患兒家長傷口護理知識認知現狀調查

楊 陳 張學兵 徐紅芳 敖 偉 林光燕

患兒家長傷口護理知識認知現狀調查

楊 陳 張學兵 徐紅芳 敖 偉 林光燕

目的：探討患兒家長傷口護理知識的掌握現狀，為開展有針對性的健康教育提供依據。方法：采用自行設計的問卷，對來我院傷口門診就診的100例患兒家長進行傷口護理知識的知曉情況調查，并對調查結果進行統計分析。結果：100名患兒家長傷口護理知識平均得分為(14.41±3.21) 分，得分≥24分僅占1%；對可能的影響因素進行分析，發現不同文化程度、家庭收入和家庭支持程度對知識得分差異有統計學意義(P<0.05)。結論：醫護人員應根據患兒家長對傷口護理知識的了解程度，有針對性地為家長提供健康教育指導，以此促進患兒傷口愈合，使患兒得到更科學、全面的照護。

傷口；兒童；家長；護理知識；認知水平

兒童由于生性活潑、好動，缺乏危險意識和應對突發事件的能力，較容易發生創傷性損傷。同時，兒童處于生長發育過程中，各項身體機能尚不成熟，機體抵抗力弱；也由于兒童皮膚較成人薄，皮膚含水量高、代謝旺盛，出汗多，易導致傷口感染等并發癥使傷口愈合時間延長，甚至不能自愈。有研究發現[1]，傷口愈合期間患者對傷口護理知識的缺乏或誤解會導致傷口愈合延遲甚至惡化；也有文獻報道，患者對傷口護理知識的了解能幫助其理解治療方案，促進傷口愈合[2]。目前,傷口護理知識的研究大多致力于醫務人員的知曉情況研究，而從患者尤其是兒童患者及家長角度分析傷口護理知識掌握情況則較少。因此，本研究通過對來我院傷口門診進行換藥處理的100名患兒家長傷口護理知識的認知現狀進行調查分析，為家長制訂切實可行的健康教育方案提供依據，現報道如下。

1 對象與方法

1.1 研究對象 采用方便抽樣的方法，對2015年9月～2016年3月來我院傷口門診進行換藥處理的100名患兒家長進行問卷調查。患兒傷口類型：術后感染傷口10例，Ⅱ°燒傷40例，軟組織挫傷29例，膿腫11例，血管瘤潰爛7例，其他3例。

1.2 納入標準 患兒家長認知表達正常，能理解調查內容，無精神病史，自愿參加本研究；患兒診斷明確，接受濕性傷口愈合治療時間超過1周；患兒年齡<18周歲；排除放棄治療或死亡病例。

1.3 方法

1.3.1 調查工具 采用自行設計的患兒家長傷口護理知識調查問卷，問卷內容包括3部分，第1部分：患兒基本資料；第2部分：患兒家長傷口護理知識，包括外傷后的急救處理、傷口濕性愈合相關知識、并發癥的預防與處理、治療期間的飲食與營養等10個條目，每個條目按了解程度賦予分值：不了解1分，部分了解2分，了解3分，非常了解4分。滿分為40分，24分為及格分，得分越高表示傷口護理知識掌握越好；第3部分：傷口護理知識獲取途徑。對問卷行進信效度檢測，其Cronbach’s α系數為0.853，結構效度檢測其KMO為0.778，巴特利檢驗P<0.01，顯示其結構效度較好。

1.3.2 調查方法 調查前研究者向患兒家長說明調查目的并征得其同意，研究者以中性、無暗示方式逐項口述問卷內容，家長回答，研究者填寫，若家長回答“了解”時，則進一步詢問以確定其是否真的了解。填寫完成后當場收回問卷，共發放問卷100份， 回收有效問卷100份，有效回收率100%。調查數據由研究者整理，并由雙人核對后共同錄入。

1.4 統計學處理 采用SPSS 19.0統計學軟件。計數資料采用頻數和百分數進行一般性描述，計量資料采用均數±標準差進行描述。將知識得分進行排序，分層比較采用t檢驗或方差分析，檢驗水準α=0.05。

2 結 果

2.1 研究對象基本情況分析(表1)

表1 研究對象基本情況(n=100)

2.2 患兒家長傷口護理知識得分情況 本次調查傷口護理知識總分為40分，總分≥24分為及格，患兒家長傷口護理知識平均得分為(14.41±3.21) 分，及格率僅為1%。各條目得分情況見表2。

2.3 患兒家長傷口護理知識得分影響因素分析 在不同文化程度間，采用Tamhane’s T2(M)檢驗兩兩比較發現，大專及以上文化程度家長得分高于其他文化程度的家長。家庭收入間，采用LSD(L)檢驗兩兩比較發現，高收入家庭得分高于低收入家庭。家庭支持程度采用t檢驗，發現經常幫助與支持者得分高于有時幫助與支持者，見表3。

