地方高校提高大型貴重儀器設(shè)備利用率的探索與實(shí)踐

王海波　孫青竹

攀枝花學(xué)院材料科學(xué)實(shí)踐教學(xué)中心　四川攀枝花　617000

地方高校提高大型貴重儀器設(shè)備利用率的探索與實(shí)踐

王海波孫青竹

攀枝花學(xué)院材料科學(xué)實(shí)踐教學(xué)中心四川攀枝花617000

為了提高實(shí)驗(yàn)室大型貴重儀器設(shè)備利用率，培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，通過把好設(shè)備購(gòu)買關(guān)、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室開放、積極為地方企事業(yè)單位服務(wù)等措施，提升了學(xué)院大型貴重儀器設(shè)備的利用率，更好地為教學(xué)和科研提供服務(wù)。

儀器設(shè)備；利用率；實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)；實(shí)驗(yàn)室開放

大型貴重儀器設(shè)備是高校從事教學(xué)、科研的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和保障條件，是學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的平臺(tái)，大型貴重儀器設(shè)備的擁有量和利用率在一定程度上反映了學(xué)校教學(xué)、科研的水平［1，2］。隨著中央財(cái)政支持地方高校投資力度的加大，高校實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備不斷更新，大型貴重儀器設(shè)備增加迅猛。我院陸續(xù)購(gòu)置了一大批教學(xué)、科研急需的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，其中價(jià)值10萬(wàn)元以上的設(shè)備有：掃描電子顯微鏡（SEM）、X射線衍射儀（XRD）、同步熱分析儀（DSC）、萬(wàn)能材料試驗(yàn)機(jī)、真空熱壓燒結(jié)爐、高溫顯微鏡等，總價(jià)值2 000余萬(wàn)元，使我院的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備居同類學(xué)校的領(lǐng)先地位，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量、科研水平等方面起到了積極的推動(dòng)作用。然而，如何用好這些大型貴重儀器設(shè)備，提高其利用率，以更好地促進(jìn)高校多培養(yǎng)高質(zhì)量的人才，多出高水平的科研成果，也成了亟待解決的問題。為此，許多高校的同仁也做了一些有益的嘗試［3-5］。近年來，我院著重從設(shè)備購(gòu)買、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室開放、服務(wù)地方企事業(yè)單位等幾方面入手，有效地提高了大型貴重儀器設(shè)備的利用率，為學(xué)院的教學(xué)和科研提供了有力的支撐。

1　認(rèn)真把好貴重儀器設(shè)備的購(gòu)買關(guān)

設(shè)備只有“買”得好，才能用得好［6］。設(shè)備的購(gòu)買通常要經(jīng)過采購(gòu)項(xiàng)目論證、可行性論證、招投標(biāo)以及設(shè)備驗(yàn)收等環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要，而重中之重則是采購(gòu)項(xiàng)目論證環(huán)節(jié)，這也是二級(jí)學(xué)院作為使用單位，重點(diǎn)參與的環(huán)節(jié)。為此，我院著重加強(qiáng)了以下幾方面的工作，為買“好”設(shè)備打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.1做好實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展建設(shè)規(guī)劃

做好實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展建設(shè)規(guī)劃是提高實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備利用率的前提。我院實(shí)驗(yàn)室自2003年成立以來，一直堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃，目標(biāo)明確，突出重點(diǎn)，講求效益”的基本原則，每3～5年制定一次實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室工作朝著科學(xué)化、規(guī)范化的目標(biāo)出發(fā)，提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步為我校的發(fā)展和攀西地區(qū)建設(shè)服務(wù)。購(gòu)置儀器設(shè)備之前，堅(jiān)持認(rèn)真分析學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)培養(yǎng)方案及教學(xué)大綱，力爭(zhēng)做到各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室協(xié)調(diào)發(fā)展，不盲目、重復(fù)購(gòu)置設(shè)備。

1.2嚴(yán)格、科學(xué)申購(gòu)論證

設(shè)備購(gòu)置時(shí)如沒有進(jìn)行充分的科學(xué)論證或論證隨意性較大，容易致使設(shè)備閑置，使用率低下［7］。 我院在購(gòu)置設(shè)備前，堅(jiān)持充分地做好可行性論證，充分考慮儀器設(shè)備的購(gòu)置用途、主要技術(shù)性能指標(biāo)、學(xué)科前沿及發(fā)展趨勢(shì)、服務(wù)對(duì)象、安裝條件等。例如，必須提供不少于5家國(guó)內(nèi)外廠商同類型設(shè)備的性能、參數(shù)、價(jià)格；此外，還必須對(duì)擬購(gòu)設(shè)備輔助條件落實(shí)情況、管理儀器設(shè)備的技術(shù)人員配置情況等做出書面說明，以此保證設(shè)備購(gòu)買的科學(xué)化、合理化。

