xué)重點(diǎn)

重點(diǎn)：了解串并聯(lián)電路的特點(diǎn)

難點(diǎn)：連接串并聯(lián)電路圖

四、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件、電學(xué)磁性演示元件一

套(干電池2節(jié)、電池座2個(gè)、開關(guān)3個(gè)，導(dǎo)線若干，燈泡及燈座各三個(gè))、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)器材若干

五、教學(xué)過程

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注激趣引入1.教師舉起手中小燈泡,提問:你有什么辦法使這一個(gè)小燈泡發(fā)光?請(qǐng)利用你手中的器材試一試,并畫出對(duì)應(yīng)的電路圖學(xué)生畫出電路圖,連接實(shí)物圖使小燈泡發(fā)光教師巡視,指導(dǎo)學(xué)生正確連接電路圖,規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作步驟新課教學(xué)一、串聯(lián)、并聯(lián)1.教師提問:如何設(shè)計(jì)電路,使兩只小燈泡同時(shí)發(fā)光?1.鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手連接電路,并畫出對(duì)應(yīng)的電路圖2.學(xué)生上臺(tái)展示實(shí)物圖,并畫出對(duì)應(yīng)電路圖3.教師評(píng)析學(xué)生展示的實(shí)物圖,電路圖,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)串并聯(lián)電路的連接特點(diǎn),電流路徑1.分組設(shè)計(jì)電路,連接實(shí)物,并畫出對(duì)應(yīng)電路圖2.總結(jié)所連接的電路用電器連接特點(diǎn),電流路徑特點(diǎn)3.熟練連接電路,掌握電路連接的基本原則學(xué)生分組活動(dòng),教師選取兩種不同設(shè)計(jì)電路的小組代表演示,總結(jié)該種電路連接的特點(diǎn),電流路徑特點(diǎn)。二、串并聯(lián)電路開關(guān)的作用1.教師引導(dǎo)學(xué)生探究,將開關(guān)按教材提示接在A、B、C三處,依據(jù)現(xiàn)象總結(jié)開關(guān)在串聯(lián)電路的作用。取下其中一個(gè)燈泡,觀察現(xiàn)象,總結(jié)特點(diǎn)(總結(jié)出:1.串聯(lián)電路,開關(guān)控制整個(gè)電路,與位置無關(guān)。2.電流只有一條路徑)2.教師演示在并聯(lián)電路中,按教材提示在A、B、C三處接入三個(gè)開關(guān),觀察現(xiàn)象,干路開關(guān)閉合時(shí),斷開一個(gè)支路開關(guān),所在支路用電器不工作。斷開干路開關(guān),無論支路開關(guān)是否斷開,用電器都不工作,引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)現(xiàn)象總結(jié)特點(diǎn)(并聯(lián)電路,干路開關(guān)控制整條電路,支路開關(guān)控制所在支路)。并取下其中一個(gè)燈泡,觀察現(xiàn)象。總結(jié)得出:并聯(lián)電路中,各支路用電器獨(dú)立工作,互不影響。1.完成將開關(guān)接在串聯(lián)電路不同位置處,觀察到無論開關(guān)接在串聯(lián)電路中靠近電源正極,負(fù)極處開關(guān)對(duì)整個(gè)電路的控制作用不變,總結(jié)特點(diǎn)2.觀察教師演示實(shí)驗(yàn),思考并聯(lián)電路中不同位置處開關(guān)的作用,總結(jié)得出:1.在并聯(lián)電路中,開關(guān)的控制作用與所處位置有關(guān)。干路開關(guān)控制整個(gè)電路,支路開關(guān)控制所在支路。2.并聯(lián)電路用電器獨(dú)立工作探究串聯(lián)電路開關(guān)的作用,串聯(lián)電路用電器工作特點(diǎn);并聯(lián)電路開關(guān)的作用由教師演示,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)得出,并總結(jié)出并聯(lián)電路用電器工作特點(diǎn)。三、生活中的串并聯(lián)電路1.教師舉例,學(xué)生判斷電路的連接方式如:家里各房間的燈、家庭電路中各插座的連接方式、馬路旁路燈的連接方式、裝飾圣誕節(jié)的小彩燈2.依題意,自主設(shè)計(jì)電路1.依據(jù)用電器能否獨(dú)立工作,判斷生活中電路連接方式。2.準(zhǔn)確掌握,若用電器獨(dú)立工作,則用電器為并聯(lián)連接。教師依據(jù)學(xué)生反饋的情況,酌情豐富舉例的內(nèi)容。通過生活實(shí)例,強(qiáng)化對(duì)串并聯(lián)電路的理解課堂小結(jié)1.本節(jié)課你收獲了什么了解串并聯(lián)電路的連接方式,用電器工作特點(diǎn)2.認(rèn)識(shí)了生活中常見的串聯(lián)和并聯(lián)電路家用電器之間并聯(lián)連接,各插座間并聯(lián)相接,圣誕節(jié)日彩燈多選擇串聯(lián)當(dāng)堂練習(xí)1.某電路中接有一個(gè)開關(guān)、兩盞燈,開關(guān)控制兩盞燈同時(shí)亮,同時(shí)滅,則兩盞燈是如何連接的?2.一個(gè)開關(guān)能同時(shí)控制兩盞的亮滅,且取下其中一個(gè)正在發(fā)光的燈泡,另一個(gè)燈泡依然發(fā)光,請(qǐng)畫出對(duì)應(yīng)電路圖板書設(shè)計(jì)第三節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)一、串聯(lián)和并聯(lián)串聯(lián)并聯(lián)電路圖連接特點(diǎn)用電器首尾相連有分叉,用電器并列連接電流路徑一條兩條或兩條以上開關(guān)作用任意位置的開關(guān)控制所有用電器干路上的開關(guān)控制所有用電器;支路上的開關(guān)控制該支路上的用電器。用電器間是否相互影響相互影響相互無影響 二、生活中的電路常見串聯(lián):裝飾氣氛的小彩燈常見并聯(lián):家用電器,路邊的路燈作業(yè)布置:教材動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理習(xí)題

(作者單位：湖南省長(zhǎng)沙高新區(qū)明德麓谷學(xué)校 400000)