我國農業技術推廣體系的問題及對策

杜靜 趙鵬

（河北農業大學，河北 保定 071001）

我國農業技術推廣體系的問題及對策

杜靜 趙鵬

（河北農業大學，河北 保定 071001）

農業經濟的發展是我國經濟發展的重要組成部分之一，農業是否可以快速發展取決于農業科學技術的推廣程度，而農業技術推廣體系的不斷完善將會促進我國農業的快速發展。因此，通過深刻剖析問題，然后提出相關的解決方法，為我國農業技術推廣體系的發展提供理論支持。

農業技術；推廣體系；問題；解決對策

隨著社會的進步與發展，科學技術的運用逐漸滲透到人們的生活和生產中，人們的生活水平和勞動方式得到了大幅度的改善。近幾年，農業技術的推廣得到了國家和政府的重視和支持，2013年1月1日起，正式實施農業推廣法。農業技術推廣是指農業推廣人員對農業生產活動的指導，主要針對各個地區農業技術中存在的問題，著重推廣改良的農業技術，把先進的農業技術和研發成果介紹給農民，農民得以用于生產，以便于提高農業產量，增加收入，促進農業生產和農村社會的進步。我國農業技術推廣體系正處于初級發展階段，雖然已經取得了一定的成就，但不免遇到一些問題和阻礙，如何解決這些問題，是目前面臨的最大問題。因此，我國相關部門應全力配合，盡快完善農業技術推廣體系，讓農民得到更多的利益，促進我國農業、農村、農民更好的發展，早日解決“三農”問題，為社會主義新農村建設貢獻綿薄之力。

1 存在問題

1.1 政府層面

從政府層面看，我國農業技術推廣體系不夠完善，缺乏農業技術推廣資金。而推廣資金的缺乏會影響我國農業技術推廣活動的積極性和創造性。雖然縣財政會撥出一定的款項，但是鄉財政的實力是無力支持推廣人員工資的，這就會導致推廣人員的工作積極性大打折扣。此外，我國的農業推廣機構大多是由政府部門主導的，部門眾多，各個部門分工不明確，沒有真正做到各司其職，從而出現了相互推卸責任、各自為政的現象。

1.2 推廣技術人員方面

從推廣技術人員看，技術人員數量少，專業素質比較低，推廣方式不適用。我國是一個農業大國，以農業生產活動為主，農村分布不集中，很少有農業技術推廣方面的專業人才，現如今的農業技術推廣人員大多是以農業生產為生的農民，沒有接受過專業的農業知識教育，僅憑個人多年的種植經驗，誤以為種植經驗就是專業的農業知識，這樣就會導致在農業生產過程中，遇到問題時不能及時解決或者解決不好，從而造成產量減少的后果。同時，在技術人員推廣時，沒有找到正確的方法向農民傳授農業技術，一些專業術語應適當轉化為農民聽得懂的詞語。

1.3 農民方面

從農民自身看，文化程度低，吸收技術能力有限。大多數農民都是小學、初中文化水平，他們沒有豐富的文化知識，對于農業生產，大都是根據老一輩人的生產種植經驗來種地，而非真正在學校接受過正規的教育。在農業技術推廣人員在農村幫助農民提高產量，教授農業技術時，農民由于文化水平較低，在吸收這些農業技術時就顯得比較困難。

2 對策建議

2.1 政府方面

政府應不斷完善農業技術推廣體系，增加投入資金。主要完善基層農業推廣體系的制度和相關規定，明確規定每個部門的責任，以免相互推卸責任，督促推廣人員盡職盡責、全心全意為農民增收著想［1］。適當增加資金也會鼓勵推廣人員努力工作，激發他們的工作積極性，滿足工作人員的成就感。

2.2 技術推廣人員方面

推廣技術人員應注重務實，時常學習農業專業知識，盡可能采用農民容易接受的方式。在推廣技術的過程中，推廣人員應盡心盡力學習專業知識，還要學習如何與農民溝通，將農業知識上的專業術語轉化為農民能夠聽懂的俗語。鼓勵農民多問問題，多學習農業知識，多參與實踐活動［2］。

2.3 農民方面

農民應積極學習農業技術，提倡科學種田，提高產量，促進農業、農村、農民更好的發展。在日常生活中，農民也應多多關注農業信息，多多學習專業的農業知識，多多參與農業專家的實踐活動，養成積極主動、勤奮好學的良好習慣，為農業發展貢獻力量。

［1］張翠霞.農業技術推廣體系建設探討［J］.農技服務，2016（11）：191.

［2］李永旺.基于縣級農業推廣體系建設研究［D］.晉中：山西農業大學，2015.

F323.3

A

1674-7909（2016）30-36-1