條目 得分小兒皮膚特點1.19±0.42受傷初期急救措施1.68±0.53治療期間飲食及營養1.84±0.55治療期間不適癥狀的原因及緩解辦法1.58±0.50如何觀察傷口愈合情況1.37±0.49受傷初期患兒的心理狀態1.50±0.52什么是慢性傷口1.39±0.51影響傷口愈合的因素1.46±0.54慢性傷口的危害1.25±0.46傷口濕性愈合相關知識1.15±0.36

項目人數總分統計量P值項目人數總分統計量P值照護者文化程度 父母親6314.68±3.461.6151)0.191 不識字/識字少912.78±1.928.9972)<0.001 (外)祖父母3713.80±3.63 小學2514.20±2.70年齡(歲) 初中1511.60±1.40 <406014.75±3.311.0312)0.382 高中/中專3414.85±2.78 40～49613.67±2.25 大專及以上1717.18±3.99 ≥503413.74±2.60家庭支持家庭收入(元) 經常幫助與支持6713.90±2.915.4491)0.022 1000～2999413.50±4.437.3162)0.001 有時幫助與支持3315.45±3.57 3000～49995913.53±2.74 ≥50003715.92±3.30

注：1)為t值，2)為F值

3 討 論

3.1 患兒家長傷口護理知識總體水平較低 本次調查結果顯示，患兒家長傷口護理知識平均得分為(14.41±3.21) 分，及格率僅為1%，說明患兒家長對傷口護理知識的知曉率較低。這可能與患兒家長的知識來源途徑有關，由表1可知，97%的患兒家長知識來源于老一輩人的經驗分享，而通過專業人士以知識講座和科普專欄方式獲取知識的僅為9%和2%，這部分家長還是由于孩子曾經受傷住院，在住院期間接受過醫護人員的健康教育知識講座，因此，大多數患兒家長所了解的傷口知識都比較陳舊，片面的認為傷口處理只是簡單的消毒包扎，并沒有認識到傷口處理不當會導致感染等并發癥，甚至會產生嚴重的后果[3]，這在一定程度上影響患兒家長對傷口護理知識的求知欲。其次，本次調查中發現患兒家長對傷口濕性愈合理論相關知識了解很少，對于護士對傷口進行保濕處理及把傷口結痂去除等處理方法不理解，說明干性愈合理念在人們頭腦中根深蒂固。同時，調查中還發現患兒家長雖然對傷口濕性愈合了解很少，但是對其相關知識的需求程度卻不高，問其原因，他們認為沒有必要了解這些新知識，這些知識的健康教育只是一種形式，其目的是擴大服務范圍，增加收費項目，這與王東英[4]的報道一致?？梢娀純杭议L對健康教育和傷口護理知識存在錯誤的認識，缺乏主動接受傷口新知識的意識。因此，對患兒家長進行科學的健康教育就顯得非常重要，通過健康教育，使家長掌握有關傷口的護理知識，提高自我護理能力，有助于縮短傷口愈合時間，提高患兒生活質量。

3.2 患兒家長傷口護理知識得分影響因素分析

3.2.1 文化程度 由表3可以看出，大專及以上文化程度家長得分高于其他文化程度的家長。這與張清華等[5]的研究結果一致。從調查中發現大專及以上文化程度的家長主要為患兒的父母，其得分較高可能與其年紀較輕、文化程度較高，其理解能力、接受新事物能力及自學能力較強有關。因此，在臨床工作中應重視老年人、文化程度較低家長的信息支持，可以直接提供傷口有關知識及一些基本的護理技能，或者為患兒及家長提供獲取信息的渠道，以幫助其建立良好的健康行為，正確處理治療和康復中的問題，最終促進患兒傷口愈合。

3.2.2 家庭收入 隨著人們生活水平的不斷提高，大眾對自身及家屬(尤其是孩子)的健康也給予了更多的關注和重視。有報道顯示[6]，家庭收入與孩子健康的提高有正向作用，即家庭收入越高，越有利于孩子健康的提高。本研究顯示，家庭收入較好的家庭其傷口護理知識得分高于低收入家庭，這與謝文忠等[7]的研究結果一致。家庭收入高的人群，一般接受過較多的文化教育，能充分認識到自我護理對疾病康復和維持健康的重要性，主動學習的意愿和積極性較高，因此其傷口護理知識掌握較好。因此，醫護人員在對患者進行傷口護理時，對低收入家庭患者應給予更多的關注。

