淺析思政課教學改革存在的問題及優化方法

張　敏

黑龍江財經學院，黑龍江　哈爾濱　150025

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淺析思政課教學改革存在的問題及優化方法

張敏

黑龍江財經學院，黑龍江哈爾濱150025

高校教學模式改革，是高校發展的需要，也是社會發展需要。思政課是大學生思想道德修養課程，是高校中非常重要的課程，現在也進行教學模式改革，以適應社會發展需要，但在改革過程中出現一定問題，本論文主要從思政教學改革存在的問題、思政教學改革存在問題的優化方法兩方面進行闡述思政教學改革存在的問題及優化方法，希望為研究思政教學改革專家學者提供理論參考。

思政課教學；改革；問題及優化方法

思政課是提高大學生思想道德的重要課程，根據教育發展的新趨勢，大學生思政課進行教學改革是時代發展趨勢，但在改革過程中存在一定的問題，需要不斷進行優化，解決出現的問題，為思政課科學有效的教學改革保駕護航。

一、思政教學改革存在的問題

(一)課程體系仍待完善

在現有的課程體系中，有重復現象，尤其理論知識教師一遍一遍講，學生一遍一遍聽，起不到教學效果，必須整合教材，提高學生學習興趣，讓學生知道所學理論知識，能在實際中解決的實際問題。

(二)無法有效地執行教學計劃

現在高校思政課都制定一定教學計劃，但完全按教學計劃執行有一定的難度，現在高校思政課基本都是大班授課，每次課都有200多人，教學改革后，注重思政課的實踐教學，但現有資源，學生實踐課開展有一定困難，必須逐步完善教學資源，提高思政課實踐教學。

(三)教學方法單一、教學手段落后

現在高校思政課教學基本都是多媒體教學模式，與傳統的教學模式相比已經提升了一個檔次，但現有多媒體教學模式基本都是教師利用課件進行教學，有時候采用視頻教學，但現有的教學體制，不能提高學生學習興趣，學生沒有參與課堂中，成為課堂的主角。提升學生自主學習能力，提高學生創新能力，培養學生創新能力，提高學生綜合素質，是思政課教學的主要內容之一，提升學生實踐教學，是思政課教學改革核心內容，必須采用多元化教學模式，全面提升思政課教學效果，培養合格的優秀大學生。

(四)學生缺乏對于課程改革的足夠認識

思政課是高等教育的基礎課程，現有的教學模式基本都是大班授課，學生在思政課上聽課的不多，大家都認為不是專業課，不是很重視，對思政課是否教學改革，學生認為沒有必要，基本都不關心，沒有意識到思政課的作用，思政課是培養學生道德品質的重要課程，思政課能改變人的人生觀和世界觀，是提高學生綜合素質的重要因素。

二、思政教學改革存在問題的優化方法

(一)進一步明確改革目標與課程定位

思政課教學改革目標必須明確，要科學的對課程定位，體現出思政課在人才培養目標中的重要性，思政教學是起到教育學生思想的主要手段，它的目的就是要正確的引導學生的思想，樹立正確的人生觀以及價值觀，并且將學生培養成為一名有著良好品德的人才。因此，在進行思政教學改革中，我們應該清楚的認識到，首先教師要對教材內容理解透徹，能更好的去教育學生。其次，重視學生素質教育，素質教育是根本，全面提升大學生思想道德素質。最后，要以人為本，堅持實事求是原則，讓其思政教學案例與生活相關，能提高學生學習興趣。

(二)進一步優化教師隊伍

思政課教學改革離不開教師的參與，課程改革的實施者也是教師，因此教師關系到教學改革的成敗，現在高校都重視師資隊伍建設，完善教師隊伍建設，提高教師隊伍素質，一方面引進高水平的思政教師，提高師資隊伍整體水平。另一方面是經常選派一些骨干教師出去學習，提高自身素質，滿足現代思政課教學需要。

(三)完善課程體系的建設

課程體系建設需要一個過程，在進行課程體系建設，必須充分調研，突出思政課實踐教學，用來提升學生思想道德素質，提升學生綜合素質。對于教學內容的改革是思政教學改革中核心的部分。隨著社會的實際變化，學生們的思想等方面也在隨時的變化著，這就要求思政教學改革中的內容也要不斷的調整。在思政教學改革中，一方面，要嚴格依據國家教育部門的相關規定為基礎，實現課程體系完全向學生素質體系靠攏；另一方面，充分地將課程體系與社會實際相結合，進行不斷地創新。在這其中一定要注意與社會實際結合，這不僅可以豐富思政課程的內容，貼近學生的生活，而且會在很大程度上起到吸引學生的學習興趣，使學生從生活的實際出發，深刻領悟到思政課程的內涵。課程改革目標就是提高學生學習興趣，提高自主學習能力，提高學生創新能力，全面提升學生綜合素質，培養學生實踐技能。

(四)優化思政教學改革中的教學手段

思政課在教學過程中，教師要采用多種教學方法，要根據教學內容調整教學方法，利用先進的教學設備，多元化的教學手段，激發學生學習興趣，學生興趣提升，才能注意聽課，意識到思政課的重要，理論知識是提高實踐技能的基礎，學生實踐技能提升，必須有雄厚的理論基礎，教學手段提升是思政課教學改革的關鍵因素，也是教學改革的技術保障。

總之，思政課擔負大學生思想道德修養提升，思政課教學改革是社會發展需要，改革是必然的，必須完善思政課，優化課程改革因素，以全面提升大學生思想道德修養為目標。全面進行思政課教學改革，是全面提高大學生綜合素質的關鍵因素。

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