同伴教育在手術室護理教學查房中的應用

李 延 陳云超 施春柳 王麗芳

(廣西醫科大學第一附屬醫院手術室，南寧市 530021)

同伴教育在手術室護理教學查房中的應用

李 延 陳云超*施春柳 王麗芳

(廣西醫科大學第一附屬醫院手術室，南寧市 530021)

目的 探討同伴教育的護理教學查房模式在手術室護生教學中的應用效果。方法 將126名護理實習生分為6組，每組21人，每組分別進行兩次護理教學查房，第1次采用傳統的查房模式，第2次采用同伴教育護理教學查房模式。將護生對前后兩次查房滿意度進行比較。結果 護生對同伴教育模式下的護理教學查房在激發學習興趣、開拓創新思維、鞏固理論知識等方面的滿意度明顯高于傳統的教學查房。結論 同伴教育模式下的護理教學查房運用于手術室護理教學查房中有助于護生對理論知識的掌握和鞏固，提高護理實習生的學習興趣、查閱文獻資料能力及PPT制作能力。

同伴教育；護理；查房；滿意度

護理教學查房是護理教學管理中考核、評價護生實施整體護理的效果和了解護生整體素質和工作質量的有效方法[1]。傳統的護理教學查房是以教學老師為主導，一般是老師講學生聽，即使是有互動，也是老師問學生回答，不能很好地調動學生的積極性，護生解決問題的能力得不到提高。教學查房的方式直接關系到教學查房質量。同伴教育是存在于一定人群中的交流或教育形式，通過分享知識和觀念，利用朋輩之間的影響力，彼此間傳遞積極向上的思想和知識，以達到共鳴的教育方式[2]。……