圖書館閱讀推廣多元化發展研究?
——以沈陽農業大學圖書館為例

王忠霞

（沈陽農業大學圖書館，遼寧 沈陽 110866）

圖書館閱讀推廣多元化發展研究?
——以沈陽農業大學圖書館為例

王忠霞

（沈陽農業大學圖書館，遼寧 沈陽 110866）

以沈陽農業大學圖書館為例，從圖書館的本質、圖書館特色館藏、圖書館專業化服務、高校圖書館文化建設等方面，探討了閱讀推廣策略的多元化發展問題。

圖書館本質特色館藏多元化服務學科館員文化建設專業化

1　圖書館的本質

早在上個世紀30年代印度圖書館學家阮岡納贊提出的圖書館學五定律，已為人們所了解并接受。其中第一條定律：“書是為了用的”一語道破了圖書館服務讀者的本質。圖書館發展到今天，其為讀者服務的本質并沒有發生變化，但體現出一些新的特點。這就是現代圖書館所體現出來的傳媒和資源的特點。這些變化對高校圖書館的辦館理念提出了新的要求。高校圖書館必須審視自身所處的發展環境，樹立適應時代要求的辦館理念，科學規劃管理與服務。

高校圖書館作為提供公共服務的文化機構，具有多元化發展趨勢，包括辦館理念的多元化到服務模式的多元化。主要體現在以下幾個方面：

第一，高校圖書館依然是高校的文獻信息中心，但與以往相比較，已發生很大的變化。上世紀90年代以后，隨著信息環境特別是網絡技術的迅速發展，文獻資源建設的實踐發生了重要變化。首先，圖書館賴以提供服務的資源基礎，已不再局限于館藏的物理形態的文獻，各種形式的電子化或數字化的信息資源逐漸成為圖書館收藏的對象。目前，數字資源已占館藏資源的半壁江山。有很多高校圖書館數字文獻購置費遠遠超過印刷本文獻。除了資源品種呈現出多元化的特點外，傳播媒介也呈現出多元化的特點。

第二，高校圖書館不僅是閱讀中心，還是學習研究中心。現在高校圖書館打破了以往純粹的借閱服務模式，引進了更多先進服務理念和服務模式，為讀者提供一個良好的學習和研究平臺。沈陽農業大學圖書館每天到館讀者大概有五千多人次，館內2800多個閱覽座位，利用率在70%以上。這說明圖書館是大學里師生活動的主要場所。沈陽農大圖書館不僅實現了借閱一體化，還設立了讀者研討室、視聽研討室；有普通閱覽座位也有電子閱覽室，另外，還辟有教師研修室、多功能報告廳。讀者不僅可以在此看書和閱讀報刊，也可以自修學習，與學科館員進行討論研究，可聽學術報告或通過網絡聯與其他用戶進行互動。

