浙江省杭州市春芽實驗學校 施夷珩
指導老師 陳 霞
最愛尋常橘
浙江省杭州市春芽實驗學校 施夷珩
指導老師 陳 霞

有人喜歡一見就生愛慕之心的草莓,有人獨寵口味獨特的榴梿,有人偏好汁多味美的西瓜,我卻偏偏喜歡價廉物美、街頭巷尾最尋常的橘子。
橘子長得極為普通,圓圓的,黃黃的,外皮上有的疙疙瘩瘩,有的坑坑洼洼,偶爾蒂上會帶有兩片小綠葉,這是它最光鮮時髦的樣子了。別看它長得不惹眼,肚子里的文章可不一般了。
媽媽一帶橘子回家,我通常就會一口氣剝開三四個,一剝開橘子皮,一股清香就會鉆進鼻子,我就像那些饞嘴的貓貓狗狗一樣,貪婪得聞著,啊,真是讓人神清氣爽!等到把橘皮完全剝開,一見那挨在一起的胖胖的小橘瓣,我就忍不住了。取出一個橘瓣就往嘴里塞,有點酸,有點甜,有點鮮,這些不同的味道融合在一起,甜中帶酸,酸中帶鮮,實在是說不出的享受,這鮮美充滿口腔,一直流入我的喉嚨,一旦吃了,就怎么也停不下來。只一會兒的功夫,三四個滿月全裝在我的肚子里了。
橘子不但味道鮮甜,而且還有藥用價值。它含有大量維生素C,秋冬之際適當多吃可以預防感冒;如果你暈車,在車上時不時聞聞橘子皮,就不容易暈車了;橘子皮制作成的陳皮可用來泡茶,幫助治療痰多咳嗽;若放一些橘子皮在冰箱,還可以除去冰箱里的異味。
杭州城秋意濃濃,正是滿城飄橘香的時節,親愛的你,是不是也和我一樣陶醉在橘香里呢?
【黃老師的話】
這是一篇相當出色、非常難得的說明文習作。
內容有料。小作者側重抓住橘子“極為普通的外形、充滿酸甜鮮的味道、豐富的藥用價值”這三方面的內容,娓娓道來,讓讀者對橘子有了一個多方位、有重點的了解。
表達有序。小作者對橘子的外形、味道和藥用價值作了由表及里、由淺入深的介紹,有條不紊,序列恰當。
說明有法。習作合理并準確運用了多種說明方法。舉例子,如“……還有藥用價值……可以預防感冒……不容易暈車了……幫助治療痰多咳嗽……還可以除去冰箱里的異味”;作比較,如“有人喜歡一見就生愛慕之心的草莓,有人獨寵口味獨特的榴梿,有人偏好汁多味美的西瓜,我卻偏偏喜歡價廉物美,街頭巷尾最尋常的橘子”;打比方,如“三四個滿月全裝在我的肚子里了”。
語言有味。一是說明準確,如“橘子長得極為普通,圓圓的,黃黃的,外皮上有的疙疙瘩瘩,有的坑坑洼洼,偶爾蒂上會帶有兩片小綠葉……”“……有點酸,有點甜,有點鮮,這些不同的味道融合在一起,甜中帶酸,酸中帶鮮……”。文字雖普通,但敘述卻十分明了精準。二是說明生動,如“一剝開橘子皮,一股清香就會鉆進鼻子,我就像那些饞嘴的貓貓狗狗一樣,貪婪得聞著,啊,真是讓人神清氣爽!”語言形象有畫面感,充滿童真童趣。
小作者文字功底好,文筆老練,表達到位,情理交融。標題“最愛尋常橘”,在文中的字里行間得到了充分的體現。