培養批判性思維涵養創新精神氣質

卷首語

培養批判性思維涵養創新精神氣質

創新離不開批判性思維。批判性思維是有目的、有規則的判斷過程，是為決定相信什么或做什么而進行的合理的、反省的思維，主要包括批判性思維品格和技能兩方面。創新始于問題，創新是自主思考與邏輯論證相結合的過程，在創新的各個階段，批判性思維都發揮著至關重要的作用。從問題的提出，到結合相關信息認識問題的本質，以及對問題展開深入的分析，再到找出解決問題的方案，推導出合理的結論，直至對解決問題的方案進行評估、驗證、選擇與修正。這些恰恰是運用批判性思維解決實際問題的具體步驟。

現實生活中，我們每個人都具備創新的潛能，高校創新素質培養就是要激發學生的創新潛能，一方面要培養大學生大膽質疑、小心求證、思想開放、公正理性、審慎反思的創新精神，也就是理性批判的精神；另一方面，要培養大學生在創新過程中綜合運用已有知識和經驗發現新問題、分析新問題、提出新方案的創新能力。

當前，我國正在深入實施創新驅動發展戰略，高校大學生創新素質培養迫切需要從意識、品格和技能三方面提升學生的批判性思維能力。批判性思維是探究的重要工具，也是解放教育的力量。為了提升大學生創新素質，教育管理者和決策者要充分認識批判性思維對于創新人才培養的重要意義，把批判性思維列為高等教育的重要目標，提高批判性思維在高等教育中的地位和作用，并把批判性思維教育貫穿整個教育體系。

不論是日常生活還是科學研究，大學生都要始終堅持運用批判性思維考慮實際問題和做出最佳決定，把批判性思維品格內化為批判性思維習慣，涵養自身的創新精神氣質。

本刊編輯部