第三，高校圖書館還是一個開展文化藝術活動和休閑活動的場所。①構建以讀者為中心的高校圖書館文化。高校圖書館文化是先進文化的重要源頭，是校園文化的重要組成部分，始終處在社會文化發展的前沿。高校圖書館文化是指特定的文化環境和精神氛圍。良好的圖書館文化對學生具有導向、教育、凝聚、激勵等功能，是學校進行素質教育的重要場所。它通過潛移默化的方式影響著學生成長過程。圖書館是知識密集、人才集中的特定場所，圖書館文化對學生的影響更直接、更全面。大學生通過有目的地閱讀優秀書刊，達到陶冶情操、拓寬知識面、提高自身素質的目的。高校圖書館可進一步發揮其自身優勢，對大學生開展豐富多彩的人文素質教育，以提高學生的審美情趣和藝術修養水平，使學生通過對自然美、社會美、藝術美的欣賞，了解歷史、社會和自然。沈陽農業大學圖書館新館自投入使用以來，以其大氣、寬敞、靜謐及現代化的氛圍贏得了師生的喜愛。據統計，截至目前，圖書館報告廳已舉辦報告會、文化講座、學術報告100余場，參與師生16000余人。代表性的活動有圖書館與生物科學技術學院聯手舉辦的“九一八”事變史實及東北抗戰歷史圖片展；“美麗遼寧——遼河治理保護成就”攝影作品展。②構建科學發展、資源共享的藏書文化。圖書館藏書是一個發展的概念。從本質上來講，藏書作為人類知識內容與物質載體的統一體，從內容到物質載體都體現出不同的文化特征。高校圖書館藏書文化隨著文獻載體的變化也在不斷發展。在第20個世界讀書日來臨之際，沈陽農業大學圖書館舉辦了“書香沈農 智慧人生”閱讀推廣、“資源與服務”咨詢活動、勵志圖書展、科技查新培訓、文獻傳遞等一系列活動，吸引全校師生共享圖書資源，營造自覺閱讀的濃厚氛圍。廣大讀者踴躍參加活動，在“圖書館我想對你說”的粘貼板上寫下溫馨寄語。③構建舒適高雅、相得益彰的環境文化。良好的圖書館環境文化，既能誘導讀者的學習欲望，又能陶冶讀者的心靈。現代圖書館的室內環境設計體現出了濃厚的文化底蘊和藝術氛圍，裝飾追求莊重、典雅、大方，色彩搭配合理。和諧的室內裝飾再配上協調的綠色植物，舒適的書架桌椅，整個圖書館的環境讓人爽心悅目，從而激發出讀者一般情景下無從產生的悟性、靈性和創造熱情。④構建陶冶情操、勞逸結合的休閑文化。高校圖書館作為文化教育機構，不僅擁有宏偉的建筑，幽雅的環境，更擁有博大精深、豐富多彩的思想資源。“我的圖書館就是我稱心的花園”，莎士比亞對此作了精彩的比喻。而休閑文化恰恰需要這樣一座“稱心的花園”。如果高校圖書館有良好的休閑環境和休閑閱讀區，大學生通過在圖書館的學習和休閑閱讀，能緩解人生的壓力，放松心情，愉悅思想，梳洗心靈，使大學生能夠精神飽滿地投入新的學習和工作。

2　構建特色館藏

如何體現高校圖書館的辦館特色是一個重要課題。圖書館館藏資源特色決定了服務的特色。每個館都應該形成自己的特色，這樣一來才能應對圖書館多元化發展的讀者需要。但具體到每個館該如何多元化，服務特色該如何呈現，則不能一概而論。就沈陽農業大學圖書館而言，我們主要從以下幾個方面入手：

首先，加強數字資源建設。互聯網時代，加強數字資源建設是文獻信息資源建設的重要內容之一，也是改進服務的重要手段和方法。數據庫建設是數字信息資源建設的核心內容。20世紀90年代中期以來，我國的數據庫建設取得了長足的進展，一批大型的國家級文獻數據庫競相問世。這些數據庫大多以市場化方式運作，商品化、社會化程度高，標準規范，其影響和作用越來越大，已成為圖書館數字資源建設的主渠道。沈陽農業大學圖書館陸續引進了CNKI、維普、萬方、ScienceDirec、，EBSCO、Wiley等中外數據庫24個。電子期刊31888冊，電子圖書20萬冊。自2007年加入“全國高等學校文獻保障體系（CALIS）農學中心文獻傳遞網”，為校內外廣大讀者搭建高校圖書館之間資源共享平臺。現在本館數字資源的購置費已占全部文獻購置經費的50%以上。

其次，加強特色館藏建設。經過60多年的發展，沈陽農業大學圖書館形成了以農業、生物學科文獻為主，兼顧理、工、經管文獻等多種載體的館藏體系，館藏農業古籍圖書13797冊。此外，圖書館還收集了本校所有博士、碩士的學位論文，是東北地區重要的農科文獻中心。

再次，特色館藏數字化。館藏資源要充分發揮效益，必須借助現代的互聯網技術和數字技術。現在各館也都開始重視特色館藏的數字化工作。本館建立的《沈陽農業大學研究生論文數據庫》，就深受讀者歡迎。

