民族音樂教育探討

王敏

【摘 要】通過民族音樂教育，選擇優(yōu)秀的民族音樂作品，利用優(yōu)秀的教育資源、方法，在音樂教育中充分調(diào)動學生的積極性，促進其全面發(fā)展、培養(yǎng)優(yōu)秀的民族精神，從而推動音樂素質(zhì)教育的發(fā)展，進而推動音樂素質(zhì)教育的發(fā)展，進而推動我國音樂教育改革的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】民族音樂；民歌；戲曲；民族器樂

音樂教育是全面素質(zhì)教育中不可缺少和替代的重要方面，充分的美育可以提高學生的全面素質(zhì)，優(yōu)秀的民族音樂能夠反映中國人民奮發(fā)圖強、開拓進取的精神。學習它可以使受教育者增強民族自信心、自豪感，可以使優(yōu)秀的民族文化得以傳承。通過民族音樂教育，選擇優(yōu)秀的民族音樂作品，利用優(yōu)秀的教育資源、方法，在音樂教育中充分調(diào)動學生的積極性，促進其全面發(fā)展、培養(yǎng)優(yōu)秀的民族精神，從而推動音樂素質(zhì)教育的發(fā)展，進而推動音樂素質(zhì)教育的發(fā)展，進而推動我國音樂教育改革的發(fā)展。那么如何依據(jù)高中學生自身心理發(fā)展的特點在音樂課中弘揚民族音樂文化呢？主要從以下幾個方面實施？

一、介紹和學習豐富多彩的中國民歌

我國民歌有著悠久的歷史。它們是我國藝術(shù)寶庫中璀璨奪目的瑰寶，也是世界文化寶庫中獨具色彩的珍品。《川江船夫號子》剛勁有力，真切地表現(xiàn)了船夫緊張激烈的勞動生活。通過這首民歌，同學們懂得了號子是民歌的重要組成部分，它產(chǎn)生于勞動，是一種統(tǒng)一勞動步調(diào)，鼓舞勞動熱情的歌曲。再如山歌像《放馬山歌》音樂結(jié)構(gòu)簡練、旋律活波明快，充滿了生活氣息，給同學們留下了深刻的印象。在介紹小調(diào)時我介紹了充滿童趣云南民歌《猜調(diào)》等，除課本以外我還做了大量補充，如根據(jù)陜西傳統(tǒng)小調(diào)《繡荷包》填詞成的《繡金匾》，江蘇民歌《孟姜女》使同學們懂得了民間小調(diào)主要流行于城市和鄉(xiāng)村的集鎮(zhèn)它既不像號子那樣與生產(chǎn)勞動結(jié)合的緊密，也不像山歌那樣直抒胸懷，但是它所反映的內(nèi)容卻非常廣泛。民歌小調(diào)較為流暢，男女老少都可以唱，所以，它比山歌、號子更有廣泛的群眾性。

二、感受、理解民族樂曲

早在我國周朝時見于記載的樂器就有70余種。目前，據(jù)有關(guān)人士統(tǒng)計我國民間流行的樂器就有600余種。其樂曲更是不計其數(shù)，無論從數(shù)量還是種類，堪稱世界之最。雖說目前使用的高中音樂教材僅選了極少的一部分，但它對于學生感受、理解民族樂曲有不可替代的作用。如高中課本選用的《高山流水》是我國古老樂器古琴演奏的，科學家一把它送往太空，希望這首琴曲在浩渺無垠的太空中，為地球上的人類找到天外的“知音”。我國民族器樂的典范—小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》在國際上享有極高的聲譽，曾由美國冰上芭蕾舞團改編為《蝴蝶舞》。再如欣賞《春江花月夜》讓學生從優(yōu)美的旋律和如詩如畫的美景中感受那些動人畫面。由于親身感受并理解了樂曲，由此學生才產(chǎn)生了熱愛祖國的思想感情，加深了情感體驗。

三、學習戲曲音樂

我國戲曲劇種有三百多種，劇目更是浩如煙海，數(shù)以萬計，但我們的學生卻對不感興趣。讓學生了解地方戲曲，熟悉戲曲，不但能增長學生的音樂知識，提高藝術(shù)素質(zhì)，還能培養(yǎng)學生的民族自豪感。在課堂上我首先給大家介紹京劇，介紹了京劇曾經(jīng)繁榮的歷史，引發(fā)學生的注意。除了京劇，我還介紹了一些地方戲曲劇種。如黃梅戲、越劇、昆劇、評劇和陜西秦腔，從唱腔到板式，學生唱得津津有味，甚是喜歡的樣子，真是欣慰。甚至有學生說：“沒想到我們的戲曲音樂這樣好聽。開始我一點也不喜歡戲曲，在電視上看見就煩。自從學習了我國戲曲音樂以后，我開始漸漸喜歡上它了。我是中國人，應(yīng)該熱愛祖國的民族音樂藝術(shù)，它陶冶了我們的情操，使我們增長了知識，現(xiàn)在感覺比流行音樂好聽多了?！?/p>

四、根據(jù)學生心理特點介紹音樂理論樂器制作方面的知識

高中學生求知欲極強，思想比較深刻，僅僅學唱和欣賞還遠遠不夠。于是我就在音樂課上增加了這樣的一些內(nèi)容：在音樂理論方面介紹春秋時期的管仲提出的“三分損益法”是我國構(gòu)成“五度相生律”的最早記載。而古代希臘哲學家兼數(shù)學家畢達哥拉斯的五度相生法是歐洲最早的理論，卻比我國晚了一百多年。還有戰(zhàn)國時期的公孫尼子的音樂思想，在經(jīng)過漢代學者整理的音樂論著《樂記》中，談起音樂與現(xiàn)實的關(guān)系中闡述了樸素的唯物主義觀點?！笆骄伞痹缭诠畔ＥD就有人提出來了，但未加以科學計算。還有1978年在湖北隨縣擂鼓墩發(fā)掘的戰(zhàn)國侍寢諸侯國君曾侯乙墓時，出土了古代珍貴的樂器—編鐘。這套共有65件的編鐘，每口鐘都能發(fā)出相距大三度或小三度的音。在當時歐洲工業(yè)還不發(fā)達，而我國卻有如此高的鑄造水平，是中華民族的驕傲。

五、開設(shè)民族音樂興趣活動小組活動

結(jié)合我校實際在每周三、四下午第三節(jié)課時間都有民族音樂、器樂活動小組在開展活動。豐富了學生們課余文化生活，也增長了民族音樂、器樂的知識和演奏水平。同時，同學們在欣賞和學習民族音樂、器樂時也培養(yǎng)了同學們熱愛祖國、熱愛民族音樂的思想感情。

參考文獻：

[1]《中國民間音樂概論》，周青青著，[M].人民音樂出版社，2003年.

[2]《民族器樂概論》，李民雄著， [M].上海音樂出版社，1997年.endprint