1.3積極配合學(xué)校的采購(gòu)工作

一般在確定好采購(gòu)計(jì)劃后，學(xué)校會(huì)安排相應(yīng)的招投標(biāo)工作，在確定中標(biāo)單位后，由中標(biāo)單位（中間商）負(fù)責(zé)購(gòu)買設(shè)備。此時(shí)，學(xué)院還要與中間商保持密切聯(lián)系，隨時(shí)關(guān)注采購(gòu)的進(jìn)度。因?yàn)閷W(xué)院在制訂采購(gòu)計(jì)劃時(shí)，可能會(huì)遇到很多種情況。時(shí)間緊、任務(wù)重時(shí)很可能會(huì)有疏漏。例如，在近期我院提的采購(gòu)計(jì)劃中就發(fā)現(xiàn)了類似的情況：想要買的馬弗爐，本來提了相應(yīng)程序控制柜的采購(gòu)計(jì)劃，經(jīng)中間商與廠家聯(lián)系時(shí)，得知該馬弗爐已經(jīng)在爐體外殼固化了程序控制裝置，不需要另配控制柜了。因此，我院及時(shí)變更了購(gòu)買計(jì)劃，利用欲購(gòu)買程序控制柜的資金采購(gòu)了其他比較急需的設(shè)備。為學(xué)校節(jié)約了資金，也避免了買回來設(shè)備卻用不上的尷尬。所以，院系在提出采購(gòu)計(jì)劃后，還要密切關(guān)注中間商的采購(gòu)進(jìn)程，如有問題便于及時(shí)溝通解決。

2　加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)

中科院院士馮端教授說：“實(shí)驗(yàn)室是現(xiàn)代大學(xué)的心臟，實(shí)驗(yàn)室的作用再?gòu)?qiáng)調(diào)也不過分”。而儀器設(shè)備管理人員的技術(shù)水平直接影響著儀器設(shè)備的運(yùn)行狀況和使用效益，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的隊(duì)伍建設(shè)，提高管理人員隊(duì)伍素質(zhì)，是將儀器設(shè)備管好、用好的關(guān)鍵［8］。

2.1穩(wěn)定大型貴重儀器設(shè)備管理技術(shù)人員隊(duì)伍

著名的企業(yè)家松下幸之有一句名言：“最好的資產(chǎn)是人”。一流的實(shí)驗(yàn)室不僅取決于設(shè)備，更取決于人［9］。我院為了留住實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)秀人才，在加大對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入的同時(shí)，在職稱晉升、考核優(yōu)秀等方面給予了實(shí)驗(yàn)教師一系列優(yōu)先政策。例如，對(duì)于晉升副教授職稱的教師來說，同等條件有實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先，在績(jī)效考核優(yōu)秀時(shí)向?qū)嶒?yàn)教師適當(dāng)傾斜，以此提高實(shí)驗(yàn)教師的地位，建立了一支學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)合理，科研與教學(xué)相結(jié)合、穩(wěn)定發(fā)展的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍。目前，我院共有實(shí)驗(yàn)教師28人，其中專職6人，兼職22人。專職人員的職稱分布情況如下：正高級(jí)1人，副高級(jí)3人，中級(jí)2人，分別占17%，50%，33%。專職人員的學(xué)歷分布情況如下：碩士及以上占67%，學(xué)士占33%。絕大部分教師都是實(shí)驗(yàn)教學(xué)、理論教學(xué)和科研一肩挑，有豐富的理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與科研積累，有利于保證大型貴重儀器設(shè)備的完好率和利用率及實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.2加大培訓(xùn)力度提高實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平

高水平的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍來源于教師的不斷業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與提高［10］。我院采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的辦法。“請(qǐng)進(jìn)來”即邀請(qǐng)一些國(guó)內(nèi)外知名實(shí)驗(yàn)教育學(xué)者到學(xué)校講學(xué)；“走出去”即有計(jì)劃地安排專職實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行必要的技術(shù)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進(jìn)修和攻讀學(xué)位等。同時(shí)學(xué)院有計(jì)劃地分期進(jìn)行儀器操作培訓(xùn)，安排專職實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員對(duì)兼職實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行儀器設(shè)備的操作和維護(hù)培訓(xùn)工作，為了培訓(xùn)工作規(guī)范并收到好的效果，編寫了培訓(xùn)講義。通過此種措施，專職和兼職實(shí)驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)水平得到了普遍的提高。