最后，與時俱進的管理特色。現代圖書館的特色化建設必須以相應的具有時代特色的信息管理技術和管理理念的支撐。沈陽農業大學圖書館新館于2013年7月正式投入使用，建筑面積30149平方米。圖書館功能布局采用藏、借、閱、檢合一的大流通全開架模式。新館投入使用后，圖書館在技術服務手段和服務內容等方面都有新的拓展。校園一卡通圖書館自助服務系統一期工程已經建設完成，主要功能包括自助借還書管理系統、座位管理系統、電子閱覽管理系統、自助打印復印系統、公共查詢系統等智能化信息管理系統。現代技術的應用為圖書館特色化建設提供了保障。通過RFID技術的應用，實現了讀者借還圖書自主進行。讀者到圖書館使用“一卡通”，幾乎所有資源都可以零距離接觸；館內實現無線網絡全覆蓋，極大方便了讀者的需求。

3　提供專業化的服務

高校圖書館提供專業化服務，其關鍵在于學科館員隊伍建設。沈陽農業大學圖書館5年前就建立了學科館員隊伍，并對此進行了積極的實踐探索。

學科館員制度是以學科館員為牽引，以用戶需求為驅動，以一定的學科資源為基礎的信息服務，旨在加強圖書館與各院系之間的聯系，使師生充分了解圖書館的館藏資源，使之更好地為讀者提供服務。高校圖書館服務已從原來簡單的借還書變成專業化服務，專業化服務意味著圖書館服務功能的深化。學科館員服務可以參與到讀者的研究中去，體現了專業化服務內涵。本校學科館員面向全校各學科二級院服務，分為3個組，每個組設有組長1名，負責召集學科館員深入院所開展活動。如圖書館學科服務小組，深入農學院水稻所為研究生舉辦電子資源專題培訓講座，介紹圖書館中外文數據庫的檢索方法和檢索技巧。另外，圖書館學科館員服務小組通過舉辦圖書館中文數據庫使用專題培訓的形式，為土地與環境學院研究生和參加大學生創新課題的本科生介紹常用電子資源及CNKI、萬方和維普數據庫的使用方法和技巧。

我國是農業大國，農業、農村、農民即“三農”問題一定程度上影響到國民經濟的發展。而農業科技文獻豐富、電子信息資源齊全的農業院校圖書館是將現代信息技術服務“三農”的重要使者。服務“三農”也是本館專業化服務的重要內容。幫助鐵嶺西豐、昌圖縣和本溪地區的鄉鎮建立村圖書室，扶持農民合作社，編印農業科技資料，確立科技服務示范戶，將農民急需的圖書資料、致富信息，送到田間地頭，送到農家門口。為了把農民急需的最新致富信息及時傳遞出去，本館組織編印了《致富信息》《種植養殖手冊》等資料，無償送到農民手中。十多年來，已編印《致富信息》《種植養殖手冊》共10000余份。還確立農業科技專業示范戶，建立示范戶和課題檔案，分項管理，跟蹤服務。

總的來說，未來高校圖書館的服務會體現出以下4種特點：特色化、數字化、個性化與專業化。所謂的特色服務就是各館根據本館情況，形成自己的品牌特色。所謂數字化服務就是利用電子、互聯網、多媒體等資源，為讀者提供更全面、優質、方便、高效率的服務。所謂的個性化服務就是在外界技術資源應用的基礎上，有針對性地建設特色資源數據庫，有針對性地服務于讀者，最大限度滿足讀者個性化的知識信息需求。所謂專業化服務就是通過學科館員制度，構建專業化的館藏資源體系，發揮圖書館員的專業優勢，深入了解讀者需求，為讀者提供全方位的、更細致的、專業化的服務。

4　結語

高校圖書館是校園文化的主陣地，隨著社會經濟的快速發展，高校圖書館也面臨著新的挑戰。現代圖書館正變被動服務為主動服務。學科服務、專業化服務是高校圖書館面向未來的必然選擇。我們必須以開拓創新的精神，與時俱進，不斷探索高校圖書館可持續發展的新途徑。

[1]康存輝.論建立21世紀圖書館文化的重要性[J].高校圖書情報論壇，2007（3）.

[2]謝偉濤.信息時代大學圖書館文獻資源建設新探索[J].高校圖書館工作，2004（3）.

王忠霞女，1969年生。館員。

G252

*本文系遼寧省教育廳人文社會科學研究課題“高校圖書館閱讀推廣策略研究”（項目編號：w2015337）成果之一。

（2016-03-12；責編：徐向東。）