如何有效提高節奏打擊樂與旋律打擊樂的練習效果

王硯之

（蘭州市交響樂團，甘肅 蘭州 730000）

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如何有效提高節奏打擊樂與旋律打擊樂的練習效果

王硯之

（蘭州市交響樂團，甘肅 蘭州 730000）

【摘要】音樂教育作為素質教育的重要內容，也是教育中不可缺少的部分，所以有效的開展節奏打擊樂和旋律打擊樂是很有必要的。我們都知道音樂主要的元素就有節奏和旋律，相當于音樂的生命。在日常生活中很多要素，比如每一個動作，每一個行為都是跟節奏和旋律有關的。節奏打擊樂和旋律打擊樂對我們的節奏感和控制能力有很好的培養作用，但是它們的練習并不是那么容易的，如何有效的提高節奏打擊樂和旋律打擊樂的練習效果，我們在實踐中要累計經驗，不斷我實踐才能達到一定的效果。

【關鍵詞】提高；節奏打擊樂；旋律打擊樂；效果

前言

提起打擊樂，我們首先想到的是那些常見鑼、鼓之類的樂器，這種觀點在西方也是一樣的。但是隨著時代的不斷變化，對音樂的需要更多樣化了，所以打擊樂的另一面旋律樂器也出現了，并且變得越來越重要。就是因為這樣，不管是音樂界還是其它人對打擊樂的認識也發生了變化，不光是定義在節奏打擊樂單方面。因為打擊樂的快速發展，練習者必須要掌握節奏打擊樂和旋律打擊樂這兩方面的學習。為了提高整個打擊樂的練習效果，首先得從它的練習方法和注意事項開始，另外比較重要的在于節奏的韻律。只有從打擊樂的基礎開始練習，才能對日后的演奏水平有所提高和進步。

一、培養練習者對打擊樂的興趣

俗話說，興趣是最好的老師，要想提高節奏打擊樂與旋律打擊樂的練習效果，首先得培養練習者的興趣。只有通過不斷的接觸和了解打擊樂，才能體會到打擊樂帶給我們的樂趣。怎樣才能培養練習者的興趣呢？首先得讓他們學會欣賞，通過網絡上的打擊樂視頻，老師讓練習者觀看欣賞，提高他們的興趣。另外在日常的生活中或者大自然中，也可以引導學習者對各種聲音進行聯想，培養出他們對聲音的分辨和節奏的感受能力，這對他們的興趣的培養也有一定的作用。節奏打擊樂與旋律打擊樂的姿勢練習

二、打擊樂的初期姿勢練習

一般在打擊樂的初學階段，一定要注意練習的姿勢，只有調整好姿勢后才能更好的練習。所以在日常的練習中，學習者首先得對自己的姿勢有一個認定，可以通過面對鏡子的訓練法來完成，在練習的同時還要經常注意鏡子里面的動作姿勢的變化，可以看自己是否表現自然，動作是否變樣等等。通過這種長時間嚴格的練習，肯定都會有效果的。具體的練習要點都是根據樂器的不同來決定的，不管是哪種樂器的練習，初期的姿勢都是最重要的。

三、培養練習者對打擊樂節奏感的把握

對打擊樂的練習者來說，節奏感的把握是很嚴格的，要求更精準和敏感，所以在對姿勢練習的同時，也要鍛煉練習者的聽覺。沒有哪一個打擊樂的練習者是一開始就能很快的演奏的，都有一個適應的過程，所以在對節奏掌握的初期，肯定是要放慢速度的，每一次的練習都需要放慢節奏，直到練習者對各個點的掌握都熟悉或者節奏都比較迅速后才可以調快速度，這個過程是從慢到快的。對于很多練習者來說，這個過程肯定是很心酸的，但是他們的演奏水平達到一定高度的時候會把這些經歷當成是很珍貴的東西。

四、老師向學生師范正確的的樂器操作

打擊樂的實際運用過程是打擊樂音樂基礎知識的鋪墊，欣賞打擊樂作品、演奏等方式的教學活動。首先必須要引導學生給打擊樂伴奏，在整個過程中老師要對他們提出要求和指導。正確的樂器操作能力對于打擊樂的學習來說是必不可少的，而學生們在運用打擊樂伴奏的時候會出現一些常見的錯誤，比如伴奏風格不對、體現不出伴奏的作用等等。另外不同的樂器有不同的特性，所適用的發范圍也完全不同，所以在演奏過程中應該根據不同的音樂風格和不同的演奏樂器，來進行不同的演奏，這樣才能真正的進步。老師示范的正確的樂器操作為學生的演奏做了很好的榜樣，更為他們的演奏增添另外的色彩。

五、培養練習者的合奏能力

對練習者合作協調能力的培養對他們打擊樂的學習有很好的作用。學習者在演奏過程中不僅要傾聽自己和同伴的演奏，還得保證整個演奏與表演相符合，滿足整體的要求。在這個過程中，學生能感受到不同的樂曲的性質和節奏，進而發展自己。在對練習者的合奏能力的培養中，要先教會他們用身體的各個部位感受音樂的節奏和拍子，然后再練習樂器的敲打動作，最后才教他們正確使用樂器的方法。在訓練的時候，老師還得想辦法避免學生在訓練過程中出現的枯燥狀況，調動他們的積極性，讓學生在演奏時更專注和統一，這樣也達到了了合作表要的效果，讓練習者在輕松愉快的環境中得到發展和進步。這樣的活動會讓學生一直處于主動的地位，既培養了學生的思維能力，又激發了他們對音樂的興趣，更提高了對音樂的審美能力。

六、結語

通過分析如何提高節奏打擊樂與旋律打擊樂的練習效果我們可以得出結論，對于樂器的練習不是一個短的過程，必須是在不斷的練習中和實踐中才能得到很好的進步，要想在練習中得到更好的效果，自己各方面的欣賞及接觸的面都要拓廣，開拓自己的音樂思維，帶著更好的感悟能力去看、聽和想。打擊樂的練習是一個長期的過程，只有通過專業的訓練和不斷的實踐練習才能達到更好的效果，老師的指導和自己在練習過程中的領悟都是很重要的，對自己打擊樂的能力提高著很重要的意義。

參考文獻

［1］孫永富，從近現代音樂作品看打擊樂的發展［J］.藝海，2015年08 期.

［2］袁晨斐.如何有效提高節奏打擊樂與旋律打擊樂的練習效果［J］.科技信息，2014年12期.

［3］邢伯南，管樂與打擊樂的視聽盛宴——2010“中央音樂學院首屆國際管樂打擊樂音樂節”［J］.人民音樂，2011年04期.

作者簡介：王硯之（1984—），女，河北人，畢業于四川音樂學院，三級職稱，就職于蘭州市交響樂團。研究方向：西洋打擊樂。