山水大學校園規劃的實踐與思考

文/呂亞琴 中核新能核工業工程有限責任公司 山西太原 030012

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山水大學校園規劃的實踐與思考

文/呂亞琴 中核新能核工業工程有限責任公司 山西太原 030012

【摘要】現代科技的發展，人類素質文化的提升，人們對建筑物趨向自然化越來越熱衷。在這場建筑規劃的變革中，大學校園作為文化素養的培養地，成為最先進入這一規劃與實踐行列的領先者。很多院校為吸引更多的學生就讀，在校園設計上可謂是煞費苦心。當下，很多校園在整合校園時都會將山水納入設計的行列，使得大批的山水校園出現在人們的視線中。有山有水有書聲的愜意生活，成為了許多人向往自然地的大學生生活的一部分。本文主要探究，如何解讀在規劃山水大學時的主要實踐與思考方向。

【關鍵詞】山水大學；校園規劃；設計思考

美是人類與生俱來所向往的，當前社會重工業的快速發展，導致人們與大自然接觸的機會越來越少。大自然是一切生命的創造者，它賦予了人類很多美好，向往自然，熱愛自然是我們的天性。近年來，當下很多人在倡導回歸自然 ，遠離喧囂。大學校園作為人才儲備地，相對于社會來說是一個比較安逸的地方。有人將大學作為一個城市的文化窗口，在校園既可以學習文化知識，又可以回歸淳樸。對于學校而言打造出與山水文化相融的建筑形象，將校園山水文化帶到人們的生活、教學以及人與人之間的交往中。這對學校在城市中表現出的親和力氛圍的養成有很大的幫助，最重要的是對員工的工作態度、學生的個性發展都是有一定影響的。

一、各大院校紛紛打造山水校園

山和水是體現自然生態的最基本象征。許多名校為體現自身的人文特色，紛紛開始打造體現自身特色的山水校園，有的會修建池塘打造出與自然界相仿的景象，也有的修建假山，以此來替代大自然中巍峨的山，也有大量的院校在校園進行綠化，鋪設草坪，栽樹種花。一些院校對于山水校園的熱愛幾乎達到了進入校園，如同身臨森林一般。南京工程學院江寧小區的規劃設計；青島美術學校的校園規劃建設等等都是不斷地再向山水校園發展。

二、山水校園對學生成長的影響

大自然與人類最高的相處境界是“天人合一”大學中的交往活動很多都是有利于促進彼此之間思維意識的進步，培養學生正確的精神思維形成和心理方面的健康成長。而對于山水校園提供給我們多種方式的交流方式，建立多種類型的溝通形式，在不同的環境中培養我們不同行的相處方式。將自身的素質養成與山水校園密切相結合，豐富校園的空間活動，幫助學生形成多樣的生活認知。

一些校園也會將宿舍，作為山水校園建設的重要考慮部分。在宿舍周圍建立大量為自然景觀，在樓頂上作做出能體現自然效果的意境，充分地利用了合理的空間，對突出充滿自然氣息的山水校園文化以及使學生隨時感受自然的氣息都有著很大的推動作用。

三、如何看待校園山水文化的建設

在當下經濟與信息迅速發展時代，社會對院校的要求不僅僅是單一的經濟層面上的發展。一個社會，一個時代想要發展和進步，發展人才庫是必不可少的要求，尤其是在需要創新的時代。而創新能力并非是簡單的素質教育就可以形成的，它需要扎實的理論知識與實踐經驗相互結合。理論知識與實踐經驗的共同發展是離不開科學素質和人文素質的不斷發展與進步。環境的形成在培養人的人文素質方面尤為重要，通過對校園山水文化建設的不斷認識，不斷發展，不斷提高，打造出有益于人們各方面素質文化的提高，是校園山水文化的建設的重要核心點。

四、山水校園設計中需要注重的方面

對于建設校園山水文化，一定要注意結合所在城市的自然條件，尤其是在山水校園的整體布局上，要尊重自然，尊重規律。山水校園設計的初衷，就是要突出校園中的環境和人都是與自然和諧共處的，相互融合的。在設計中對于校園的空間尺度，環境氛圍，都應該作做出前期的規劃。創造出山水校園的可持續發展，才是我們山水校園設計的最終追求。結合自身校園的地理位置，在不破壞原有自然生態環境基礎上，模擬出來的自然環境與現代科學相結合。在建立新場地時，要聯系大環境的尺度關系，考慮其整體美觀程度以及植物生長的環境要因地制宜；對于喜熱型植物應該將其安排到陽光充沛的地方，為其提供基本的生存環境。 對于耐旱性植物，比如松柏，應該將其種植在遠離小池湖泊的地方。有的學校會在池塘里養魚，這就需要將這些魚兒放入水循環較好的池塘中。最大化的利用校園場地環境景觀的綠色生態循環性，將自然景物與山水校園嚴謹的相互融合其起來，創造出可持續發展的校園生態。

場地景觀效果最終的實現必須通過人的維護、人的審美素質與自然景觀相互作用，才能實現。比如在自然景觀的基礎上，人們對花壇、鋪裝、公共設施的多樣化打造。未來的院校要想在變化莫測的未來繼續謀求長遠的發展，提高自身靈活度，加強自身適應能力是必不可少的。在此同時，對山水校園的規劃也應該以可持續發展為方向，順應時代的發展，規劃出具有動態性和持續性的校園山水，保障山水校園具有擴展性及統一性的發展的校園整體布局。

五、山水校園對我們的啟發

工業革命的出現，導致人類與大自然的關系越來越緊張。人類似乎已經失去了與大自然和諧相處的能力。隨著山水校園的大量出現，使我們更加深刻的認識到，大自然對人類生存的重要性。這對于我們社會生活中提倡的保護自然，與自然和諧相處的理念是相互一致的。山水校園的不斷發展使我們可以真正的將“和諧自然”的理論以及追求人、環境、建筑、相互協調統一作為行動而不是口號。歷史證明，和諧自然將是我們人類生存以及未來生活、學習、工作中必不可少的素質養成。

結語

自古以來中國對自然環境都是非常重視的。歷朝歷代都有很多文人墨客，在自己的作品中留下寄情與山水的著名佳作。所以中國文人對于自然山水總是有著難以割舍的情懷。在我國，很多歷史比較深遠的學校，它們的院校內總是會有高大的樹木，以此體現自身歷史悠久文化的沉淀。而作為現代校園，一切都是嶄新的，悠久歷史校園的文化氛圍并非是一朝一夕就可以建立。所以作為現代校園，它們會在校園園林設計上來彌補這一缺憾。在園林的設計建設方面，它們嚴格的設計一磚一瓦。所以即便沒有深厚的歷史沉淀，現代校園也會打造出適合于自己的優秀山水校園，以此體現本校特點。

參考文獻

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