多元化教學模式在生殖醫學教學中的應用分析

蔣召志

多元化教學模式在生殖醫學教學中的應用分析

蔣召志

多元化教學是現代化教育常用的一種教學方式，在實際的運用當中，多元化教學模式展現出了良好的教學效果。醫學類教學是各項專業教學中周期較長、內容較多的一項教學活動，在醫學教學活動中，很多學生表示學習過程有難度，而且枯燥乏味，但多元化教學方式改變了這樣的局面，它通過多種教學方式合并運用，提升了教學的娛樂性和有效性，使得教學活動更具價值。本文將對生殖醫學教學中多元化教學方式的運用進行分析，提出多元化教學模式的使用策略。

多元化教學模式；生殖醫學；教學策略

1　多元化教學模式解析

2　生殖醫學教學中多元化教學的運用

2.1教學準備工作

實施多元化教學首先應當做好教學準備工作。第一步，教師需要設計多元化教學模式的具體教學方式組合，生殖醫學教學內容比較復雜，而且枯燥乏味，更有一些教學內容讓學生難以啟齒，因此，在教學方式的選擇和組合上，一定要注意教學的娛樂性和科學性；其次，是要盡快培訓一支專業的師資隊伍，提升教師的專業性；最后，需要做好學生思想工作，讓學生們對新教學模式有一定的心理準備［5］。

2.2將理論與實踐相結合，實施教學

將多媒體引入生殖醫學的教學當中，利用多媒體教學的優勢，網羅更多的教學資源，并將課本中的知識進行整合，形成新的知識體系；其次，還可利用多媒體技術繪制3D圖形，將課本中的平面生殖圖形繪制成立體圖、三維圖形［6］。利用現代的模擬技術開設實踐課堂，將典型的生殖疾病案例引入到實踐課堂當中，增加學生的實踐機會；還可向學生開放手術臺，讓學生實地觀看一些常見的生殖疾病治療過程，提升教學的感知性。將多媒體教學和模擬實踐教學引入生殖醫學教學課堂當中，可以改變傳統教學的抽象性局面，降低學習難度［7］。

2.3案例教學

現代社會不斷發展，生殖疾病類型越來越復雜，一些新生疾病越來越多，無論如何，書本中的知識只是一般的基礎，要想準確熟練的運用這些基本知識，還是需要多了解醫學案例、拓寬學習視野。在教學過程中，可實施案例教學法，將臨床中一些常見的生殖疾病和疑難生殖疾病治療作為案例，引入到教學內容當中，將重點病例的診斷、治療、護理、用藥、并發癥、預防和保健知識歸納為一個整體進行教學，一定要注意案例教學的嚴謹性［8］。通過實施案例教學，學生能夠掌握更多生殖知識與理論的實踐運用方式，有利于培養實踐型醫學人才。

3　結語

生殖醫學教學難度高、內容繁瑣，傳統的教學方式顯然跟不上教學需求，實施多樣化教學模式可以進一步提升教學的有效性，穩步推動教學活動的開展。在多元化教學模式的實現過程中，一定要注意控制各類教學方式的運用。

［1］馬麗影，譚麗，趙冬梅. PBL教學法在生殖醫學教學中的應用探討［J］. 河南外科學雜志，2015，26（5）：152-153.

［2］王婷婷. 基礎護理學教學中多元化教學模式應用效果分析［J］. 檢驗醫學與臨床，2014，18（3）：152-154.

［3］劉永正，付璐璐，鄭連文. 多元化教學模式在生殖醫學教學中的應用［J］. 長春師范大學學報，2015，15（6）：128-129.

［4］張振興，苗野，馮旭. 神經解剖學多元化教學模式在神經外科教學中的應用［J］. 解剖科學進展，2016，22（2）：235-236.

［5］袁鵬. 信息化技術對基礎醫學課程教學模式的影響［J］. 衛生職業教育，2016，34（3）：14-15.

［6］丁爽，王靜，米日古麗·沙依提，等. 住院醫師影像診斷思維能力培養中多元化教學模式的探討［J］. 醫學理論與實踐，2016，29（1）：133-134.

［7］馬聰，陳柱，肖立志，等. PBL與LBL在醫學影像學實習教學中的對比研究［J］. 中華醫學教育探索雜志，2013，12（9）：933-936.

［8］葛長江，田晉帆，趙康. 多元化教學模式在臨床醫學教育中的應用［J］. 繼續醫學教育，2015，19（6）：643-644.

The Analysis of Application of Diversified Teaching Mode in Reproductive Medicine Teaching

JIANG Zhaozhi Blood Transfusion Room， Affiliated Hospital of Jilin Medical College， Jilin Jilin132013， China

The diversified teaching is a teaching way to modern education commonly used， in the actual use of diversified teaching also exhibited good teaching effect. With a long cycle is the professional teaching in medical teaching， content up to a teaching activity， in the teaching activities of the medicine， a lot of students said they have difficulty learning process，and boring， but the diversification teaching way change this situation，and it through a variety of teaching methods， combined use ascending the entertaining and effectiveness of teaching， making teaching activities more valuable. Next， the article will use of diversified teaching methods in reproductive medicine teaching were analyzed， and the use strategy of diversified teaching mode is put forward.

Diversified teaching mode， Reproductive medicine， Teaching strategy

R192

A

1674-9308（2016）14-0008-02

10.3969/j.issn.1674-9308.2016.14.005

吉林醫藥學院附屬醫院輸血科，吉林 吉林 132013

多元化教學模式是一種由多種教學方式操作下進行的教學活動，例如數字化教學、遠程教學等，接下來，筆者將舉例其中較為重要的幾項教學方式對其進行解析［1］。

1.1多媒體教學

多媒體教學課運用多種媒體方式對需要傳達的信息進行處理，例如平面圖、三維圖形、視頻、音頻等，多媒體技術可將教學中較為平面抽象的信息轉換成為立體生動的信息，更加直觀具體的向學生展示其中的原理。多媒體教學方式尤其適用于理科類的教學，學生通過書面的文字介紹、圖形圖片展示很難吸收消化其中的內涵和精髓，而多媒體教學則可以找到這些片段的內在聯系，將其串聯成一個更加整體的知識體系；另外多媒體教學還具備搜羅網上信息資源的優勢，可以豐富和深化教學內容［2］。

1.2模擬教學

醫學類教學需要很多實驗教學的支撐，這些醫學實驗或是在動物身上進行，或是在假的模型中進行，或是在捐獻的醫學遺體上進行，單純以上述條件展開實驗教學難免會出現實驗資源枯竭的一天，并且也難以滿足廣大學生的學習需求［3］。現代的模擬技術可模擬一比一的人體，通過帶上特制的眼鏡，實驗者便如同在真實的人體當中進行試驗一般；另一種模擬教學則是將臨床中的疑難雜癥引入到實踐教學當中，向學生講解這些疑難雜癥的診斷和治療方法，提升教學深度。

1.3第二課堂

如今，醫學事業迅速發展，各項醫學領域的研究發展和信息更新速度快。第二課堂是學校課程設計之外的課堂，第二課堂主要是以補充第一課堂教學為主要內容，拓展教學內容，總結和鞏固第一課堂的教學知識，第二課堂的開展能夠保證教學跟上專業信息的更新步伐，保證教學內容的先進性［4］。