新時期大學生良好社會心態培育路徑研究

林寧

（南京工業大學，江蘇 南京 210083）

新時期大學生良好社會心態培育路徑研究

林寧

（南京工業大學，江蘇 南京 210083）

新時期黨和政府非常關注良好社會心態的培育，其重要性關系到中國特色社會主義建設的成就。自尊自信、理性平和、積極向上、開放包容，可以說是從心理、情感、態度、品性四個層面彰顯了良好社會心態的內涵，而培育良好社會心態又對個人、社會、國家有著重要的影響，因此，新時期大學生良好社會心態培育路徑必須從這三個層面出發，為社會主義和諧社會提供良好的心理基礎。

良好社會心態；培育；路徑

社會心態究其內涵來講，是指一段時間內人們對社會的認知評價和情感態度，在內容上主要體現在對政治、社會和文化的態度。黨的十八大報告明確指出，要加強和改進思想政治工作，注重對社會群體的人文關懷和心理疏導，培育出全社會自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態。可以說，社會心態全面體現了一個社會的風氣、民眾的理想及精神狀態，繼而影響著民眾的行為方式。因此，具備良好的社會心態，是個人、社會乃至國家前行的重要心理基礎，亦是國家文化軟實力的核心部分。作為思想政治工作和社會工作中亟待解決的現實課題，如何培育民眾良好的社會心態，關系到能否順利建成社會主義和諧社會。

一、良好社會心態的內涵層面

（一）自尊自信——心理認知層。這是指保持內心的堅定與執著，既不妄自菲薄，也不妄自尊大，面對西方價值觀念的沖擊、社會不良風氣的影響，以及社會轉型期各種矛盾的碰撞，能夠正確地自我評價，不抱怨，不放棄，堅定信仰。相信黨和國家的領導，認同中華民族和中華文明。面對自身存在的問題，不回避，不忽視，相信自己完全有能力解決好，能獨立辦好自己的事。這種自信主要體現在“道路自信”、“理論自信”和“制度自信”上，即對中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義制度抱有極大的自信，這是我們做到自尊自信的核心要求。

（二）理性平和——情感調節層。這是指時刻保持頭腦清醒、心態平和，用理性思維分析問題，做事遵循客觀規律，既不簡單沖動，亦不偏激極端。當前正處于經濟社會轉型期，各種利益矛盾沖突，導致突發事件頻頻出現。如何有效應對，需要我們擺正心態、沉著冷靜。遇到問題理性思考、科學分析，探尋矛盾背后的深層次原因，有理有節地表達利益訴求，不能以極端方式來處理問題，更不能做違反道德和法律的事。社會矛盾聚集時期，國內外別有用心的人或勢力會借機煽動民眾，丑化共產黨，污蔑中國，我們千萬不能被利用，做出有損國家和人民利益的事。要克服浮躁，用發展的眼光看問題，明確中國特色社會主義道路是正確的，過程需要幾代人甚至十幾代人的不懈努力才能完成。

（三）積極進取——生活態度層。這是指樂觀向上，奮斗進取，努力適應新形勢，解決新問題。改革開放三十多年，中國發生了翻天覆地的變化，取得了一項又一項世界矚目的成就，人民安居樂業、幸福美滿，我們有理由自豪。但同時我們必須清醒地看到，我國的基本國情仍是處于社會主義初級階段，我們的主要矛盾仍是人民日益增長的物質文化需求與落后的社會生產間的矛盾，我們的小康社會只是不全面、低水平的小康，我們周圍的國際環境越來越復雜。因此，我們必須居安思危，始終保持憂患意識，積極搞建設，一心謀發展，為全面建成小康社會而不懈努力！

（四）開放包容——品性修煉層。這是指一種“和而不同，求同存異”的品質信念。對外，面對當前國際社會紛繁復雜的變化，各種新鮮奪目的事物，我們需要采取開放和包容的態度來看待和應對各種情況。改革開放三十多年的經驗告訴我們，只有打開國門，學習國外的先進技術和經驗，取長補短，才能在復雜的國際關系中求同存異、互利共贏，為促進國內經濟社會的發展提供有利的國際環境。對內，經濟社會迅速發展，各種矛盾錯綜復雜，多方關系縱橫交錯，我們也必須采取合理合法的方法，盡可能地尊重差異、包容多樣，才能維護社會的和諧穩定，妥善處理好各種社會利益關系，為社會主義和諧社會的形成營造良好的社會氛圍。

二、培養良好社會心態的重要性

（一）個人層面：能更好地促進個人的幸福和全面發展

從某種意義上說，一個人的心態健康與否，決定了其是否具有良好的精神狀態，以及積極的為人處世的態度。個人心態健康，就能以積極的態度面對人生，妥善處理與他人的關系，清晰認識自我，理性看待得失，始終保持樂觀向上的精神狀態。這樣的人，其幸福指數就高；反之，很容易迷失自我，面對挫折灰心失望，進而影響自身的發展。當前正處于經濟結構深刻變革、社會結構深刻調整、利益格局深刻劃分、思想觀念深刻變動的敏感時期，保持良好的社會心態，對個人的發展及幸福有著十分重要的影響。

（二）社會層面：能更好地促進經濟社會的和諧發展

唯物史觀認為，社會生產與社會意識兩者是相互作用、相輔相成的關系。因此，社會心態的健康與否是體現在人們的日常生活中，以社會意識的形態表現出來，同時影響著人們的生產生活，也可以形成一定的社會思潮、社會風氣，或者一定的社會意識形態。健康的社會心態亦可積淀成一定的民族精神和時代精神，深刻影響著一個社會的發展。良好的社會心態勢必使人能保持斗志昂揚的精神態勢，積極投身祖國的事業，樂觀生活，為經濟社會的發展提供強大的動力資源；不健康的社會心態則會使人意志消沉、精神萎靡、行事偏激，進而阻止經濟社會的正常發展。可以說，一國的國民心態，在某種程度上是反映著民眾的素質以及文明程度的。培育良好的社會心態，可以提高民眾的心理素質，形成良好的社會風氣、和諧的鄰里關系，從而最終促進整個社會的和諧發展。