3.2.3 家庭支持 家庭是一個自然支持系統, 扮演著促進和保護個人健康的重要角色。由于我國目前還是一個發展中國家, 社區醫療、護理設施和技術缺乏, 絕大多數居家患者的照顧責任由其親屬承擔, 家屬的情緒、行為對患者的護理及預后都具有直接影響[8]。徐揚等[9]、方萍萍等[10]研究發現, 家庭支持與患者的生活質量呈正相關關系。本研究結果同樣提示, 家庭支持高的患兒家長得分優于低家庭支持患兒家長。因此, 醫護人員有責任對患兒家長進行有效家庭支持的教育，為患兒建立家庭支持計劃，根據患兒病情和治療進展，不斷調整家庭支持的內容，使良好的家庭支持在兒童傷口愈合中發揮積極重要的作用。

4 結 論

本研究結果提示，患兒家長傷口護理知識的認知水平總體偏低，其中不同文化程度、家庭人均月收入及家庭支持程度不同對傷口護理知識的掌握情況具有差異性。提示醫護人員在診療護理工作中對文化程度、經濟收入及家庭支持程度較低患兒家長應當給予更多關注，并根據上述人群的具體情況采取科學、合理、有針對性的干預措施，重點加強健康知識宣傳教育和信息支持，以提高患兒及家長的自我保健意識和遵醫行為，縮短傷口愈合時間，最終提高醫療服務質量和患者滿意度。

[1] 何紋霞，譚慧儀，葉雪梅，等.慢性傷口患者傷口護理知識的影響因素分析[J].湘南學院學報(醫學版)，2015，17(4)：56-58.

[2] Vowden KR,Vowden P.The prevalence, management and outcome for patients with lower limb ulceration identified in a wound care survey within one English Health care district[J].Journal of tissue viability，2009，18(1)：13-19.

[3] 趙 杰.舒適護理在門診換藥室的應用[J].吉林醫學，2011，32(1)：180.

[4] 王東英.兒科健康教育存在的問題及對策[J].當代護士，2006(1)：92-94.

[5] 張清華.家屬參與呼吸操對COPD患者康復效果的研究[J].臨床肺科雜志，2011,16(9):1480-1481.

[6] 陳安平.家庭收人與父母受教育水平哪個對孩子的健康更重要[J].數理統計與管理，2011,30(6):960-966.

[7] 謝文忠，席明霞.COPD患者自我護理行為現狀及影響因素分析[J].當代護士，2015(11)：88-90.

[8] 丁秋萍，葉志宏，黃玉桃，等.惡性腫瘤患者主要照顧者心理健康狀況的研究進展[J].護理與康復，2015,14(8)：722-725.

[9] 徐 楊，王俊鳳，高建美.家庭支持對腦卒中偏癱患者情緒和生活質量的影響[J].中國健康心理學雜志，2015,23(3):458-460.

[10]方萍萍，方二四.家庭支持對維持性血液透析患者生活質量的影響[J].當代護士，2012(6)：114-116.

(本文編輯 崔蘭英)

Research of current situation of pediatric parents’ wound nursing knowledge

YANG Chen,ZHANG Xue-bing,XU Hong-fang,et al

(Children’s Hospital of Chongqing Medical University, Ministry of Education Key Laboratory of Child Development and Disorders,China International Science and Technology Cooperation base of Child development and Critical Disorders,Chongqing Key Laboratory of Pediatrics,Chongqing 400014)

Objective:To explore the status quo of pediatric parents’ knowledge of wound nursing and to provide the basis for carrying out targeted health education.Methods:A self-designed questionnaire was used to investigate the wound nursing knowledge among 100 parents who came to our hospital for outpatient visits. The results were analyzed statistically.Results:The average score of nursing knowledge of the parents was (14.41±3.21). The scores of the parents, which were equal or greater than 24 points, were only 1%. After the analysis of the possible influencing factors, it was found that different degree of education; family income and family support degree had statistical significance on the differences of parents’ scores (P<0.05).Conclusion:Health care nurses should provide the guidance of health education to the parents according to the parents' knowledge about the wound nursing, so as to promote the wounds heal and make the children get more scientific and comprehensive care.

Wound;Children;Parents;Nursing knowledge;Cognition level

400014 重慶市 重慶醫科大學附屬兒童醫院門診外科，兒童發育疾病研究教育部重點實驗室，兒童發育重大疾病國家國際科技合作基地，兒科學重慶市重點實驗室

楊陳：女，碩士在讀，護士

張學兵，女，副主任護師，碩士生導師

2013～2014年度國家臨床重點專科建設項目經費資助(國醫辦醫涵[2013]544號；重慶市衛生局基金資助項日(2013-2-057)

2016-08-01)

10.3969/j.issn.1672-9676.2016.23.032