談鋼琴彈奏正確的讀譜方法

張 瑾

（鞍山師范學院，遼寧 鞍山 114000）

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談鋼琴彈奏正確的讀譜方法

張 瑾

（鞍山師范學院，遼寧 鞍山 114000）

【摘要】在鋼琴演奏中，通過認真讀譜、分析譜，能唱出樂曲旋律，培養內心的聽覺與音樂感覺，并能準確地在琴上彈奏出譜上的節奏和音符，做出正確的旋律分句，知道如何去做到演奏樂曲所要掌握的彈奏方法，傾聽運用這種方法達到的聲音效果。這種學習彈奏樂曲的方法看起來讀譜花的時間長，但它培養的是良好的學習習慣，使學習新曲子的效率能達到事半功倍的效果。本文以中國樂曲《牧民歌唱毛主席》為例，學習并掌握正確的練琴讀譜方法。

【關鍵詞】鋼琴演奏；讀譜；方法

隨著學琴年限的增長，樂曲難度漸增。在學習一首新曲時，讀譜的任務加大，研究的內容加量，除了不容置疑地要看清譜號、調號、拍號、音符、節奏、速度標記、指法、分句等，還必須看清作者表達自己創作意圖所標的全部記號。它包括從樂曲左上角的速度標記、表情術語到整首樂曲中所標的表情記號，為表達不同情感所畫的連奏、跳奏、非連奏提示、踏板標記等都要在從頭到尾的讀譜過程中將它們看清；并在多次讀譜時，不出聲地在內心歌唱這些旋律，體味強、弱、漸強、漸弱、歡快、優美等情緒的音樂感受，以此培養自己內心的情感與內在的音樂聽力，培養自己在無琴練習情況下能分析樂曲結構、布局音樂的能力。

下面，我們以中國樂曲《牧民歌唱毛主席》為例，學習并掌握正確的練琴方法。這是一首受大部分初級程度學琴者歡迎的樂曲，可表現不同的音樂情感；可學習連奏、非連奏、斷奏的彈奏法；可訓練學生快速靈敏的手指，掌握重量彈奏法以及學會歌唱性連奏。如何彈奏好這首作品可從三方面入手。

一、音樂與結構分析加彈奏的科學性

《牧民歌唱毛主席》是一首三段式加引子和尾聲的小曲，其結構圖為：引子（4）+A（8）+B（8）+A1（8）尾聲（4）。其中A代表第一段，B代表第二段，A1代表第三段，括號內的數字代表小節數。一開始是4小節的引子， 第1、 2小節右手的倚音似清晨的鳥鳴，第3、 4小節的上行旋律象征著太陽冉冉升起，朝暉灑向綠色的草地和星羅棋布的蒙古包。

第一段A有8小節，表現草原牧民騎馬放牧的場景。左手是固定八分音符分解和弦較遠距離的跳奏，好似駿馬飛奔時輕快而有彈性的馬蹄聲，右手的旋律輕快、活潑。除了第4小節和第8小節是十六分音符的連續進行外，其他6小節的節奏型幾乎都是前半拍八分音符，后半拍兩個十六分音符。

第一拍的第一音和第四拍的兩個八分音符都是跳音彈奏，這種前八后十六分音符是典型的馬蹄聲響或表現騎士揚鞭催馬的節奏。這種節奏型再加上跳音的彈奏，使這一段音樂充滿了活力。

樂曲的第二段B，標有“稍慢”、“歌唱地”表情術語， 表明B段是一段抒情、寬廣優美的載歌載舞的音樂。它與第一段和第三段在樂曲情緒上形成了歡樂與抒情、快與慢、跳躍與連接的對比，也就是說從音樂情緒到演奏速度、演奏方法都發生了變化。第二段在鋼琴寫作手法上也發生變化，從第一段右手的主調音樂，變為第二段兩手輪流奏出的復調音樂，增加了樂曲表現層次，也增加了難度。

第三段A1和第一段A基本一樣，只是通過一個過渡句將主題音樂提高八度，使第三段和中段的中音區形成音色上的對比，更顯歡快。四小節尾奏將樂曲推向高潮。

尾奏中最富動力的節奏是連續四拍的十六分音符手指快奏和左手同音、雙音、三連音的彈奏。這兩種推向高潮的動力節奏，也是該曲技術難點之一，需要單獨練習。

二、各個擊破音樂與技術的難點、重點

這首樂曲的訓練目的很明確。第一、三段加尾奏是手指快速訓練，彈奏方法主要是顆粒性非連奏與跳奏。引子和第二段是如歌的行板，主要學習連奏的觸鍵方法。第二段的難點有兩個：一是學習手臂重量落到指端，利用重金轉移連接各音的連耷奏法；二是學習兩個聲部的復調彈奏方法。

第一、三段加尾奏的難點有三個：一是必須把左手的跳奏彈好，才能與右手進行合作。這是因為兩手因彈法不一樣，在合作的動作上，許多地方不一致，易造成混亂。二是將所有十六分音符拿出來單練，訓練手指均勻，觸鍵靈敏。三是單獨練右手的前八后十六分音符的節奏，學習跳音與非連奏樂句的彈奏。

第一段共分四個樂句，兩小節為一句。一、二句在中音區，三、四兩句是一、二句在高音區的重復。練習時，必須完整地練好右手后，再用慢速與左手合作，隨兩手合作的熟練程度，加至中速，最后到快速。

中段的兩聲部旋律必須分手練習。分手練習前要打著拍子，分別將左、右兩個聲部的旋律按樂句唱出來，要注意旋律的流暢與優美，節奏的準確與韻味，然后分手練習。練習的方法參看連奏和分句兩節所講的要求。彈奏第二段時一定要注意在句頭（一個樂句的第一個音）時將重量沉入鍵底，手指觸鍵深，句腹（指一個樂句第一音后和最后一音前，中間音符的運動）要隨旋律線的上行、下行走向做音樂的起伏，句尾（一個樂句的最后一音）要漸弱、漸柔。樂句間有小呼吸（因節奏密，呼吸動作要小）。

三、分段與整體練習

由于這首樂曲的第一、三段與第二段的觸鍵方法完全不同，段與段之間相連會有困難，因此必須將第一段的最后一小節與第二段的第一小節以及第二段的最后一小節與第三段的第一小節連起來練習，使手的各部分習慣觸鍵方法改變，并能迅速調整各段的觸鍵和聲音，必要時還可兩小節、兩小節相連。一定要做好銜接后，才可將樂曲從頭至尾彈奏一遍，甚至幾遍。每遍都應在音樂和技術上提出要求，使彈奏逐漸完整。

四、踏板的運用

在學琴的初、中級階段，學一點踏板的運用是很必要的。《牧民歌唱毛主席》這首樂曲的引子和中段都標有延音踏板記號（右踏板）。這里的踏板主要起美化聲音、連接樂句的作用，因此每一個踏板記號都應運用切分踏板。為了聲音的干凈，中段的踏板每拍需換一次切分，踏板記號后標有simile的術語是“類似”的意思，是表示用同樣方式踩切分踏板。

樂曲中較難的技術必須依靠彈奏方法的正確才能完成。不同的觸鍵法可以表現不同的聲音和音樂情緒。練習時要注意對表現樂曲內容的演奏方法的掌握，必要時將彈奏法中的動作拿出來單獨練習，動作自然熟練后，開始練習樂曲。這樣可以避免因急于求成達不到要求而重新返工的不良后果。