（三）國家層面：對內能更好地維護安定團結的政治局面，對外能營造良好的外部環境

安定團結是凸顯社會主義和諧社會的必備條件和基本標志。社會中的不同利益群體能夠各盡所能、各得其所、和諧相處，就能構成一個安定有序的社會。如果社會動蕩無序、混亂不堪，那么人民群眾必然顛沛流離，無法安居樂業。和諧社會建設又何從談起？歷史和現實的經驗告訴我們，沒有穩定的環境，什么都無從做起，已經取得的成果都會丟掉。所以，要構建和諧穩定的社會，維護安定團結的政治局面至關重要。這其中，人心的穩定是基礎，心態的平和是關鍵。人心齊，泰山移；人心穩，天下穩。我們必須積極疏導社會中的消極社會心態，引導民眾形成穩定平和的心態，方能把民眾團結起來，為建成全面小康社會而努力奮斗。

當今時代，中國的命運和世界聯系在一起，世界的發展也同樣離不開中國，兩者是緊密聯系、不可分割的。中國與世界其他國家民族的交往、合作日益增多，在這種互相交流和溝通過程中，每一個國民其實都無可避免地代表了中國的形象，甚至以一抵萬，代表了整個國家民眾的素質和形象。國民的一言一行、一舉一動，都被冠以“中國人”的身份，進而放大上升到國家層面。而民眾的一言一行很多時候是受其社會心態影響的，言行是否得當，很大程度上取決于其心態是否健康。因此，只有培育好積極健康的國民社會心態，才能保證在國際上樹立良好的國民形象，以及正面的國家形象，使中國在國際社會上贏得尊重，為國內經濟社會的健康發展創造良好的外部環境。

三、培育大學生良好社會心態的路徑

大學生是社會中的青春、活潑、責任感強烈的群體，正處于身體發育、社會心理發展的特別階段。準確把握大學生社會心態，培育大學生良好社會心態對社會主義和諧社會尤為重要。

（一）大學生層面：貫徹科學發展觀，關注和重視民生

黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。人民群眾是我們黨的執政基礎，黨必須保持與人民群眾的血肉聯系。科學發展和社會和諧是內在統一的。不關注民生、重視民生、保障民生、改善民生，社會就不可能和諧。民生關乎老百姓切身利益，所以，我們黨和政府只有切實解決好人民群眾最關心的問題，才能培育出老百姓良好的社會心態。比如，加強經濟建設，保證人民群眾增收；解決勞動就業、社會保障、醫療衛生、教育文化等幾大問題；著力加強環境保護，還子孫后代一個美麗中國；在交通安全、文化安全、食品安全、信息安全等問題上，給老百姓足夠的安全感和信賴感。唯有這樣，大學生才能安心學習，生活幸福，也才會形成健康積極的社會心態。

（二）社會層面：加快和諧社會建設，重視社會公平正義

當前社會民眾心態不平衡，出現仇官仇富現象，其實是有針對性的。民眾對通過誠實勞動、合法經營的人，是尊重且敬佩的。恰恰對那些以權謀私、徇私舞弊、權錢交易甚至貪污腐敗的現象深惡痛絕，這是民眾不滿情緒的焦點。因此，要建立和諧社會主義社會，需要全面體現公平與正義。對大量違規現象加大處罰力度，對執法現象加強社會監督，讓違規者得到應有制裁，真正體現出公平的競爭環境。在這樣的環境下工作生活，大學生可以切實體會到規則面前的人人平等，從而平和心態，以自身的聰明才智和辛勤勞動去獲取應得的利益。

（三）國家層面:創新政府社會管理能力，消除矛盾根源

劉少奇曾如是說：社會上一切不合理現象，一切沒有辦好的事，領導上都會有責任。作為政府，它其實時刻在以自己的行為教育整個民族。如果政府行為或政策失范，民眾勢必產生不滿。在現實生活中，政府需要建立起真正的“以民為本”觀念，而非社會上層的代言人；要改變現實存在的“人治”慣性，尊重法律，按章辦事；要真正為民辦實事，而非推托搪塞、相互扯皮。同時，暢通民意表達渠道，確立起民眾對國家和政府的信任感，緩解甚至消除官民之間的障礙與矛盾。另外，建立起公平合理的分配體制和激勵機制，防止因地區發展不平衡、階層分化、貧富加劇引起的社會矛盾的激化。盡量減少長期底層認同帶來的這種群體性社會怨恨，讓民眾可以共享改革開放以及經濟發展帶來的成果，共建和諧健康的社會心態。

（四）加強教育引導大學生，深植社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀對社會心態具有引導和規范作用，社會主義核心價值觀的大眾化與民眾健康社會心態的形成是相輔相成的。我們可以通過提升大學生的主體性，來培育積極努力的建設主體，也可以通過教育引導，增進大學生對社會主義主流價值意識的認同，同時，把社會主義核心價值觀植根于民族的優秀傳統文化中，形成大學生的普遍“集體無意識”，做到心態平和、積極向上、自尊自信！

[1]中共中央文獻編輯委員會.鄧小平文選（第3卷）[M].北京：人民出版社，1994.

[2]胡錦濤.高舉中國特色社會主義偉大旗幟為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗[M].北京:人民出版社,2007.

[3]何金定.良好社會心態如何培育和引領[N].光明日報，2011-14-15.

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1673-0046（2016）9-0067-02