3　強(qiáng)化重視實(shí)驗(yàn)室開放　提高儀器設(shè)備利用率

實(shí)驗(yàn)室實(shí)行開放可以讓教師和學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸儀器設(shè)備，激發(fā)他們的科研熱情，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神、動(dòng)手能力，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革，提高儀器設(shè)備利用率［11，12］。

3.1做好開放前的培訓(xùn)工作

前已述及，學(xué)院安排專職實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員對(duì)兼職實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行大型儀器設(shè)備的操作和維護(hù)進(jìn)行培訓(xùn)。在培訓(xùn)形式上采取“五步走”的方法：第一步，需要培訓(xùn)的人員，先認(rèn)真聽取培訓(xùn)教師的理論講解；第二步，仔細(xì)觀摩儀器管理人員的操作方法；第三步，由儀器管理人員進(jìn)行單個(gè)培訓(xùn)；第四步，培訓(xùn)結(jié)束后，在儀器管理教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立測(cè)試樣品5次以上，方可申請(qǐng)儀器操作資格考試；第五步，考試合格者與學(xué)院簽訂自主測(cè)樣協(xié)議，獲得儀器操作證書。獲得儀器操作資格證的教師，再向?qū)W院提交測(cè)樣申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后可以免費(fèi)自主測(cè)樣。這樣，做科研的教師尤其是年輕教師再也不用為測(cè)樣經(jīng)費(fèi)而發(fā)愁了，同時(shí)極大地提高了設(shè)備的利用率和使用效率。

3.2積極開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

通過開展大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)雙贏的良好效果，提高設(shè)備的利用率［13］。學(xué)校每年都定期開展大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目申報(bào)工作，申報(bào)者應(yīng)為在校大學(xué)生，學(xué)院也鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)及科研愛好，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，積極申報(bào)并完成大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。筆者曾經(jīng)指導(dǎo)了2011級(jí)材料科學(xué)與工程專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，在設(shè)計(jì)選題、項(xiàng)目申請(qǐng)、方案設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)中都是學(xué)生獨(dú)立完成的，教師只是起到了一個(gè)推動(dòng)作用。通過創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的開展推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)及開放工作，提高了設(shè)備利用率，增強(qiáng)了學(xué)生的科研積極性及動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題的能力。

3.3高度重視畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是一個(gè)非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能分析、解決實(shí)際問題的重要平臺(tái)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、科研能力有重要作用［14］，對(duì)學(xué)生走向工作崗位起著承上啟下的作用，因此，各高校都很重視畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。

材料類專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)一般應(yīng)根據(jù)相應(yīng)課題完成文獻(xiàn)資料查閱、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、原材料準(zhǔn)備、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、試樣表征、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析、撰寫論文等工作，而儀器設(shè)備是其完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。以前我院材料類學(xué)生在大四第2學(xué)期時(shí)開展畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，師生普遍反映時(shí)間緊、任務(wù)重，很多學(xué)生匆匆忙忙做實(shí)驗(yàn)，畢業(yè)論文隨便應(yīng)付了事的現(xiàn)象屢見不鮮。隨著實(shí)驗(yàn)室開放力度的加大，學(xué)院要求學(xué)生在第一學(xué)期就完成畢業(yè)設(shè)計(jì)選題、開題、查閱文獻(xiàn)等相關(guān)工作，并鼓勵(lì)學(xué)生盡早進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，積極參與教師科研項(xiàng)目。在滿足正常教學(xué)的前提下，學(xué)院實(shí)驗(yàn)室面向師生全天24小時(shí)開放，盡可能地挖掘和利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的資源，提高設(shè)備利用率，把學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)與教師的科研項(xiàng)目緊密結(jié)合起來，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、科研能力有重要作用，有力地促進(jìn)了師生間的和諧關(guān)系，使教師和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

4　積極為地方企事業(yè)單位服務(wù)

