淺談如何做一名合格的中職班主任

宿仁華

(河南省商務中等職業學校,河南 鄭州 450011)

中職學校的班主任肩負著學生的思想教育工作、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使之成為全面發展的實用型人才的重任。因此，中職學校的班主任工作就顯得尤為重要，班主任管理的效度直接影響到學生的健康發展。作為班主任需要忠于職守，善于創新，不斷完善工作思路，實現自我的發展，爭取做一名合格的班主任。本文從以下幾個方面談談如何做一名合格的班主任。

一、言傳身教,樹立良好的班主任形象

中職學生雖然有了一定的獨立意識，有了自己的思維方式，但他們總歸還沒有成熟，正處在價值觀念的形成時期，他們對班主任的一言一行都看在眼里，學在心里，會對班主任的言行進行自我價值觀念的判定和傳輸。《禮記》中寫道“師也者，教之以事而喻諸得也”，意思就是老師不僅要教授學生知識，更要在學生心中樹立道德典范。所以班主任要把樹立良好形象作為一項重要工作，以自身的人格魅力和精湛的專業知識去影響學生。用對待子女一樣的愛去關愛學生，讓學生感受到班主任的關愛和班集體的溫馨。

二、選拔優秀得力的班干部

一個班級的好壞與班委齊心協力的幫助是密不可分的，好的班干部是班主任的得力助手。因此，新學期伊始，班主任和全體同學可以通過自薦、投票、公開競選等方式選拔出優秀的班級管理團隊。同時也要對選拔出的班級管理隊伍進行工作方法的培訓以幫助他們用最好的方法進行班級管理。作為班主任，思想上要信任他們，管理上充分帶動他們，權利要適當下放，調動班干管理的積極性，鼓勵他們大膽開展班級管理和班級活動。

三、注重學生道德品質的培養,樹立良好的班風

教育的最終目的是培養人格，陶行知說“道德是做人的根本，根本一壞，縱使你有些學問和本領，也無甚用處”。所以培養學生優秀的道德品質是班主任管理的一項重大責任。班主任要正確引導，擴展德育工作范圍，抓好行為養成教育，全面提升學生的道德品質教育。

優良的班風是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班學生的思想和行為，對鞏固和發展班集體起著重要作用。首先班主任應從自身抓起，并起到表率作用。班主任主班建設的具體組織者、設計者和監督者，是班風建設成敗的關鍵，因此班主任在班風建設中須身先士卒，從自身做起，從點滴做起。其次，通過校規、校紀、班規、班約使班風形成有規可循、有章可依，從而加快班風建設的步伐。?最后，強化集體觀念，抓輿論。集體輿論的監督，能夠鍛煉學生的性格，培養學生的意志，能夠培養學生好的行為習慣，能夠培養學生對集體的自豪感和責任感。良好的集體輿論，既是班風建設的一個內容，也是班風表現之一。因此，在班風建設中要大造輿論，來強化班風的約束作用和激勵作用，強化班級成員的集體意識。

四、360度保持全方位溝通

首先，班主任與學生家長密切協調配合，是做好學生教育工作的重要途徑。為了取得最佳的教育管理效果,班主任應加強與家長聯系,謀求家長的配合,根據學生的特點,有針對性地開展教育。其次，班主任也要和任課老師進行交流，了解學生的課堂表現，關注學生的學習情況。和任課老師探討學生管理的方法，傾聽他們的意見。同時要要求學生尊重每一位上課老師，體諒老師的苦心。最后，班主任要和每一位學生保持良好溝通，關心每一個學生的學習和生活狀況建立和諧的師生關系。由于班主任管理工作復雜而耗時，班主任可以不定期的和班委或者各個寢室的寢室長進行溝通，了解學生的心里情況。對于那些有困難的學生要及時和學生聊天，關愛學生并給予一定的幫助。

五、幫助學生樹立人生理想,變“被動學”為“主動學”

幫助學生分析自己的潛在優勢，尋找適合他的人生道路，讓學生看到希望，樹立遠大而實際的理想。加強對學生的學習指導，讓學生掌握正確的學習方法，端正學生的學習態度，養成良好的學習習慣，使之開展主動學習，化被動為主動。鼓舞學生的信心，在學生中多頌揚優秀的學習和生活的榜樣，偉人名人奮斗的典范，使學生樹立奮斗的信心和決心。特別是對成績差的學生，要采取鼓勵和幫扶的方法，幫助他們找到自己的學習方法，從而建立獲得進步的自信心，帶領學生找到他們為之奮斗的人生目標。

六、用愛心澆灌學生心靈

巴特爾說過“教師的愛是點滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融”。愛的力量是巨大的，因為她可以改變一個人，愛的力量又是神奇的，因為她可以回饋情感。要成為學生的真正教育者，就要把自己的愛心奉獻給他們。學生都希望得到班主任的尊重和關愛，班主任的愛就像陽光，給學生帶來無限溫暖。所以班主任要花費更多的時間關愛每一個學生，特別是后進生，要給予他們充分的尊重和關愛，幫助他們成長。尊重每一位學生的興趣愛好和特長，加以正確的引導，讓學生時刻感受到老師的關愛.只有讓學生感受到教師的愛，學生才會向你敞開自己的心扉，真正做到“親其師，信其道”。

總之，作為一名合格的班主任，應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處。對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。

［1］黃冬梅.淺談如何做一名合格的中職班主任 ［j］.魅力中國，2013(5)

［2］李歸香.良好的班級學習氛圍學生成長的沃土---淺談中職班主任管理藝術［j］.現代企業教育，2015(2)

［3］張素娟.做學生最好的成長導師［M］.華東師范大學出版社，2013