一起來把孩子養(yǎng)好

張爍

一位朋友最近煞是苦惱，7歲的女兒無論如何不肯聽話，有了小秘密也不愿告訴媽媽，母女之間有了隔閡。再一問，原來孩子從斷奶后就養(yǎng)在老家，臨近上學(xué)了才接到父母身邊。其實(shí)，諸如此類的“失陪”現(xiàn)象已十分普遍，最近，有媒體調(diào)查顯示，85.2%的受訪者認(rèn)為身邊的隔代教育情況加劇。

有些“失陪”，是因?yàn)槟贻p父母還沒“長(zhǎng)大”。小生命降臨，年輕人手足無措，在成為實(shí)質(zhì)意義上的父母之前，很多“80后”“90后”早已習(xí)慣了多年來的“被照顧”，衣來伸手，飯來張口。有的小夫妻成了家，還要回父母家“蹭飯”，連打掃衛(wèi)生、收拾家務(wù)也倚賴父母。自己尚未“斷奶”，如何能養(yǎng)好一個(gè)娃娃？失陪也就自然而然。

有些“失陪”，是因?yàn)槟贻p父母迫于無奈。2014年數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)農(nóng)村留守兒童數(shù)量超過6100萬。伴隨著城鎮(zhèn)化發(fā)展，本該在農(nóng)村照料幼兒和老人的農(nóng)村青壯年前往城市，他們努力賺錢寄回家，以此來表達(dá)對(duì)孩子的愛和責(zé)任。而對(duì)城市父母來說，很多人或因居住條件有限，或因生活成本太高，或因老人離家不便，只好把孩子送回老家“寄存起來”。

有些“失陪”，是因?yàn)槟贻p家長(zhǎng)意識(shí)欠缺。“我的爸爸很愛看手機(jī)，解完便了，都不知道出來……”前段時(shí)間，這篇小學(xué)生作文在網(wǎng)上火了一把。給孩子充足且高質(zhì)量的陪伴，是不是一種必要？一些年輕父母對(duì)這個(gè)問題，認(rèn)識(shí)得還不夠清楚。于是乎，孩子好不容易盼父母下班回家，卻見爸媽一邊玩手機(jī)，一邊有一搭無一搭地敷衍著自己，“隱性失陪”俯拾皆是。

說起來，老人照管第三代是我們的傳統(tǒng)習(xí)慣，如處理得當(dāng)，對(duì)老一輩來說是含飴弄孫、人生之樂;對(duì)年輕父母來說，可以更好地打拼事業(yè);對(duì)孩子來說，能從祖輩身上學(xué)到更多的人生智慧。但關(guān)鍵是把握好度，且要因人而異。如處理不當(dāng)，隔代育兒就可能埋下“隔代隱患”。比如，把孩子完全扔給老人，不管不問，一方面會(huì)讓老人不堪重負(fù)，另一方面也可能會(huì)因老人的溺愛，培養(yǎng)出“小霸王”。尤為重要的是，孩子如果長(zhǎng)期得不到父母的關(guān)愛，人格發(fā)展和性格塑造會(huì)受到嚴(yán)重影響，有可能導(dǎo)致情感缺失，造成自卑、自棄、自控能力低下。

把孩子養(yǎng)好，從小的方面說，是家長(zhǎng)里短的小事，但從大的方面講，一代人“失陪”或者“不失陪”，關(guān)系到這代人的人口素質(zhì)，意義重大。真正解決這個(gè)問題需要多管齊下：對(duì)家庭來說，年輕父母應(yīng)當(dāng)切實(shí)承擔(dān)起責(zé)任，上對(duì)老人盡孝，下對(duì)孩子盡心;對(duì)社會(huì)來說，用人單位應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)造條件，破除女性用工歧視，給員工必要的親子時(shí)間;對(duì)國(guó)家來講，應(yīng)當(dāng)提供更多的政策保障，諸如增加產(chǎn)假、哺乳假、探親假等，同時(shí)完善育兒場(chǎng)所設(shè)施，積極探索新的托兒、育兒、教育模式，系統(tǒng)解決就近入托難、上學(xué)難以及小學(xué)生放學(xué)后誰來管、假期孩子誰來看等問題，給年輕父母創(chuàng)造更好的育兒條件。