攀枝花學(xué)院坐落于世界著名的“釩鈦之都”—四川省攀枝花市，是教育部布點(diǎn)在川西南、滇西北唯一一所以工為主的地方綜合性普通本科院校，作為地方高校，擔(dān)負(fù)著服務(wù)地方資源開發(fā)的重任。我院利用專業(yè)人才、設(shè)備優(yōu)勢(shì)，積極為各企事業(yè)單位提供技術(shù)服務(wù)。僅近幾年就與攀枝花市出入境檢驗(yàn)檢疫局、四川東泰投資公司、核工業(yè)280研究所、四川龍蟒集團(tuán)、泓兵釩鎳有限責(zé)任公司、攀枝花鋼鐵集團(tuán)等多家企事業(yè)單位建立了良好的合作關(guān)系，并有共建的實(shí)驗(yàn)室、產(chǎn)學(xué)研基地、釩鈦產(chǎn)業(yè)園區(qū)等，為其提供技術(shù)服務(wù)。在與企事業(yè)的項(xiàng)目合作中，學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并適當(dāng)把學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文） 與項(xiàng)目研究結(jié)合起來。例如，2010級(jí)學(xué)生的“基于鈦熔煉的低成本電子束熔煉爐真空及電子槍系統(tǒng)的設(shè)計(jì)”“電子束冷床設(shè)計(jì)”等畢業(yè)題目就是來源于與四川東泰投資公司共建的高能電子束熔鑄實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目。因?yàn)榕c企事業(yè)的合作項(xiàng)目貼近實(shí)際生產(chǎn)，能夠解決實(shí)際問題，所以學(xué)生參與科研的積極性非常高，也很樂于進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，從而提高了設(shè)備的利用率。

5　結(jié)束語(yǔ)

通過把好設(shè)備購(gòu)買關(guān)、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室開放、積極為地方企事業(yè)單位服務(wù)等措施，提升了我院大型貴重儀器設(shè)備的利用率。但我們深知：如何更好地利用好這些設(shè)備，還有很多工作要做。為此，我們將不斷探索，積極實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使大型貴重儀器設(shè)備得到充分的利用，為教學(xué)和科研發(fā)揮更大的作用。

［1］ 李永軍，謝云宇，曲文君.高校大型貴重儀器設(shè)備管理和效益評(píng)價(jià)［J］.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2008，25（4）：167-169，179.

［2］ 洪霞，韋須祥，周俊.提高高校大型儀器設(shè)備使用效率的對(duì)策研究［J］.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2013，30（7）：232-235.

［3］ 劉其濤，李田勛，李佩賢.提高高校大型貴重儀器設(shè)備利用率措施分析［J］.生命科學(xué)儀器，2007，5（5）：39-41.

［4］ 葛亞明，王科俊，呂淑平.提高實(shí)驗(yàn)室大型儀器設(shè)備利用率的探索［J］.實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2011，30（3）：390-392.

［5］ 謝勝利，茍建霞.地方高校提高設(shè)備利用率，培養(yǎng)應(yīng)用型人才［J］.實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2011，30（11）：411-413.

［6］ 王奇志.提高儀器設(shè)備利用率應(yīng)從源頭抓起［J］.中國(guó)現(xiàn)代教育裝備，2009（1）：8-10.

［7］ 姜守哲.提高高校實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備利用率模式初探［J］.黑龍江教育，2008（10）：70-72.

［8］ 胡亞云.有效提高大型儀器設(shè)備利用率的探討［J］.實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2013，32（1）：180-183.

［9］ 周伯明，王菊芳.實(shí)驗(yàn)人員隊(duì)伍建設(shè)是高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的關(guān)鍵［J］.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2005，22（8）：6-8，16.

［10］ 李莉，金春華.實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心師資隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)［J］.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2009，26（3）：253-262.

［11］ 伍揚(yáng).高校實(shí)驗(yàn)室開放管理機(jī)制的研究［J］.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2012，29（8）：178-181.

［12］ 魏鴻，陳民助，趙國(guó)明.儀器分析實(shí)驗(yàn)室開放與安全管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和運(yùn)用［J］.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2013，30（10）：202-203，207.

［13］ 王志，杜云海，劉雯雯.從大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)談高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)［J］.實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2013，32（6）：287-289.

［14］ 武衛(wèi)莉.提高大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)質(zhì)量研究［J］.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2012，29（2）：153-155.

Practice and Exploration for Improving the Utilization Effciency of Large-scale Valuable Instruments and Equipments in Local Universities

Wang Haibo， Sun Qingzhu
College of Materials Engineering， Panzhihua University， Panzhihua， 617000， China

In order to improve the utilization effciency of large-scale valuable instruments and equipments， to cultivate interests of students in science and research， and to improve the quality of experimental teaching， several ways are brought forward to reach the goal， including emphasizing purchase for equipment， strengthening the laboratory team construction and laboratory opening， active servicing for local enterprises and institutions， etc， which is helpful to improve the utilization effciency of large-scale valuable instruments and equipments， and better to servicing for education and research.

instruments and equipments； utilization effciency； laboratory team construction； laboratory opening

2016-03-03

王海波，碩士，講師。

攀枝花學(xué)院教育教學(xué)研究與改革項(xiàng)目（編號(hào)：JJ1331）。